昭通2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列加点字字形和注音有错误的一项是（　　）

A. 水藻（zǎo） 憔悴（qiáo）   捶打（chuí）   絮叨（dāo）

B. 静谧（mì）   央求（yāng）   淡雅（yǎ）   咄咄逼人（duō）

C. 诀别（jué） 淅沥（lì ） 菜畦（qí）   澄清（chéng）

D. 蝉蜕（tuì） 滑稽（jī）   抖擞（shǒu）   汗首低眉（hàn）

2、下列句子没有语病的一项是( )

A.恩施州教育局建立了以学校为主线的安全工作网络。

B.我这次没考好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。

C.我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。

D.由于团县委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了家庭的温暖。

3、下列加着重号字的读音全部正确的一项是（       ）

A．殉职（xùn）          热忱（chén）          干涸（hé）            畏罪潜逃（qián）

B．狡黠（xié）            炫耀（xuàn）          抽噎（yē）            拈轻怕重（niān）

C．顷刻（qǐng）          感慨（kǎi）            吝啬（lìng）          咄咄逼人（duó）

D．分歧（qí）             凌乱（líng）            狭隘（yì）          参差不齐（chā）

4、下列句子中加点的词语使用错误的一项是（ ）

A．经中国政府不懈努力，孟晚舟女士乘坐中国政府包机回到祖国，抵达深圳机场。许多市民自发组织来到机场迎接孟晚舟，现场人声鼎沸。

B．正如发射前所预料的那样，神舟十三号载人飞船顺利升空，进入预定轨道，真是让人喜出望外。

C．在这片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其长，满怀信心创造幸福美满的生活。

D．学习知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶不求甚解。

5、填入下面文段横线上最恰当的一项是、（　　　）

生活是一条路，延伸着人生的足迹和希望；生活是一杯酒，　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　；生活是一团麻，交织着人生的烦恼与快乐。

A. 吟唱着人生的激昂慷慨与低缓   B. 驱赶着人生的黑夜

C. 容纳着坚硬的巨石和柔弱的小草   D. 饱含着人生的清醇与忧愁

6、下列表述不正确的一项是（  ）

A．史铁生的《秋天的怀念》回忆了几件与母亲有关的事，都是“我”的亲身经历，字里行间渗透着对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔。

B．《金色花》写想象之事，以儿童的视角表达对母亲的依恋；而《荷叶·母亲》则写现实与联想，以荷叶比喻母亲，赞颂伟大的母爱。

C．《济南的冬天》的作者是现代著名作家老舍先生，其代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。

D．《从百草园到三味书屋》的作者是我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅，其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《故事新编》等。

7、下列文学文化常识表述有误的一项是（     ）

A．《伟大的悲剧》作者茨威格，奥地利作家，主要成就体现在传记文学方面。

B．古代称谓语非常丰富，如“大兄”表敬称，“孤” 是古时王侯的自称。

C．鲁迅，原名周树人。上学期， 我们学过他的小说《从百草园到三味书屋》。

D．（木兰诗》中“对镜帖花黄”，“花黄”是古代妇女的一种面部装饰物。

8、阅读下面文段，完成小题。

虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

【1】下列句中加点词语解释不正确的一项是（ ）

A.然后能自强也　　（强大） B.虽有至道   （达到极点）

C.虽有嘉肴　　（好、美） D.然后能自反也 （反省自己）

【2】下列加点词语古今异义解释不正确的一项是（ ）

A.虽有佳肴 古义：即使   今义：虽然

B.不知其旨也 古义：甘美   今义：主旨

C.教然后知困 古义：不通，理解不了   今义：困难

D.学学半 古义：学问   今义: 学习

【3】下面对课文内容理解正确的一项是（ ）

A.“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”句，运用对比手法引出要阐明的观点。

B.“是故/学/然后知不足，教/然后知困”这句话中的朗读节奏划分正确。

C.这篇文章告诉我们，当别的同学在学习中遇到问题的时候，不要教别的同学，这样可能会影响自己的学习。

D.本文的中心论点是“《兑命》曰：‘学学半。’”

【4】将下面文言语句翻译成现代汉语。

①是故学然后知不足。

②故曰：教学相长也。

9、古诗文默写填空。

（1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）

（2） ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）   ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙 秋思》）

（4）   ，禅房花木深。（常建《题破山石后禅院》）

（5）孟浩然《过故人庄》写农村优美风光的诗句是   ，   。

（6）王湾的《次北固山下》中富含哲理的诗句是 ， 。

（7）白居易的《钱塘湖春行》以欢快的画面展现了早春勃发的生机的诗句 ， 。

10、阅读下面的童话，完成下面小题。

满足的人的衬衫

卡尔维诺（意大利）

①一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。

②“你还缺什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？”

③“我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。”

④“你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！”

⑤“不是，爸爸，我没爱上什么人。”

⑥国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退。

⑦国王只好发出命令，从世界各地请来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教授。他让大家见了王子，然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后，又来见国王，说：“陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。”

⑧当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。

⑨一个神父被带了回来，国王问他：“你满足吗？”

⑩“很满足，陛下。”

⑪“那好。你愿意成为我的主教吗？”

⑫“噢，那可太好了，陛下！”

⑬“出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人。”

⑭国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。

⑮邻居国王接待了使者，说：“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！”使者一听，觉得还是回去吧。

⑯国王一筹莫展，只好去打猎散心。他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远。追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来，想：这么唱歌的人只能是个满足的人！就寻着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。

⑰“您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？”

⑱“好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我的朋友。”

⑲“啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”

⑳“那是为什么，像你这样一个棒小伙子……”

㉑“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。”

㉒国王想：我总算找到了一个幸福的人啦！“年轻人，你帮我一个忙吧。”

㉓“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。”

㉔国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！快过来！我的儿子有救了！我的儿子有救了！”然后他把随从们都带到了小伙子这里，说：“好小伙子，你想要什么我都会给你！但你给我，给我……”

㉕“什么东西，陛下？”

㉖“我的儿子就要死了，只有你能救他。来，你过来！”国王抓住他，开始解开他外衣的扣子。突然，国王僵住了，手耷拉了下来。

㉗这个满足的人没有衬衫。

(1)故事中的神父、邻居国王，为什么满足不了国王的条件？原因分别是什么？

(2)本文的开头有两种不同的译文，你觉得哪种译文更生动形象？请说明理由。

A.一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。

B.国王有一个独生子，国王很疼爱他，视若珍宝。可这个王子总是郁郁寡欢，整天站在阳台上，看着远处。

(3)作者在编创故事时，为什么不让国王一下子就找到小伙子呢，而是先后安排了找到神父、找到邻居国王的情节，这样不显得重复啰嗦吗？

(4)故事的结尾很有意味，请你谈谈这样结尾的好处吧。

11、阅读下面文字，回答后面的问题。

科学素质是决定人的思维方式和行为方式的重要因素，是人们过上美好生活的前提，更是实施创新驱动发展战略的基础。在科技日新月异、迅猛发展的今天，科技深刻地影响着经济社会生活的方方面面，公民科学素质已经成为国家综合实力的重要组成部分，成为先进生产力的核心要素之一，成为影响社会稳定、国计民生和生活品质的直接因素。提高我国公民的科学素质，在当前是一个紧迫任务。

2011年，日本发生的9.0级强地震引发核泄漏事故，在我国公众中掀起了一场抢购食盐风波，这场风波造成了不良的社会影响。无独有偶，2007年广东和海南等地“吃了得香蕉黄叶病的香蕉会得癌症”的谣言满天飞，致使香蕉价格不正常地大幅下跌，蕉农损失惨重。这里面的原因比较复杂，但公民科学素质不高显然是一个重要因素，这凸显出提高公民科学素质的紧迫性。

公民具备基本科学素质，是指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，讲求科学思维，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。公民科学素质是可以测量的，国际上的通行做法是通过公民科学素质调查获得在“了解科学知识、理解科学方法、理解科技对个人和社会的影响”三方面都达标的公民比例。2010年我国公民具备基本科学素质的比例为3.27%，预计2015年将超过5%。但是，这个水平仅相当于发达国家20世纪80年代末的水平。据中国科普研究所预测，到2020年我国公民具备基本科学素质的比例应超过10%，才能有效支撑创新型科技人力资源的产出、实现全面建成小康社会的目标。可见，提高公民科学素质，时间紧迫，任务艰巨，意义重大。

【1】请给选文拟一个恰当的标题。

【2】选文第二段运用了两个事例，删去一个好不好？请说出理由。

【3】从选文来看，公民应具备的基本科学素质有哪些？

12、请阅读下面的文字，按要求作文。

人的一生既匆匆又漫长。但是，只要经历过，就都留下了痕迹。岁月之手常常在不经意间留下那些值得记忆与回味的瞬间。

请结合自身的经历与感悟，以“值得回味的瞬间”为题，写一篇文章。

【提示和要求】

①文体不限（诗歌、戏剧除外）②内容具体，有真情实感； ③字数不少于500字；④文中不得出现与你相关的人名、地名、校名。