可克达拉2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是

A．文言文中，一般称冷水为“水”，热水为“汤”。

B．寓言常用假托的故事寄寓深刻的道理，给人以启示，主人公只可以是人。

C．“无人送酒来”中的“送酒”化用了有关陶渊明的典故。

D．蒲松龄，世称聊斋先生，清代文学家，著有文言小说集《聊斋志异》等。

2、小敏整理了本单元的文学常识，下列表述正确的一项是（     ）

A．《邓稼先》一文，作者用了对比手法，把邓稼先与奥本海默放在一起写，突出邓稼先平实的品质和奉献精神。

B．读古代典籍获人生智慧。选自纪传体通史《资治通鉴》的《孙权劝学》告诉我们要用发展的眼光看待事物。

C．《老山界》按照时间变化和地点转移的顺序讲述了红军解放战争中翻越第一座难爬的山——老山界的故事。

D．乐府是古代掌管音乐的官署，南北朝时期，郭茂倩将各地民歌收集整理成《乐府诗集》，其中《木兰诗》是北方民歌代表作。

3、下面没有使用修辞手法的一项（   ）

A. 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

B. 像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹。

C. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

D. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

4、下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ）

A.惩罚（chěng）   匿笑（nì） 絮絮叨叨（xù）

B.酝酿（niàng）   粗犷（guǎng）   水波粼粼（lín）

C.惭愧（kuì）   譬如（bì） 花团锦簇（cù）

D.自卑（bēi）   笃志（mǎ）   尊君在不（fǒu）

5、下列加点词使用不正确的一项是（     ）

A．一个人如果小事不想做，大事必然做不了，对工作拈轻怕重，好高骛远，很难成就一番事业。

B．凡是有创造力的人都不守旧，不循规，不盲从，喜欢追求新事物，见异思迁，常常有新的想法。

C．探索事物本质的过程就是刨根问底的过程，遇到疑难问题不要轻易放弃，一定要弄个水落石出。

D．随着时代的变迁，社会的发展，汉语言也在不断的变化，汉语里很多字词古今义已经大相径庭。

6、下面各项中表述有误的一项是（     ）

A．《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。

B．藤野先生是一位日本医学教授，他曾经教过鲁迅。

C．陈莲河是一位中医，他曾经给鲁迅的父亲治过病。

D．阿长是鲁迅的保姆，她被称作阿长是因为身材高。

7、下列句子，其排列最符合上下文语境的一项是（   ）

我们不停地为你加油。因为你的苦难就是我们的苦难，因为你的希望就是我们的希望。我们看着你举起锄头，我们看着你舞动镰刀，我们看着你挥汗如雨， ① 。我们看着你流离失所， ② ，我们看着你中流击水，我们看着你重建家园。我们看着你无奈下岗，我们看着你咬紧牙关， ③ ，我们看着你笑逐颜开……我们看着你，我们不停为你加油，因为我们就是你的一部分。

A. ①我们看着你风雨度过  ②我们看着你谷满粮仓  ③我们看着你痛哭流涕

B. ①我们看着你痛哭流涕  ②我们看着你风雨度过  ③我们看着你谷满粮仓

C. ①我们看着你谷满粮仓  ②我们看着你痛哭流涕  ③我们看着你风雨度过

D. ①我们看着你风雨度过  ②我们看着你痛哭流涕  ③我们看着你谷满粮仓

8、（题文）阅读理解

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【1】（小题1）解释加点的词

（1）入门不顾：

（2）去后乃至：

（3）下车引之

（4）门外戏：

【2】（小题2）用现代汉语翻译下列句子。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。

【3】（小题3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是(   )

A. 这则故事告诉我们做人要守信用，讲礼貌。

B. 友人“下车引之”的用意是知道自己错了，想博得元方的好感。

C. “元方入门不顾”体现出元方对友人的不守信，不讲礼貌的行为的抗议和蔑视。

D. 文章用语言和动作描写刻画了主要人物陈太丘。

9、默写古诗文中的名句名篇。

（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。

①__________，明月来相照。（王维《竹里馆》）

②__________，对镜帖花黄。（《木兰诗》）

③__________，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）

④此夜曲中闻折柳，__________。（李白《春夜洛城闻笛》）

⑤__________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

⑥《爱莲说》中，周敦颐运用正衬手法塑造莲花的形象，评价菊花是“花之隐逸者也”，莲花是“__________”，更突出了对莲花的喜爱。

（2）请完整默写王安石的《登飞来峰》。

__________，__________。

__________，__________。

10、阅读下面文章，完成下面小题。

狗熊抓鱼

钱欣葆

①一条奔流不息的小溪从森林穿过，清澈的溪水中不时有鱼儿跃出水面，溅起白色水花。 

②黑熊和狗熊一起站在小溪的激流中，耐心地等待抓鱼的时机。鱼儿们见前面有情况，躲避得远远的。直到太阳快要下山的时候，黑熊才看见一条大鲤鱼从自己身边游过，便迅速低头将大鲤鱼一口咬住。黑熊用手拎着大鲤鱼，心满意足地上了岸。 

③这时，狗熊也捉到一条鲤鱼。狗熊用手拎着鲤鱼看了看，不满意地对黑熊说：“我的运气不好，抓到的鲤鱼比你的小。” 

④狗熊用手拎着活蹦乱跳的鲤鱼，眼睛还盯着溪水。突然，一条大鲤鱼从狗熊身边游过，狗熊急忙低头将大鲤鱼一口咬住。大鲤鱼的劲特别大，拼命挣扎。还不停地用有力的尾巴拍打狗熊的眼睛。狗熊手中的鲤鱼也不停乱跳，想挣脱逃跑。狗熊累得满头大汗。 

⑤黑熊听见动静，回头见狗熊抓了两条鲤鱼应付不过来，大声说：“快把手中的鲤鱼丢掉，用两只手分别抓住大鲤鱼的头和尾巴，这样它就动不了啦！” 

⑥狗熊听见了黑熊的话，心想，我等了半天好不容易抓住两条鲤鱼，怎么舍得丢掉一条呢？就在此时，狗熊手中拎着的鲤鱼一个翻身挣脱了狗熊的手，“扑通”一声跳进了小溪中。狗熊急忙低头去抓逃跑的鲤鱼，他嘴中咬着的大鲤鱼猛然一个鲤鱼打挺，也“扑通”跳入了小溪中。 

⑦天色已晚，狗熊两手空空地上了岸。 

（选自《文理导航·科普童话》2017年7期）

【1】简要概括文章的主要内容。

【2】黑熊与狗熊抓到鱼后的态度和行为有何不同？

【3】这篇童话告诉我们一个怎样的道理？

11、阅读下面的文字，完成下面小题。

成长岁月里的助力车

①从上幼儿园开始，负责接送他的就是祖父了。祖父是他那个年代少有的高材生，在高中当了一辈子物理老师。在他这个长孙满两岁的时候，祖父退休了，自告奋勇要替祖母分担带孙任务，祖母便派他接送孙子。

②他记得，为了遮挡阳光和雨水，祖父到铁匠铺去，为他的助力车焊接了支撑杆，又在架子上搭起一个蓝白条纹相间的遮阳篷。这个遮阳篷让祖父的车在一大片助力车中显得极为耀眼。

③起初，他还太小，祖父担心他在后座上坐不稳，都是将他裹在怀里，让他将头抵在自己胸口，避免呛到风。他奶声奶气地说着在幼儿园的见闻，风吹散了他的声音，但神奇的是，祖父每次都可以通过风中的只言片语，猜出他在说什么。祖父比母亲更加有耐心。“让我安静一分钟，你这小喇叭太闹了。”祖父从不像母亲那样说这种话。

④雨天，祖父就要与他合穿“袋鼠雨衣”了。这种雨衣的胸前有一个小帽兜，孩子的脑袋从家长的胸前拱出来，仿佛一个袋鼠宝宝。他记得他在雨中大声背书，还调皮地伸出舌头，去尝雨水的滋味。他说：“爷爷，雨有一点儿咸，还有一点儿涩，一点儿也不好吃。”祖父先是脱口而出：“别尝了，雨水脏！”停了数秒，又缓和了语气说：“尝尝也好，靠舌头去感知这个世界也是一种方式。但是记得，回去别告诉你妈妈和你奶奶。”这仿佛是祖孙间的小秘密。他在祖父的助力车上整整坐了11年，他们不知交换了多少只属于他们的秘密。

⑤后来，他渐渐长大，祖父已经不能抱着他骑车了，于是他只能坐在助力车的后座上。他抱着祖父的腰，隔着老人的衬衫，他能感觉到，这与抱着父亲的腰不同。祖父老了，皮肤与皮下脂肪都微微下坠，堆叠在腰胯之间，而肋骨一根根凸起，就像搓衣板一样硌人。那一刻，他突然有点儿恐慌：爷爷会不会有一天无法再驾驶助力车？他们祖孙会不会有一天要永别？他用力抱紧祖父，就像祖父现在就要离开他一样。祖父被他的这一举动惊着了。祖父停下车，转过身子，安慰一般拍拍他的头：“小子，你这两条胳膊就像箍桶匠手里的铁箍子，快要把爷爷的腰箍断了。放心，爷爷虽然老了，但还不会散架的。”

⑥谁能想到，祖父骑不动助力车的日子就在眼前了。初二下学期，祖父查出肺癌。

⑦一开始，祖父精神尚好，但过了一年半，祖父的身体状况就急转直下，骨转移开始了。一个周五中午，母亲从学校回来，照例要开车带祖父去医院复诊。他突然建议说：“妈妈，医院门口那条路堵得很，咱们骑车去吧。我可以骑助力车带着爷爷。”

⑧不等母亲反驳，他就从小院的车棚里推出了祖父的助力车。祖父的眼睛亮了起来，他用力摆着手，拒绝了母亲要他坐汽车的要求，说：“这辈子还没有被大孙子骑车带过，你就让他带我一回吧。”

⑨母亲十分不放心，又拗不过祖父，只好用另一条布腰带将祖父紧紧拴在他的腰上。隔着校服，他也能感觉到，祖父在强忍着疼痛与虚弱，努力直起腰板、竭力支撑。他骑得很慢，想让祖父多看一看这个春天。他们心里都隐约明白，这或许是祖父最后一次看到故乡的春天了。此时此刻，菜畦片片，池塘一汪，杨柳垂丝，海棠斗艳，韭菜娇柔，芥蓝挺拔。祖父在车后座上，突然小声地吟咏起白朴的《天净沙·春》：“春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。”

⑩他放慢速度，让这和煦的春光多照耀祖父一会儿。祖父却说：“孩子，骑得这么慢，你得迟到了，你下午还有课呢。”停了停，祖父又说：“我不喜欢这么慢的速度，搞得我真像一个病人一样。骑快一点儿，就像我接送小时候的你那样。”

⑪他“呼”的一下加速了。

⑫四野之下，油菜花盛放，金色的灿烂花朵明亮得仿佛放着光。这辆曾经承载他成长岁月的助力车，载着他与祖父，一同冲进了这铺天盖地的金色光晕中……

（有删改）

【1】标题里的“助力车”有什么含义？请谈谈你的看法。

【2】参照示例，以“他是一个______的人”的形式说说你对祖父的认识。注意结合文中描写祖父的相关语句（包括直接描写和间接描写）。

示例：他是一个心思细腻的人。为了遮挡接送孙子上下学途中的阳光和雨水，他给助力车搭起一个蓝白条纹相间的遮阳篷。

【3】请从修辞的角度赏析下面的句子。

祖父老了，皮肤与皮下脂肪都微微下坠，堆叠在腰胯之间，而肋骨一根根凸起，就像搓衣板一样硌人。

【4】有同学认为最后一段与前文联系不紧密，应当删去，你认同这种观点吗？请谈谈你的看法。

12、按要求作文。

请以“不一样的爱”为题作文。

要求：①要有真情实感；②书写要正确、规范、美观；③不少于 600 字。