昆明2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列说法不正确的一项是（　　）

A．文言文中的称谓语非常丰富，有自称如“卿”，有对他人的爱称如“孤”，有敬称如“大兄”等。

B．李森祥的小说《台阶》讲述了父亲与台阶的故事。对父亲来说，台阶既是他的物质期待，更是他的精神追求。

C．欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。

D．闻一多，诗人、学者，对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》等颇有研究。后汇集成《古典新义》一书。

2、下列对语法知识的判断正确的一项是（     ）

A．“谁是最可爱的人”中，“谁”“是”“最”依次是代词、动词、形容词。

B．“从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形”，句中加点词都是介词。

C．“游山西村、回忆鲁迅先生、带上她的眼睛”都是动宾短语。

D．“孙权劝学、驿路梨花、桃花开了”都是主谓短语。

3、下列句子中没有谐音现象的一项是（     ）

A．小玲在门上倒贴“福”字，妈妈高兴地说：“福到啦！”

B．除夕夜，爷爷看到饭桌上的必备菜——鱼，捋捋胡子笑着说：“年年有余啊！”

C．中秋佳节，桂花飘香，圆月当空，妹妹吃着月饼说：“真是花好月圆啊！”

D．婚床上摆上枣子、花生、桂圆、瓜子，寓意着“早生贵子”的美好祝福。

4、下列表述有误的一项是（ ）

A.《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生创作的寓言故事，写的是实际上根本不存在的“美丽的新装”，深刻发掘的则是统治者们的丑恶灵魂。

B.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部儒家经典著作，共二十篇。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

C.《猫》的作者郑振铎是我国著名的翻译家，我们本学期所学的印度诗人泰戈尔的《金色花》就是他翻译的。

D.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。这部散文集中还有《阿长与<山海经>》《五猖会》等经典篇目，都是鲁迅童年生活的写照。

5、下列说法错误的是（    ）

A．《繁星》的作者巴金是现代小说家、散文家，其代表作有《激流三部曲》（包括《家》、《春》、《秋》）等。

B．冰心原名谢婉莹，是现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家，她的诗歌的代表作是《繁星》和《春水》两部集子。

C．王湾、苏轼都是唐代人，杜牧是宋代人。

D．《郑人买履》、《刻舟求剑》均是战国时期的作品。

6、下列句子中划横线成语使用不正确的一项是（ ）

A．《木兰诗》情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让中国老百姓津津乐道，也让世界“木兰迷”倍加赞赏。

B．眉山多风光，绿树葱茏的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩……令人目不窥园。

C．被列为世界十大思想家之首的“圣人”，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。

D．市长慷慨激昂的演讲，博得了一阵又一阵热烈的掌声。

7、下面成语运用不恰当的一项是（ ）

A．考试期间，考生应合理饮食，均衡营养，大补特补往往适得其反。

B．拿到最新一期的《读者》，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。

C．与书为友既能增长阅历，又能丰富知识，增添情趣，让我们获益匪浅。

D．东环路新栽植了几千棵风景树，妖娆多姿，栩栩如生。

8、阅读下面文章，完成后面小题

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【1】解释下面句子中加点的词。 

（1）陈太丘与友期行_______

（2） 尊君在不______

（3） 元方入门不顾_______

（4）相委而去_______

【2】用现代汉语翻译下面的句子。

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）友人惭，下车引之。

【3】对句中加点词的解说，不正确的一项是（   ）

A.尊君在不?（古代对别人父亲的尊称）

B.君与家君期日中。（古代对别人称自己的父亲）

C.待君久不至，已去。（“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。）

D.我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。（“垂询” 是谦辞）

9、【游学感悟】石湖佳山水，五堤倚运河。这里湖山相映，文人荟萃，诗词咏叹，经久流传。小吴游览后，巧借诗词，写了下面一段游学感悟，请补出空缺的内容。

为探导运河的水脉，我来到了石湖景区。登上被称为“吴中胜境”的上方山，我体会到了杜甫登临泰山之巅时萌生的“①______________，②____________”的壮志豪情，想起了王安石登至飞来峰山顶后流露的“③____________，自缘身在最高层”的坚定决心。在下山时本觉得会很轻松，没想到真是应了④____________（人名）所言“⑤________________ ，赚得行人错喜欢”，当然也体会到了陆游游山西村时“山重水复疑无路，⑥________________ ”的乐趣。

漫步在春天的石湖岸边，看百花争艳、树木葱茏，韩愈《⑦___________》中“草树知春不久归，⑧________________”的诗句不由地浮现在脑海。看碧波荡漾、荷叶摇曳，不由地遥想起了周敦颐笔下“出淤泥而不染，⑨____________ ”的荷花。走进“石湖居士”范成大归隐的旧居，发现虽不是陋室，但游人少至，也有“⑩___________，草色入帘青”的景致。范成大曾在此种梅养菊，会见朋友，写诗撰文，度过了一生中最为平静从容又风雅有致的日子。

10、阅读下文，完成题目。

蜗牛和玫瑰树

安徒生

①园子的四周是一圈榛子树丛，像一排篱笆。外面是田野和草地，有许多牛羊。园子的中间有一棵花繁的玫瑰树，树下有一只蜗牛，他体内有许多东西，那是他自己。

②“等着，等轮到我吧！”他说道，“我不止开花，不止结榛子，或者说像牛羊一样只产奶，我要贡献更多的东西。”

③“我真是对您大抱希望呢，”玫瑰树说道，“我斗胆请教一下，您什么时候兑现呢？”

④“我得慢慢来，”蜗牛说道，“您总是那么着急！着急是不能成事的。”

⑤第二年蜗牛仍躺在玫瑰树下同一个地方的太阳里。玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。蜗牛伸出一半身子，探出他的触角，接着又把触角缩了回去。

⑥“都和去年一样！没有出现什么进步！玫瑰树还在开他的玫瑰花，再没有什么新招了！”

⑦夏天过去，秋天到来，玫瑰树还在开花，结骨朵，一直到雪飘了下来，寒风呼啸，天气潮湿，玫瑰树垂向地面，蜗牛钻到地里。

⑧接着又开始了新的一年，玫瑰树又吐芽抽枝，蜗牛也爬了出来。

⑨“现在您已经成了老玫瑰枝了，”他说道，“您大约快要了结生命了。您把您所有的一切都给了世界，这是否有意义，是一个我没有时间考虑的问题。但很明显，您一点也没有为您的内在发展做过点什么。否则的话，您一定会另有作为的。您能否认吗？您很快便会变成光秃秃的枝子了！您明白我讲的吗？”

⑩“您把我吓了一跳，”玫瑰树说道，“我从来没有想过这一点。”

⑪“不错，看来您从来不太费神思考问题！您是否曾经考虑过，您为什么开花，开花是怎么一回事，为什么是这样而不是另外一样呢！”

⑫“没有！”玫瑰树说道，“我在欢乐中开花，因为我只能这样。太阳是那样暖和，空气是那样新鲜，我吸吮清澈的露珠和猛烈的雨水，我呼吸，我生活！泥土往我身体内注入一股力量，从上面涌来一股力量，我感到一阵幸福，总是那么新鲜，那么充分，因此我必须不断开花。那是我的生活，我只能这样！”

⑬“您过的是一种很舒服的日子。”蜗牛说道。

⑭“的确如此，我得到了一切！”玫瑰树说道，“但是您得到的更多！您是一位善于思考、思想深刻的生灵。您的秉赋极高，令世界吃惊。”

⑮“这我压根儿就没有想过，”蜗牛说道，“世界与我不相干！我和世界有什么关系？我自身与我身体的事就够多的了。”

⑯“可是难道说我们不应该把我们最好的东西奉献给别人吗？把我们能拿出的——是啊，我只做到了拿出玫瑰来——可是您呢？您得到了那么多，您给了世界什么呢？”

⑰“我给什么？我给什么！我朝它吐唾沫！它不中用，它和我没有关系。您去开您的玫瑰花去吧，您能干的就这么多了！让榛子树结它的榛子！让牛和羊产奶去吧！它们各有自己的群众，我的在我自身里！我缩进自己的身体里，呆在自己的躯壳里。世界与我没有关系！”

⑱于是蜗牛就缩回到自己的屋子里，带上了门。

⑲“真叫人伤心！”玫瑰树说道，“就算我特别愿意，我也无法把身子缩进去，我必须总是开花，总是开玫瑰花。花瓣落了，被风吹走，不过我却看见一位家庭主妇把一朵玫瑰花夹在赞美诗集里，我的另一朵玫瑰花插在一个年轻美丽的姑娘的胸前，还有一朵被一个幸福地欢笑着的小孩子吻了一下。这些都叫我很高兴，这是真正的幸福。这是我的回忆，是我的生活！”

⑳玫瑰树______地开着花。蜗牛缩在他的屋子里，世界和他没有关系。

㉑一年年过去了。蜗牛成了泥土里的泥土，玫瑰树成了泥土中的泥土，连赞美诗中留作纪念的玫瑰也枯萎了——可是园子里新的玫瑰树开着花，园子里爬出了新的蜗牛，它们缩在自己的屋子里，吐着涎液——世界与它们无关。

㉒是不是我们还要把故事从头念一遍？——它不会有两个样子的。

(1)梳理童话情节，完成下表。

(2)根据上下文，结合玫瑰树的形象，选择合适的选项填入横线，并说说选择理由。

玫瑰树____地开着花。蜗牛缩在他的屋子里，世界和他没有关系。

A.迫不及待   B.无可奈何   C.天真无邪   D.坚持不懈

我选择____________（填写选项），理由：____________。

(3)对于蜗牛与玫瑰树的结局，你有怎样的理解？请通读全文，完成以下讨论。

蜗牛和玫瑰树最终都成了“泥土中的泥土”，曾经的美丽也都消逝了，他们最终都没能给这个世界带来什么。

蜗牛成了泥土里的泥土，玫瑰树成了泥土中的泥土，连赞美诗中留作纪念的玫瑰也枯萎了……

好像有点道理，但又觉得哪里怪怪的……不如我们听听其他同学的想法吧！

我的理解：

11、阅读下文，回答文后的问题。

别人肩上的雨

那天，下着雨。

迎面走过来两个人，是两口子，很年轻。他们走得很匆忙，一边走，一边说着什么。他俩共打着一把伞，伞在女人的手里。男人又高又胖，女人把伞举得高高的，故意把伞盖倾向男人一边。

男人只顾往前走着，一边走，一边和女人说话。

他们经过的时候，我看见，女人的右肩上，落了一肩的雨。但，男人不知道，男人只顾说话，只顾向前走路。

一瞬间，人生走过。然后雨过，然后天晴，然后，那一肩的雨风干。只要女人不说，男人永远不会知道这一切。

下面一个故事的主人公是一个年轻人。在一次误操作中，他被工厂的机器压残了双腿，为此，他要死要活地闹了好长一阵子。那一段时间，母亲战战兢兢，小心陪侍着他。

好不容易，他从这场灾难的阴影中走出来，开始摇着轮椅四处转转。有人劝母亲，说，趁孩子年轻，带着他去好看好玩的风景名胜区看看，多见见世面吧，或许，他会好些。母亲摇摇头，说，家里挺好的，我们哪儿也不愿意去。

起初，年轻人不以为意，母亲怎么说，他就怎么听。

有一天，年轻人被网上的一组照片惊呆了。他突然对母亲说，妈，我想去黄山！母亲一怔，呆了一会儿，说：孩子，咱们哪儿也不去，家里就挺好的。

谁知道，这一次年轻人突然愤怒了，他咆哮着对母亲说：你哪里也不带我去，你想把我憋疯啊，我看你是舍不得花钱！

母亲像是做错了什么，站在一边，一句话也不敢说。之后的日子，他动不动就和母亲耍性子。然而，无论他怎么闹，母亲只是闷着头做事，一句话也不说。

人们都说，这做母亲的，也太抠门了！

几年后，他成了家，有了妻儿，还开办了一家效益不错的小工厂。一天，在饭桌上，一家子吃饭。他提议说：妈，现在咱家条件也好了，一家人出去转转吧，好多名山大川，我们还没看过呢。母亲坐在那里，一边大颗大颗落泪，一边连连点头说：是，孩子，咱们该出去了。然后，便颤颤巍巍地从另一个屋里找来一包东西。

母亲一层一层把包打开，里边包裹着厚厚的几沓人民币。母亲满眼噙着泪花，说：孩子，妈不是没有钱，那些年，不带你出去，真的不是舍不得花钱，妈只是不敢，妈怕你看到别人都活蹦乱跳的，自己再想不开……

年轻人听罢，先是一愣，接着，便抱着母亲嚎啕大哭。他哪里知道，母亲这些年来，为他遭受了多少酸辛与委屈。

在我们的生命中，好多人都为我们擎过一把伞，有形的也好，无形的也罢。更多的时候，我们把绚丽的生活过黯淡了，把精彩的日子过平常了，就是因为我们活得太过粗心，从来没有意识到头顶上有这把伞，也从未留意过落在亲友或他人肩上的那一肩雨。

是的，如果我们留意到了，就一定能在那一片湿润中，触摸到人生的幸福。

【1】选文中“别人肩上的雨”具体指什么？

【2】说说文中的“母亲”是一个怎样的人？

【3】赏析下列句中加点的词语，说说它们有什么样的表达效果。

①一瞬间，人生走过。然后雨过，然后天晴，然后，那一肩的雨风干。

②年轻人听罢，先是一愣，接着，便抱着母亲嚎啕大哭。

【4】本文抒发了作者怎样的人生感悟？

12、阅读下面的文字，按要求作文。

朱自清先生的散文《背影》里有关于父亲的感人描写，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”；还有我们即将在第四单元学习的《走一步，再走一步》里的“我”，“这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。”在我们的生活中，“攀爬”是最美的姿态，有时候为别人，那是付出；有时候为自己，那是成长。或许是身体的苦旅，或许是心灵的跋涉。

请你以《攀爬的姿态》为题，写一篇记叙文。

要求：①诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明；②字数不少于600字；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④表达真情实感，不得套作、抄袭。