广元2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列词语中，加点字读音有误的一项是(   )

A. 震悚(sǒng)   孤孀(shuāng)   憎恶(zèng)

B. 疮疤(chuāng)  诘问(jié) 哀悼(dào)

C. 霹雳(lì)   粗拙(zhuō)   守寡(guǎ)

D. 倘使(tǎng)   繁琐(suǒ) 惧惮(dàn)

2、选下列加点字注音全对的一项（ ）

A.祷告（dǎo）  荫蔽（yìn） 匿笑（nì）   刹那（shà）

B.攲斜（jī） 黄晕（yùn） 粗糙（cāo） 怦怦（pēng）

C.静谧（mì）  贮蓄（zhù） 酝酿（niànɡ）  枯涸（hé）

D.栖息（xī）  憔悴（cùi）   脸颊（jiá）   应和（yīng）

3、下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（     ）

A．唯有倾尽全力的拼搏、百折不挠的坚守，无怨无悔的奉献，才能实现人生的升华。

B．科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区，还能让健身者事倍功半。

C．中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔的合作空间，应该求同存异、合作共赢。

D．实施全民智能教育，应加强对寓教于乐的编程教学软件的推广。

4、小明梳理了一些文学与文化常识，其中表述不正确的一项是（     ）

A．散文作为一种重要的文学体裁，有很强的抒情性。比如《春》一文，抒发了朱自清对春天的热切赞美。

B．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。“三人行必有我师”“温故知新”等成语就出自《论语》。

C．古人的年龄有时不用数字表达，而是有特定称谓，比如花甲和耳顺都是指六十岁。

D．金柝，古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。白丁、布衣都指有功名的平民。

5、下列各句中的标点符号使用有误的一项是(　　)

A. 杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

B. 1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

C. 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

D. 几年辛苦，凝结而成“唐诗杂论”的硕果。

6、下列加点成语使用有误的一项是（     ）

A．这些伪劣药品酿成的种种惨剧骇人听闻，药品市场的整顿工作应尽快展开。

B．在学校文化艺术周上，我班的作品匠心独具，见异思迁，被评选为“最具创意的作品”。

C．抗美援朝的胜利是中国人民志愿军浴血奋战换来的，他们可歌可泣的英雄事迹值得我们永远铭记。

D．多年后记者重访地震重灾区，只见居民住宅鳞次栉比，农贸市场人声鼎沸，处处呈现一派繁华景象。

7、下列句子没有语病的一句是（ ）

A. 每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。

B. 经过精心筛选和广泛征集，广州亚组委最终确定“五羊”为广州亚运会的吉祥物。

C. 微笑是一曲动听的音乐，它让我们的生活充满了温馨。

D. 国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。

8、

戴震难师

先生是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人?”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人?”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣?”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然?” 师无以应，曰：“此非常儿也。”

【1】解释下列加点的词。

①先生是年乃能言  乃：_________   ②盖聪明蕴蓄者久矣  盖：____________

③就傅读书   就：_________   ④几二千年矣   几：____________

【2】用现代汉语翻译下列句子。

①周朝、宋朝相去几何时矣？

译：_____________________________________________________________________

②此非常儿也。

译：_____________________________________________________________________

【3】你认为戴震身上什么精神值得我们学习？

9、默写。

（1）深林人不知，______________。（王维《竹里馆》）。

（2）杨花榆荚无才思，______________。（韩愈《晚春》）

（3）______________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）

（4）______________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）

（5）《木兰诗》中从听觉和视觉的角度，写寒气凛冽，表现边地将士们生活艰苦的句子是：“______________，______________。”

（6）杜甫《望岳》中，用虚实结合的手法，写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是：“______________，______________。”

（7）人以德立身，不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。正如刘禹锡《陋室铭》中所云：“______________，______________。”

10、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

在新一轮教学改革中，阅读的重要性被提升到了新的高度。首先体现在新版“部编本”语文教材将课外阅读纳入教材体制，比如：初中加强整本书阅读。每次整本书阅读课，都引导学生重点学习某一种读书的方法，如精读、略读、跳读、猜读、对比阅读等等，以此激发阅读兴趣、传授阅读方法。其次，语文在高考中的作用也被突出到了关键性、决定性的地位。

过去的语文高考卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。阅读面也在悄然发生变化，包括哲学、天文、历史、地理、科技等各领域的内容，体裁上不仅包括散文、戏剧、小说、传记、新闻、诗歌，而且包括政论文、科技文、说明文等，尤其注重对中国优秀传统文化阅读的考查。

（节选自《广州市小学生阅读状况白皮书》）

材料二：

中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫吗？如果每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。

（节选自朱光潜《给青年的十二封信》）

材料三：

有些人读书，全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把拟做的事丢开，用全副精力去读它，明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办。一年之中可以时而习天文，时而研究蜜蜂，时而读莎士比亚，虽然这些书在性质上毫不相关。在旁人认为重要而自己不感兴味的书都一概置之不理。这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事，对于一时兴到的著作可以深入，久而久之，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在使读者泛滥而无所归宿，缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，产生畸形的发展，对于某一方面知识过于重视，对于另一方面知识可以很蒙昧。如果一个人有时间与精力允许他过享乐主义的生活，不把读书当作工作而只当作消遣，这种蜜蜂采蜜式的读书法原亦未尝不可采用。但是一个人如果抱有成就一种学问的志愿，他就不能不有预定计划与系统。对于他，读书不仅是追求兴趣，尤其是一种训练，一种准备。有些有趣的书他须得牺牲，也有些初看很枯燥的书他必须咬定牙关去硬啃，啃久了他自然还可以啃出滋味来。

（节选自朱光潜《谈读书》，有改动）

材料四：

读什么我是强调不走弯路，你读那些二流、三流的书，都是在走弯路。不要走弯路，直奔大师。去读那些经典著作，读那些最好的书。实际上我就是这样做的。虽然我读书的面比较宽广，但是我基本上就是读那些经典的书。为什么要读那些经典著作呢？我说第一，这些是经过最权威的批评家选出来的，这个批评家就是时间。经典著作是经过时间的检验的。所谓经过时间检验，就是说经过了一代一代很善于读书的人，他们选出来的。那么第二，我觉得一个人读书的时间其实是很有限的。像我这样的人，可以说我的职业是读书，但是我就发现，可能很多好书我都来不及读了，那为什么还要去读那些比较平庸的书呢？

（节选自《阅读与人生——周国平先生演讲实录》）

【1】下列表述中，与原文不一致的一项是（     ）

A．新一轮的教学改革更重视阅读，把课外阅读编入教材意在突出语文在高考中作用。

B．朱光潜先生认为当前中学课程虽多，但青少年仍可以每天挤出一点时间坚持读书。

C．朱光潜先生认为蜜蜂采蜜式的读书法不值得采用，他觉得这会让学生学得多而不精。

D．周国平先生反对读平庸的书，建议青少年最好读一些经典的书，这样可以少走弯路。

【2】下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．“部编本”初中语文教材注重引导学生学习阅读方法。

B．语文高考卷面阅读量有增加的趋势，阅读面也在扩大。

C．要成就一种学问，就必须经过“经院式”的系统训练。

D．经典著作是批评家中最权威的人选出的，经得起考验。

【3】请根据以上材料，并结合中学生的实际情况，提出四条阅读建议。

11、阅读下文，完成下面小题。

缩短五厘米的父爱

侯焕晨

①我上高中时，学习很好，长相也过得去，但是我依然感到自卑。原因只有一个——我个子太矮，只有一米六五。班里的男生清一色的一米七五以上，和他们站在一起，我就像一个初中生。身高一米八五的生物课代表总在我耳边重复一句话：兄弟，别着急，等哥考上大学生物系后专门研究长高的药，让你四十岁时还能蹿一蹿！这句看似安慰的话，我听起来却那么刺耳。

②那天，已经做好要参加校篮球比赛的我临时被换掉了，原因不言自明。晚上，我禁不住向父母抱怨：咋给我生得这样矮？

③母亲保持着一贯的严肃认真对我说：“儿子，身高不是评判一个人的标准！”接着她又举了一大堆我耳熟能详的例子，听得我头昏脑涨。父亲倒是很亲和，拍拍我的肩膀说：“儿子，咱有啥自卑的，只要有能力，个子大的还得听咱指挥！”父亲是一家国企的车间主任，车间有三十多个人高马大的小伙子归他管理。“况且，你也没矮到哪去啊，你看咱俩一般高……”父亲把我拉到他身旁。果真我和父亲一样高！

④我很疑惑，记忆中，父亲一直是一米七零的个头啊，怎么变成了一米六五？我注意到了他弯下去的腰，驼下去的背，心里一阵酸楚。父亲虽然说得轻松，其实车间的工作一点都不轻松，几乎每样工作他都要亲力亲为，他的背是累弯的！父亲刚四十八岁啊，无情的岁月不仅苍老了他的面容，还浓缩了他的身体。

⑤和父母聊天虽然没有给我带来明显的影响，但是我隐隐约约也明白了一点，身高的缺陷可以通过其他方面的努力来弥补。

⑥高三了，虽然我一再阻拦，可是父亲还是坚持要接我下晚自习，他说这一年很关键，他贪点黑没啥。

⑦和父亲走在一起，碰到说话爽快的同学会直接这样说：“哇，你和你爸一样高啊！”我当然明白这句话后面的潜台词是什么，可是我已经很坦然了。因为我多了一个战友，他就是我的父亲！我们站在同一个战壕，他每天乐观开朗，我凭什么要忧伤呢？

⑧高考，我以优异的成绩考上了北京的一所重点大学。那天，父亲特意在饭店备了十几桌酒席宴请亲朋好友。

⑨席间，一个有点喝多了的亲友举着酒杯对父亲说：“大哥，你看你儿子虽然还没有你高，可人家学习好，真厉害啊。”

⑩他的这句话让我开始正视一旁满面红光的父亲，他的腰不弯了、背也不驼了，差不多比我高半个头！

⑪母亲注意到了我表情的变化，把我叫到一边说：“儿子，其实你爸没老到那样，为了照顾你的心理，他假装弯腰驼背，这样他就和你一般高了……”

⑫我的泪水夺眶而出，我亲爱的爸爸，为了儿子那可怜的自尊，他竟然努力适应了非常别扭的走路姿态，陪我走了365个夜晚！

⑬泪眼蒙眬中，父亲在向我微笑。在我的眼里，他变得那样伟岸，他把自己缩短了五厘米，却拉长了我的人生。

（节选自《杂文选刊》2019年04期）

【1】阅读全文，梳理我的心路历程。

________→抱怨→____________→坦然→____________

【2】文中有多处地方，相互照应。请找出两处抄写在下面的横线上。

【3】文章最后一段写“我”泪眼蒙眬中父亲的形象有什么作用？请简要回答。

【4】本文的标题“缩短五厘米的父爱”有怎样的含义？请联系全文作简要分析。

12、阅读下面的文字，按要求作文。

由于不懂得付出，你或许差点错过了旅途的风景；由于不懂得坚守，你或许差点错过了学业的成功；由于不懂得珍惜，你或许差点错过了温暖的亲情……

要求：①以“差点错过_______”为题。②将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。