黄南州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、选出对名著的表述错误的两项（ ）（ ）

A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，收录了鲁迅先生的十篇回忆性散文。

B.《朝花夕拾》中“某友人失学回到故乡，又受到排挤，只能教几个小学生糊口”这一句中的“友人”指的是“范爱农”。

C.《二十四孝图》重点描写了“我”在阅读“老莱娱亲”和“程门立雪”两个故事时所引起的强烈反感。

D.《父亲的病》中陈莲河给父亲看病时所开的药引是一对蟋蟀。

E.《五猖会》中，“我”所见的赛会一次比一次繁盛，赛会后“我”都留存很多纪念品。

2、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(   )。

①因此，我们首先要做的便是养成良好的习惯，全心全意去实行。

②好习惯是打开成功之门的钥匙，坏习惯则是一扇通向失败的门。

③人们对成功的定义，见仁见智，而失败却往往只有一种解释。

④事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。

⑤失败就是一个人没能达到他的人生目标，不论这些目标是什么。

A. ④③②⑤①   B. ③⑤④②①   C. ④③②①⑤   D. ③⑤④①②

3、下列词语书写全部正确的一项是（   ）

A. 诀别  坚难  泼泼洒洒

B. 飘落  沉寂  翻来复去

C. 沐浴  恢复  喜出忘外

D. 烂漫  淡雅  暴怒无常

4、下面表述不正确的一项（     ）

A．《西游记》的中心人物是孙悟空，又名孙行者、美猴王，号称“齐天大圣”。孙悟空由东胜神洲傲来国花果山的一块灵石孕育，后来大闹天宫被如来佛祖压在五行山下。

B．《西游记》围绕师徒四人前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。孙悟空在保护唐僧去西天取经路上，一直忠心不二，意志坚定，无论遇到什么困难，从来没有离开取经队伍。

C．《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。大致包括三个方面的内容：一是对母爱和童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。

D．在《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书：一本是长妈妈为他买的《山海经》；一本是想去看五猖会，父亲偏要他背的《鉴略》；一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《天演论》。

5、下列文学文化常识表述不正确的一项是（     ）

A．南宋刘义庆组织编写的一部笔记体小说集《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《咏雪》与《陈太丘与友期》分别选自《言语》篇和《方正》篇，这两文的题目是编者加的。

B．老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，主要作品有小说《骆驼祥子》，话剧《四世同堂》《茶馆》等。

C．“当我能看清妈妈的身影时，内心激动极了。”一句中加点字“能”是个动词。

D．比喻的基本类型有明喻、暗喻、借喻三种。“理想是肥皂，洗濯你的自私心。”这一句属于暗喻。

6、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A．严谨　闲瑕　拖沓　天涯海角

B．肿涨　烦琐　妥贴　以身作则

C．商酌　譬如　挑逗　忧心忡忡

D．遗憾　忏悔　绸密　血气方钢

7、下列句子中加点词语使用正确的一项是（  ）

A．因为排演节目耽误了时间，铃响五分钟后，学生们才陆陆续续、参差不齐地回班

B．“六一”儿童节那天，志愿者和孤儿院的孩子们一起唱歌、跳舞、玩游戏，共享天伦之乐。

C．素质教育就是要让学生各得其所，各展其长。

D．学龄前的妹妹总是把汉语拼音和英语单词混为一谈，让人哭笑不得。

8、（甲）

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

（乙）

寒松赋

松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。

于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也不易叶而改柯其为心也甘冒霜而停雪。叶幽人之雅趣，明君子之奇节。

若乃确乎不拨，物莫与隆，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。

乱⑤曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅可用而不用，固斯焉而取斯。

注释：①芊眠：茂密状。②捎云蔽景：意思是与景物相掩映。③盘簿：牢牢状。④玄黄：天地，指大自然的变化。⑤乱：辞赋篇末总括全篇要旨的一段。

【1】解释下列加点字的意思。

（1）可爱者甚蕃( )          

（2）香远益清( )

（3）可远观而不可亵玩焉( )        

（4）宜乎众矣( )

【2】把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

（2）噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

【3】下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（     ）

A．若躇步跐蹈/若乃确乎不拨

B．可远观而不可亵玩焉。/穹石盘簿而埋根

C．花之隐逸者也/不学春开之桃李、秋落之梧桐

D．康肃忿然曰/然后知落落高劲

【4】请用“/”给文中画线的句子断句。

其为质也不易叶而改柯其为心也甘冒霜而停雪。

【5】（甲）文写牡丹、菊有什么作用？

【6】简要分析（甲）（乙）两文在写作手法上的相同之处及其作用。

9、古诗文默写。

(1)________________，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)

(2)________________，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)

(3)《竹里馆》一诗中，作者以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，以明月的光影，反衬深林的昏暗的诗句是：________________，________________。

(4)很多古诗词中都提到了“风”，如“________________，________________”(王湾《次北固山下》)，借“风”，把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现了出来；还如“________________，________________”(李白《春夜洛城闻笛》)，借“风”，写尽了笛声的悠扬，勾起了游子无尽的乡思。

10、阅读下列材料，完成下面小题。

古代小孩如何上学读书

⑴中国早在4000多年前就有了学校。那么，古代的孩子如何上学读书的呢？

⑵现在孩子一般六七岁入学，古代大体在8岁至15岁之间。好多名人都是8岁入学的，如东汉哲学家王充、宋代文学家苏东坡等。先秦对入学年龄无统一要求。明清时期，“大龄入学”传统一直未改变。而唐代孩子的入学年龄比其他朝代提前一两岁，与现在差不多，即六七岁入学也可以，如唐代医学家孙思邈便是“七岁就学”。具体几岁入学，古人也视孩子的心智发育情况而定。甚至20岁读小学的都有。

⑶古代对学生的管理较严厉，大多家长也认同“不打不成器”。读书不认真或学不好，被打板子、抽鞭子、罚跪如家常便饭。王充《论衡·自纪篇》称，“书馆小僮百人以上，皆以过失袒谪，或以书丑得鞭”。可见，在汉代就流行体罚学生。体罚在古代叫“挞罚”。到明代，挞罚为乡村小学普遍采用，连学生家人都跟着受罚。明黄佐《泰泉乡礼·乡校》中规定：“无故而逃学一次，罚诵书二百遍；二次，加朴挞，罚纸十张；三次，挞罚如前，仍罚其父兄。”

⑷古人还会直接请家长或长者坐进教室，参与班级管理。明代良吏叶春及在惠安办学时即如此，其《石洞集·惠安政书》中这样记载：“轮笃实老成者二人，平旦坐左右塾，以序出入。”

⑸古代还很注重对学生日常行为的稽考，以约束学生行为。如明代有的小学设立“扬善簿”、“改过簿”、“记过格”，好事坏事均记录在案，作为学生升学录取时的参考。这种“功过簿”并非都由老师填写，如明代儒学家刘宗周，其家塾修业课程中，要求学生早上起来第一事就是填“记过格”，上列数百种日常行为，有“微过”、“隐过”、“显过”、“大过”、“丛过”、“成过”等六项评语，让学生自己评价昨日表现。

⑹古代检查学生的学业，也靠考试，俗话说“小考天天有，大考三六九”，在古代还真有。如宋代，老师会逐日测试学生的学习，这叫“日考”；另外还有“月考”、“季考”等。具体考试时间，各朝代、各学校都不同。古代考试评分方式较丰富，有“十分制”、“打钩制”、“评语制”等，但无“百分制”。

⑺现代的“快慢班”，古代也有。如宋徽宗政和四年（1114年）十二月，颁小学条制，国子监实行“三舍升补法”，班级分“外舍”、“内舍”、“上舍”三种。新生皆分在外舍，成绩好的升入内舍；内舍生考得好的，升入上舍。实际上，这种快慢班，更有“留级”和“升级”的味道。“三舍法”一度成为当时全国小学的模式。这种对小学生进行分等的做法，很不合理，遭到反对，并没存在多久。

【1】下列选项中文中没有涉及到的是（  ）

A.古代孩子上学年龄 B.古代对学生的管理

C.古代考试内容 D.古代的快慢班制度

【2】关于“古代学生入学年龄”的表述不符合文意的一项是

A.先秦时，学生入学年龄没有统一的限定。

B.唐代孩子的入学年龄比其他朝代提前一两岁。

C.明清时期，“大龄入学”传统逐渐改变。

D.在古代，学生入学年龄甚至可以是二、三十岁。

【3】“古代学校管理严厉”，下列表述不能反映这一特点的一项是

A.学校会对读书不认真或学不好的学生进行体罚。

B.古代学校不仅对学生进行挞罚，甚至连学生家人有时也会被罚。

C.古人会直接请家长或长者坐进教室，参与班级管理。

D.古代学校记录学生日常行为的“功过簿”全部由教师填写。

11、阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成题目。

①出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

②第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

③不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。

④“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”……我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

⑤“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

⑥我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。

⑦我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。

⑧三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：

⑨“人都到那里去了？！”

⑩人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：

⑪“读书！”

⑫于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸，有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：

⑬“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”

⑭我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

⑮先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画儿也多起来；书没有读成，画儿的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。

【1】请用简洁的语言概括作者在三味书屋的几个生活片段。

【2】鲁迅在三味书屋中所读的古文，很多是中华古典文化的经典。目前，许多中小学开设了国学教育课，有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。在中小学开设国学教育课，与上文中鲁迅表现出的观点相违背吗？为什么？你对此持什么观点？请简述理由。

12、请以《你是我心中最   的人》为题，写一篇记叙文。

要求：（1）先把题目补充完整，字数不少于600字。（2）写出真情实感，不得抄袭套作。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。