南昌2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列句子中加点的词语解释有误的一项是（   ）

A.年与时驰。（疾行，指迅速逝去）

B.撒盐空中差可拟。（大体）

C.我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣!（伴侣）

D.一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。（陪衬，使明显突出）

2、鲁迅去日本留学，其本来的目的是（       ）

A．谋取工作。

B．学习文学，拯救麻木国民。

C．学医，拯救像父亲一样被病痛折磨的人。

D．旅游，增长文化见识。

3、下面对《海底两万里》相关内容的叙述，不正确的一项是（       ）

A．《海底两万里》的作者是19世纪法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳，他被誉为“现代科学幻想小说之父”。

B．《海底两万里》讲述了生物学家阿龙纳斯与仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰因追踪海上怪物，发现了“诺第留斯号”并跟随尼摩船长周游海底的惊险故事。

C．《海底两万里》中尼摩船长带领大家从太平洋出发，一路欣赏了海底如梦似幻的奇异景象，也先后遭遇了潜艇搁浅、土著围攻、鲨鱼袭击、冰山封路、章鱼袭击等险情。

D．尼摩船长是一个自信镇定、坚毅果敢、学识渊博又具有反抗剥削与压迫的神秘人物。在阿龙纳斯遇到了鲨鱼攻击时，船长用叉刺中了鲨鱼，解救了他。

4、下列加点字的注音完全正确的一项是（   ）

A. 稀疏（shū）   黄晕（yūn） 抚摸（mō）

B. 嫩绿（nèn）   抹眼泪（mā）   酝酿（yùn）

C. 霎时（shà）   分歧（qí）   粗犷（guǎng）

D. 抖擞（sǒu）   欹斜（qī）   落地（lào）

5、下列文学常识搭配有误的一项是（   ）

A. 《春》——朱自清——散文家、诗人、学者

B. 《济南的冬天》——老舍——代表作《骆驼祥子》

C. 《观沧海》——曹操——代表作《蒿里行》

D. 《次北固山下》——王湾——宋代诗人

6、阅读《海底两万里》后，老师让同学们交流：假如给你一次跟随鹦鹉螺号探险的机会，你最想体验的是书里提到的哪个情节？同学们各抒己见，其中表述有误的一项是（     ）

A．我最想体验“漫步海底平原”。我穿上最完美的潜水衣，背上呼吸器，带上猎枪，跟随尼摩船长欣赏海底美景。脚下的细沙平原非常柔软，海水异常的清澈。阳光照射下来，可以看见各种美丽的花、石、植物、介壳等。五彩缤纷的海底世界实在令人向往。

B．我最想体验“荒岛求生”。在格波罗阿尔岛，我们躺在天然吊床上享用椰子、芒果、雅克果，还有美味的烤面包果，捕猎来的野猪和兔袋鼠，这一切让晚餐变得更加丰盛。更让人激动的是可以亲身感受尼摩船长过人的胆略和他对一个落难者无私的帮助。

C．我最想体验“海底采珍珠”。行走在平坦海底，观赏各种新奇的鱼类、贝类，还有吃椰子的大蟹。最吸引人的是近距离欣赏数以百万计的珠母在这里繁殖的壮观场面，亲眼见识那只孕育着价值千万的珍珠的珠母。更刺激的是可以与船长一起拯救采珠人。

D．我最想体验“海底考古”。在大西洋底，穿过纵横交错的石头迷宫和神奇的矮树林，最终可以抵达柏拉图笔下那座沉没的亚特兰蒂斯古城。漫步在坍圮的庙宇、倒塌的石柱、破毁的城墙前，领略托斯卡纳式建筑的雄伟气魄，这奇异的景色真让人大开眼界。

7、下列修辞手法属于借喻的一项是（  ）

A.理想是肥皂，洗濯你的内心。

B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

D.风把树上的黄叶吹下来，我们欢呼着：“一只只小船飘起来了。”

8、陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【1】下面哪一个加点词的意思与其他三项不相同？（   ）

A. 蒙辞以军中多务

B. 公亦以此自矜

C. 以钱覆其口

D. 以杓酌油沥之

【2】“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？

9、古诗文默写，并写出相应的作者或篇名。

（1）天上的风雨来了， 。（冰心《母亲》）

（2）遽契其舟，曰：“ 。”（《刻舟求剑》）

（3）念天地之悠悠， 。（陈子昂《 》）

（4） ，不知秋思落谁家？（王建《十五夜望月》）

（5）但愿人长久， 。（   《水调歌头》）

（6）   ，园栽四物：青松翠竹白梅兰。（《方志敏卧室联》）

（7）青山有幸埋忠骨，   。（《杭州岳墓对联》）

（8）我仍是不灰心的每天的叠着， 。（冰心《纸船》）

10、阅读下面的文章，完成下列小题。

丑猫

①每次瞥见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生活过的一只小猫。邻居们对这只猫都很熟悉，叫它丑猫。固然，谁也说不清楚它是从哪儿来的，不过有一点可以肯定，这是一只被抛弃的猫，因为它一直对人心存依恋。

②这只被叫做丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。右耳也残缺不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知何时折断又接上了，但已经严重弯曲。尾巴早就没了，只剩下短短的一截，总是翘着。全身暗灰色的毛脏兮兮的，黑色的条纹已经很难分辨出来。凡见过这只猫的人产生的第一反应就是：这只猫真丑！

③因为这只猫相貌丑陋，所以邻居们都不喜欢它。孩子们看见它远远地就绕开了，更别提摸摸它抱抱它了；大人们一看见它就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它。丑猫有时候想进到楼道里去，但人们只要一发现它想进来，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的瓜子。但不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗。如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水淋到身上；如果人们扔东西砸它，它也只是轻轻地抬抬爪子，好像在请求人们的谅解。

④与人亲近一直是丑猫的一个幻想。如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喵喵地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摩；如果有谁愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情。但更多的时候，丑猫得到的都是厌弃和驱赶。

⑤有一天，一个更大的不幸降临到了丑猫的头上：孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去，它大概是太寂寞了，想和那几只狗交个朋友吧，但没想到那几只狗却毫不留情地咬伤了它。我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声，急忙跑了出去。等我跑到丑猫跟前时，丑猫正躺在地上，身子蜷缩成了一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经岌岌可危了。丑猫不幸的一生就要走到尽头了。我把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰难地喘着气。我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，但它却挣扎着要舔一舔我的手。我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我。突然，我听到它用微弱的声音“喵”地叫了一声。显然，这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！当时，我觉得我怀里的这只猫是我一生中见过的最可爱最英俊的动物。它从没想过要咬我，要挠我，或者摆脱开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦。丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了，没能等我把它抱回家。

⑥丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。我们对那些形象优美的生物关爱有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。

【1】第⑤自然段中作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”，请简要概括说明其理由。

【2】联系全文，用自己的话简要说说，丑猫的命运引发你哪些思考？

11、阅读下文，完成下面小题。

①圣保罗国际影业公司计划筹拍一部情感电影《中央车站》，把遴选演员的任务交给了年轻有为的著名导演沃尔特。其他演员基本都已经挑选完毕，只差剧中一个小男孩主人公的角色还没有定下来。因为《中央车站》的核心内容讲的是一个孤苦伶仃的孩子在一位老妇人的真诚帮助下，历尽艰辛寻找爸爸的故事，所以沃尔特对这个角色要求特别高，他挑选了很多艺校里的学生，但都不够满意。

②一天，为此一筹莫展的沃尔特到城市西郊办事，在火车站的站前广场上遇到了一个十多岁的擦鞋小男孩，小男孩问道：“先生，您需要擦鞋吗？”沃尔特低头看看自己脚上刚刚擦过不久的皮鞋，摇摇头拒绝了。就在沃尔特转身走出十几步之际，忽然见到那个小男孩红着脸追上来，眸子里现出祈求的光：“先生，我整整一天没吃东西了，您能借给我几个钱吗？我从明天开始多多努力擦鞋，保证一周后把钱还给您！”

③沃尔特看着面前这个衣衫褴褛、肚子干瘪的小男孩，不由得动了怜悯之心，就掏出几枚硬币递到小男孩手里。小男孩感激地道了一声“谢谢”后，一溜烟地小跑着离开了。沃尔特摇了摇头，因为这样的街头小骗子他已经司空见惯了。

④半个月后，沃尔特已经将借钱给小男孩的事忘得一干二净。不料，在他又一次经过西郊火车站时，突然看到一个瘦小的身影离得老远就向他招手喊道：“先生，请等一等！”等到对方满头大汗地跑过来把几枚硬币交给他时，沃尔特才认出这是上次向他借钱的那个擦鞋小男孩。小男孩气喘吁吁地说：“先生，我在这里等您很久了，今天总算把钱还给您了！”沃尔特看着自己手里被汗水濡湿的硬币，心头陡然荡漾起一股暖暖的热流。

⑤沃尔特再次端详面前的小男孩，忽然发现他很符合自己脑海中构想的小男孩主人公的角色形象。沃尔特把几枚硬币塞进小男孩衣兜里：“这点零钱是我诚心诚意给你的，就不用还了。”沃尔特神秘地一笑，又说，“明天你到市中心的影业公司导演办公室来找我，我会给你一个很大的惊喜。”

⑥第二天一大早，门卫就告诉沃尔特，说外面来了一大群孩子。他诧异地出去一看，就见那个小男孩兴奋地跑过来，一脸天真地说：“先生，这些孩子都是同我一样没有父母的流浪孩子，他们也渴望有惊喜！”

⑦沃尔特真没想到一个穷困流浪的孩子竞会有一颗如此善良的心！通过反复观察和筛选，沃尔特发现在这些孩子中，确实有几个比小男孩更机灵，更适合出演剧本中的小主人公，但他最后还是只把小男孩留了下来，并且在录用合同的免试原因一栏中只写了这样几个字：善良无须考核！

⑧这个小男孩叫文尼斯基，在沃尔特的执导下，文尼斯基在剧中成功扮演了小男孩主人公的角色，《中央车站》也获得柏林国际电影节金熊奖等诸多桂冠。

⑨若干年后，已咸为一家影视文化公司董事长的文尼斯基写了一部自传体《我的演艺生涯》。在书的扉页上面，是沃尔特的亲笔题字：善良无须考核。下面则是他给予文尼斯基的评价：“是善良，曾经让他把机遇让给别的孩子；同样也是善良，让人生的机遇不曾错过他！”

【1】请用文中的一句话给本文拟一个标题。

【2】第⑤自然段最后加横线的句子在情节设置上起什么作用？

【3】想象一下，说说文尼斯基还回来的硬币为什么是“濡湿的”？沃尔特的心头为什么又会“陡然荡漾起一股暖暖的热流”？

【4】请用一句格言式的短句，说说文章最后加横线句子揭示了怎样的人生哲理。

12、请先在横线上填写一个表现人物心情的词语，如：喜悦、悲伤、沮丧、惆怅……然后再根据提供的语境，按要求描写一段表现人物心理的文字。

我走在路上，心里________极了。

要求：（1）有一处比喻修辞；（2）150-200字；（3）符合情境。