大连2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、选词填空，恰当的一项是（   ）

①刑警队员们表示，一定要把这个案子查个   。

②在这次保护消费者权益的活动中，市工商局清查并   了一批伪劣音像制品。

③招聘会上，面对考官们略带挑剔的提问，王虹   ，对答如流。

A. 水落石出  烧毁  滔滔不绝   B. 山穷水尽  烧毁  胸有成竹

C. 山穷水尽  销毁  滔滔不绝   D. 水落石出  销毁  胸有成竹

2、下面有关《西游记》《朝花夕拾》的表述，有误的一项是（     ）

A．《西游记》中作者通过孙悟空大闹天宫的故事情节，热情赞颂了其反抗传统、反抗权威、蔑视等级制度等反封建叛逆思想和斗争精神。

B．《西游记》描述了师徒四人到达西天取得真经的结局，作者通过孙悟空的形象特点告诉人们要有个人英雄主义的单打独斗精神。

C．《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部叙事性散文集，真实生动地叙写了作者从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外的生活经历。

D．《藤野先生》中写“讲义事件”和“幻灯片事件”，揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了作者“弃医从文”的原因。

3、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（     ）

A．哺乳（bǔ）       绚耀（xuàn）       取决（jié）       漠不关心（mò）

B．坍塌（tān）       羞怯（què）       癖护（bì）       畏罪潜逃（qián）

C．厌倦（juàn）       钦差（qīng）       博学（bó）       沉默寡言（mò）

D．安详（xiáng）       缥缈（piāo）       气概（gài）       杞人忧天（qǐ）

4、下列各项中加点词语使用正确的一项是（ ）

A. 上海迪士尼上演“夜光幻影秀”，绚丽的灯光与烟花将迪士尼城堡点缀得格外美丽，让观众叹为观止。

B. 近来，小明同学喜爱上了写作，他写了一篇著作等身的文章发表在《扬子晚报》上。

C. 现在，诈骗的手段是层出不穷，而且诈骗手法别具匠心，令人防不胜防。

D. 杨幂在电视剧《三生三世》里的表演真是栩栩如生。

5、对下列各项的判断有误的一项是（  ）

A.我很想知道他们的生活过得怎样了。（加点的词都是代词）

B.掌握一种语言就掌握了通往一国文化的钥匙。（运用暗喻手法）

C.明天我将登门拜访你，请在家恭候。（表述得体）

D.通过这次有趣的实验，我获益匪浅。（没有语病）

6、下列各组词书写全正确的一组是（　　）

A. 贮蓄　　唤醒　　水藻　　绿萍   B. 括风　　地毯　　薄雪　　慈善

C. 摇蓝　　响亮　　境界　　澄清   D. 奇迹　　邪射　　狭窄　　宽敞

7、下列说法错误的一项是（　　）。

A.《湘行散记》是沈从文的散文代表作之一，创作于1934年至1935年。它真实地记录了作者的返乡见闻，在对故乡人事风景留恋赞叹的同时，更流露出深沉的乡土悲悯情怀。

B.鲁迅在《二十四孝图》中，忆述儿时阅读的感受，赞美了“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等孝道故事。

C.在《猎人笔记》中，作者不仅描写了一系列新旧地主的形象，还描写了一些富有才干、创造力和优良品质的农民形象。

D.《镜花缘》的故事发生在武则天执政期间。《镜花缘》的“镜花”意思是镜中花水中月，就是说人与人之间的缘就像镜中花水中月，是虚虚实实转瞬即逝的。

8、阅读下面的文言文，完成题目。

秦穆公①尝出而亡其骏马，自往求之。见人已杀其马，方共食其肉。穆公谓曰：“是吾骏马也。”诸人皆惧而起，穆公曰：“吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人②。”即以次③饮之酒，杀马者皆惭而去。居三年，晋攻秦穆公，围之。往时食马者相谓曰：“可以出死④，报食马得酒之恩矣。”遂溃围，穆公卒得以解难，胜晋，获惠公⑤以归。此德出而福反也。

（注释）①秦穆公：相传为春秋五霸之一。②不饮酒者杀人：不喝酒会死人的。③次：次序。④出死：出力（为国君）拼死作战。⑤惠公：晋国国君。

【1】翻译下列句子。

（1）吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人。

（2）可以出死，报食马得酒之恩矣。

【2】文章最后用“德出而福反”一句，对秦穆公作了评论，请你用自己的话说说秦穆公是怎样施恩于人的，又获得了怎样的回报？

9、古诗文默写及文学常识。

(1)独坐幽篁里，____________________________________(《竹里馆》王维)

(2)谁家玉笛暗飞声，____________________________________(《春夜洛城闻笛》李白)

(3)杨花榆荚无才思，___________________________________(《晚春》韩愈)

(4)_________________________，双袖龙钟泪不干。(《逢入京使》岑参)

(5)《孙权劝学》中孙权对吕蒙提出的读书要求是：“_______________ ___________________”，蒙乃始就学，

(6)《资治通鉴》是北宋_____(人名)主持编纂的一部____通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

10、阅读文段，回答问题。

不要对那个人叫嚷

丁立梅

周末，是乡下家长来学校看孩子日，每逢这时，学校门口涌满人。那些家长，无一不是手提肩背的，里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。

有一幕，总遇见：驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍伏。即便这样的母亲，亦是要在背上，背上一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜，和换洗的衣裳。

做儿子的，与母亲恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看到母亲了，并不叫唤，而是一阵风似地冲出校门，路过母亲身边时，用胳膊捅捅母亲，算作招呼。表面上装作不认识，脚步匆匆，继续前行。

母亲见到儿子，焦急的神情，立即换上欢喜，笑容绽放，使她脸上的每一条纹路里，都仿佛游弋着一条欢乐的鱼，她一叠声换着儿子的小名，踩着碎步，艰难地跟在儿子后面跑。

她的叫声，以及她奇怪的走姿，引起一些人的张望。儿子急，在人少的地方停下来，回头，眉头紧皱，对母亲跺脚。等母亲气喘吁吁赶到他跟前，他俯视着母亲，低声呵斥：“你叫什么叫，生怕别人听不见哪？！”一把拽过母亲背上的包裹，恨恨道：“跟你说过多少回了，不要来，不要来，你为什么还要来？”

母亲不恼，母亲仰着头看着儿子，杨树一样的儿子，多么让她骄傲。她轻言慢语说：“我不来，谁给你送吃的穿的啊？”

“我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有些躲闪。

母亲还是宽容地笑：“你这来来回回的，多浪费时间哪，我给你送来，省得你来回跑。”

儿子一听，恼了，跺脚叫：“谁要你送！”话说完，提了东西要走，母亲赶紧拉住儿子，细细叮嘱，煮的鸡蛋要趁早吃掉，不然会坏的；鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉，下次好再装了带来；被子要时常拿出来晒……

儿子哪里耐烦听？他打断她的话：“好了好了，下次你不要再来了！”他挣脱母亲的手，甩开大步，往学校跑去，一路之上，头也没回，做母亲的站在原地，目送着儿子，直到儿子的背影消失，她又站了很久，这才恋恋不舍地转身，一步一匍伏地走了。

在校园里，我亦曾碰见过另一个女学生，对着前来看她的父亲发火，是嫌她父亲给她买的外套不好，女学生冲着父亲叫嚷：“谁让你买的？乱作主！这颜色难看死了，我不穿！”做父亲的捧着那件外套，讪讪笑着，束手无策地站在一边。

女学生我教过，平日里，是个温文尔雅的孩子，却在父亲面前，全然失了礼貌。当她看见我，很尴尬，低声叫了声：“老师。”我摸摸那件衣服，说：“挺好看的呀。”做父亲的如同得了“天书”：“你看，你们老师都说好看的。”女学生瞅了父亲一眼，红着脸，不情不愿地接下了父亲买的衣服。

我很想告诉这些孩子。请不要对那个人大声叫嚷，他们或许贫穷，或许丑陋，或许木纳，可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵，因为，那是血浓于水的亲情。你的叫嚷，是对他们爱的践踏。

【1】解释加点词语在句中的意思。

当她看见我，很尴尬

【2】请用简洁的语言概括文章所写的两件事。

【3】题目“不要对那个人叫嚷”中的“那个人”指的是谁？

【4】“驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍伏。即便这样的母亲，亦是要在背上，背上一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜，和换洗的衣裳。”此段运用了哪些描写方法塑造母亲的形象？并谈谈这些方法的作用？

【5】作者写作本文的目的是什么？

【6】俗话说“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”，读了此文后，你想对文中的孩子说些什么？又想对自己说些什么？

11、阅读下面选文，完成小题。

雪的面目

林清玄

  ①在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童也不能明白。

  ②老师说：雪是纯白的东西。

  ③儿童就猜测：雪是像盐一样。

  ④老师说：雪是冷的东西。

  ⑤儿童就猜测：雪是像冰淇淋一样。

  ⑥老师说：雪是粗粗的东西。

  ⑦儿童就猜测：雪是像砂子一样。

  ⑧老师始终不能告诉孩子雪是什么，最后，他考试的时候，出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样回答：“雪是淡黄色、味道又冷又成的砂。”

  ⑨这个故事使我们知道，有一些事物的真相，用言语是无法表白的，对于没有看过雪的人，我们很难让他知道雪。像雪这种可看的、有形象的事物都无法明明白白地讲，那么，对于无声无色、没有形象、不可捕捉的心念，如何能够清楚地表达呢？

  ⑩我们要知道雪，只有自己到有雪的国度。

⑪我们要听黄莺的歌声，就要坐到有黄莺的树下。

  ⑫ ， 。

  ⑬那些写着最热烈优美的情书的，不一定是最爱我们的人；那些陪我们喝酒吃肉搭肩拍胸的，不一定是真朋友；那些嘴里说着仁义道德的，不一定有人格的馨香；那些签了约的字据呀，也有背弃与撕毁的时候！

  ⑭这个世界最美好的事物，都是语言文字难以形容与表现的。

  ⑮那么，让我们保持适度的沉默吧！在人群中，静观谛听，在独处的时候，保持灵敏。

  ⑯就像我们站在雪中，什么也不必说，就知道雪了。

  ⑰在雪中清醒的孤独，总比在人群中热闹的寂寞与迷惑要好些。

  ⑱雪，冷而清明，纯净仇美，念念不住，在某一个层次上，像极了我们的心。

【1】为什么不管老师怎么说，儿童也不明白“雪”的形态？

【2】第⑨自然段画线句在文章结构上有什么作用？请结合文章简单分析。

【3】请结合文章内容谈一谈你读了这篇文章后的感受。

【4】仿写：仿照⑩⑪两自然段，写一句话作为第⑫自然段的内容。

12、那次，一家四口散步，突遇分歧，“我”感到了责任的重大；那次，走下悬崖，一步又走一步，“我”真的很勇敢；那次，那只忧郁的猫受冤亡失，“我”真的万分后悔……生活中，总有某件事带给你强烈的感情冲击，让你刻骨铭心。

请以“那次，我真______________”为题目，补全题目，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外文体不限；③字数在500字以上；④不得涉及真实的人名、校名、地名：⑤不得抄袭。