南投2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列文学文化常识，表述有误的一项是（     ）

A．可汗，我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。

B．鲁迅的《阿长与＜山海经＞》选自《朝花夕拾》，这是一篇表现社会底层妇女的小说。

C．欧阳修是北宋的政治家、文学家，与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石并称“唐宋八大家”。

D．《老王》的作者是杨绛，她是作家、翻译家，代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。

2、下面句中加点的词语使用不正确的一项是（     ）

A．很多情况下，一些别人不以为然的小事，也会在他心中掀起暴风骤雨。

B．身教重于言教，家长、老师首先要以身作则，为孩子做出表率。

C．漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡。

D．在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。

3、下列词语中没有错别字的一项是（  ）

A.纯粹   险燥   杞人忧天   精益求精

B.禁锢   苫蔽   眉开颜笑   骇人听闻

C.温驯   凸兀   惊慌失措   畏罪潜逃

D.安详   狭隘   怪诞不经   力不暇供

4、下列句子没有语病的一项是（   ）

A. 小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。

B. 观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。

C. 今日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。

D. 通过这次学习，使我受到了很大的教育。

5、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（  ）

A．奶奶刚才还有说有笑，突然收敛起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯了她。

B．人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。

C．英语老师非常幽默，能把语法讲得惟妙惟肖，让同学们学得轻松，记得牢固。

D．被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。

6、下列加点字注音和字形全对的一项是（ ）

A．踉跄（niànɡ） 花瓣（bàn） 丰腴（yú） ##dot## 呈报（chénɡ）

B．妄想（wànɡ） 称职（chèn） 静谧（mì） 懒惰（duò）

C．卸聘（yù） 头衔（xián） 喧嚣（qì） 陛下（bì）

D．滑稽（jì） 赏赐（cì） 匿笑（nì） 萧瑟（sè）

7、下列对名著《朝花夕拾》表述有误的一项是（   ）

A. 《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，赞美了中国传统的孝道文化。

B. 《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。

C. 《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

D. 《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。

8、【甲】

初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

(《孙权劝学》)

【乙】

晋平公①问于师旷②曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“暮何不炳烛③乎？”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行④乎？”平公曰:“善哉!”

(选自《说苑•建本》)

注：①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。③炳烛：点燃蜡烛。④昧行：在黑暗中走路。昧，暗。

【1】解释划横线的词。

(1)及鲁肃过寻阳___________________ (2)恐已暮矣___________________

【2】用现代汉语翻译下列句子。

(1)卿言多务，孰若孤?

(2)少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光。

【3】结合【甲】【乙】两文的内容，请写出你在学习上得到的两点启示。

9、古诗文名句默写填空。

（1）当窗理云鬓，________。

（2）_______，赏赐百千强。

（3）《木兰诗》中描写边塞夜景的句子是_____，_____。

（4）《木兰诗》写木兰矫健雄姿的句子是_____，_____。

（5）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的“_____，_____。”一句诗文。

10、阅读下面的文字，完成下面小题。

叛逆是一柄闪亮的双刃剑

①与班主任明争暗斗了整整一个学年后，我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。母亲生怕我就此失学，急着四处托人，使我终于有了归处。

②漫长的假期里，我想了很多很多。每每看到母亲那双暗藏泪光的眼睛，我心里总会掠过一丝莫名的苦楚。我决定一切重新开始，决定做一个懂事的孩子，决定走正常孩子的路线，决定用优异的成绩来回报辛劳的母亲。

③开学第一天，我被安排到了教室角落的空位上。阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋。我心里恍然有了一种重获生机的喜悦。

④第一节数学课，我虽然听得有些迷糊，但还是坚持把板书的内容抄到了笔记本上。对于我来说，这是从未有过的事情。

⑤课后，前排男生聊得前仰后合，惟独我默然地坐在窗台旁，享受这份被集体忘却的孤独。有几次，我真想插上前去，和他们说上几句，并因此熟悉，成为日后无话不谈的好朋友。但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了冰冷的世界。

⑥下午体育课的时候，自由活动的哨声刚响，那些原本在我周围与我紧密相贴的同学们便一哄而散，将我抛在了广袤的操场上。

⑦我坐在荒凉的台阶上，看远处的男生们狂奔，投篮，呐喊，尖叫。偶尔，会有一个棕色的篮球朝我飞来，我稳稳地将它接在掌中，朝远处的那群男生抛去。顷刻间，他们又恢复了喧闹，将前一秒的我深深忘却。

⑧终于有一天，数学老师想到了我，问了我一个关于几何公式的问题。我站在众人的目光中，紧张得语无伦次。结果，我在这个陌生的环境里受到了第一个别样的惩罚，誊抄公式一百遍。

⑨前排男生悄悄递来纸条：“需要帮忙吗？五十遍，十块钱，轻松帮你解决问题。”我顿时火了，将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上。

⑩我们为此发生了激烈的争执。事后，我彻底被前排男生们孤立了。每次分发作业，我的作业本都会被他们扔在杂乱的讲台上。于是，我的作业本便经常是新的。

⑪我留了长发，并誓死不剪。为了保持我原有的特立独行，我彻底放弃了数学课。班主任几次找我谈话，均无果而终，最后，在班里大肆批评，我是他生平所见过的最没出息、最叛逆的孩子。

⑫清早，班上女生在校门外的岔路口遭歹徒抢劫，我信手提起砖头，只身狂追了整整三条街，最后气喘吁吁地将他制服。

⑬录完笔供，已是中午一点多。我胡乱吃了碗清汤面，在网吧的沙发上睡了一个钟头，醒来后再三挣扎，自己到底要不要去上课。

⑭刚进教室，便被一阵雷鸣般的掌声吓到了。前排男生一同高呼：“英雄！英雄！英雄！”

⑮我笑笑，在众人的注视中低着头，走向教室的角落。一个精致的礼品盒，安静地躺在我的座位上；零乱的课桌，也不知何时被收理得整洁有序。

⑯我几乎已经忘却了，自己是何时与他们融在一起的，自己又是何时剪短了头发，重新拾起数学课本，做一名循规蹈矩的中学生。

⑰只是，我比谁都清楚，叛逆的孩子其实最为孤独。他们之所以坚持己见、特立独行，无非是想用这样的方式来获取旁人的关注。但谁又能料到，叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在照亮别人眼睛的同时，也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。

【1】认真阅读全文，依照表格提示，补全对故事情节的概括。

【2】品析句子。

（1）但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了冰冷的世界。（修辞角度）

（2）开学第一天，我被安排到了教室角落的空位上。阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋。我心里恍然有了一种重获生机的喜悦。（描写角度）

【3】文中塑造了“我”这个鲜明的形象，请结合原文说明你感受到的“我”是一个怎样的孩子？

【4】“我”认为“叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在照亮别人眼睛的同时，也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。”请结合你的生活体验，谈谈你对“叛逆”的认识。

11、阅读下面的文章，完成下面小题。

那些卑微的母亲

①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？

②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞，我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包。我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。

③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道，她弯着腰用力擦着地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新擦一遍。

④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……。我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。

⑤逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过，这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子，瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的鸣笛声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！”

⑥她一边赔笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。

⑦生活中，常常能看到这样的女人，天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管追得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。

⑧她们有一个共同的名字——母亲！

【1】文章讲述了三位平凡女人的故事，请通读文章，完成表格。

【2】请从人物描写的角度赏析文中的画线句。

【3】假如你就是那个气急败坏的汽车司机，当你冲“她”嚷之后，看到“我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑”时，你是否也受到了感染，你会对这对母子说些什么呢？

【4】文章以“她们有一个共同的名字——母亲！”一句结尾，结合你对文章内容的理解，说说“共同”一词的含义和作用。

12、在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。父母无私的养育，朋友之间无声的支持，大自然美丽的馈赠，书籍带给我们的心灵粮食……这些，都是我们收到的最美的礼物。

请根据自己的生活经历和切身体验，以“这是我最好的礼物”为题，写一篇文章。

温馨提示：

（1）写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。不少于500字

（2）文中不能出现真实的人名、班级。