大连2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、依次填入下面一段文字横线处的语句，语序最恰当的一项是（     ）

眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。 。 。 。 。

①自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。

②一个拥有高远眼界的读书人，还能够牢记使命，超越功利樊篱。

③他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。

④可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。

A．①③②④

B．①④②③

C．②④①③

D．①②④③

2、下列各项中分析正确的一项是（     ）

黄昏时刻，大地上的房屋、树林渐渐模糊，天色也渐渐苍茫、辽阔起来。仰望天空，落日熔金，有一群回巢的小鸟正飞过。这是一天的落幕时分，却庄严如一个仪式。这样的画面，壮观而辉煌，如果你偶尔幸运地撞见那画面，你有没有如被幸福、快乐的闪电击中的感觉？抓住自然界的美好瞬间，它将是自然与你生命的对话。对于与自然同在，将不会孤单，也不再恐惧、不安。

A．“天色也渐渐苍茫、辽阔起来”这个句子中的“苍茫”“辽阔”都作宾语。

B．“如果你偶尔幸运地撞见那画面，你有没有如被幸福、快乐的闪电击中的感觉”是条件复句。

C．“仰望天空”“落日熔金”“壮观而辉煌”三个短语的结构各不相同。

D．文中画线句子有语病，修改方法是把“恐惧、不安”和“孤单”互换位置。

3、下列表述不正确的一项是（       ）

A．《社戏》的作者是鲁迅，小说用第一人称写少年时代在浙江绍兴农村看戏的情景。

B．《回延安》的作者是贺敬之，这首诗用陕北民歌“爬山调”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。

C．《安塞腰鼓》的作者是刘成章，安塞腰鼓被称为“天下第一鼓”，经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

D．《大自然的语言》的作者是气象学家、地理学家竺可桢，文章主要讲的是物候现象。

4、下列句子没有语病的一项是........................................（   ）

A. 选择低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。

B. 徜徉在护城河边，能使人看到清澈的河水，婀娜的垂柳。

C. 这次研讨会，大家对如何提高学习效率交换了广泛的意见

D. 各级政府应积极采取措施，防止校园安全事故不再发生。

5、阅读下面古诗，完成下面问题。

鲁郡东石门送杜二甫①

【唐】李白

醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。

秋波落泗水②，海色明徂徕③。飞蓬各自远，且尽手中杯。

【注释】①此诗写于745年，李白被“赐金放还”之后。李白和杜甫在鲁郡再次相逢。分别之时，李白写下此诗。杜二甫即杜甫。②泗水：水名。③徂徕（cú lái）：山名。

(1)对本诗的理解不正确的一项是（     ）

A．首联写两位诗人在即将离别的日子里痛饮醉别，几乎把池苑楼台游览遍了。

B．“何时”“重”两词表达了李白希望重逢欢叙的迫切心情。

C．“飞蓬”形象地写出了诗人与好友即将分离、各自漂泊的境况，含惜别之意。

D．“且尽”写出两个好友以酒抒怀的情景，表达了惜别且缠绵哀伤的感情。

(2)颈联的“明”字用得非常生动传神，请结合诗歌分析其妙处。

6、语境默写。

旅途中的美景最不可辜负，诗文中的美景更让人流连忘返。郦道元在描写三峡的水时，用“_________，_________。”（《三峡》）写出了水流之疾；陶弘景在傍晚欣赏到了浑然不同的景象：“__________，_________。”（《答谢中书书》）；我们欣赏沿途的风景更在意看风景时的心情。“_________，_________。”（《浣溪沙》一曲新词酒一杯）是春光难留时晏殊的怀旧之情。所有的旅程终将成为逝去的风景，留下的是我们对这段旅程的思考。“_________，_________。（《野望》）是王绩眺望山野时生发的隐逸山林之志；_________，___________。”（《庭中有奇树》）表达的是女子执花在手，无语凝伫，愁绪百结，终无可奈何的人生感慨。通过这场心灵之旅，同学们看到了山川湖海、世间万象、人生百态。其实，只要我们始终葆有一颗细腻的心，那么，在任何地方我们都能够发现美好的事物。

7、（名著阅读）

（1）《红星照耀中国》曾易名为________，是________（国家）记者埃德加·斯诺写的一部文笔优美的纪实作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料，客观地向全世界真实报道了共产党和红军的真实情况。

（2）《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是_______（国家）昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。

8、阅读下文，完成下面小题。

又“训”了父亲一顿

①结束晨练准备洗澡，父亲来电话：“搭了个顺风车到银行办点事，是不是还得戴口罩？走得急忘戴了。”末了，还怯怯地“呵呵”一声，像在掩饰他的“过失”。

②距银行开门还有两小时，我只得又穿戴整齐，骑车到城西接他。矮小瘦弱的父亲躲在空阔的街角，瑟缩着，双眼盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气了：“来这么早，也不提前打电话？不知道疫情吃紧呀，还往县城跑？我帮你办不行啊？添乱！”

③父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人、车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，我就搭他摩托来了，你工作忙，没打电话麻烦你；医保卡改密玛，必须本人，得来呀！”我自觉言重了：“来了就回家吧，吃早饭。”父亲慌了神：“不不不，不饿，办完就回，这一身土两脚泥。”我又“生气”了：“我家不是你家呀！”父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧提着提兜，左手扶着车座，右腿迈了三次，坐了上来，左手又紧紧抓住了我的衣襟。

④搓了几搓鞋底，父亲进了电梯；又搓了几搓鞋底，进了家门。我嗔怪：“哎呀，不用搓啦！”父亲只顾搓，不理我。妻子已把饭盛好，父亲在饭碗间小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑料袋鸡蛋：“还不赖，没打碎！”这一路颠簸，父亲得多经心呀，我的气又来了。盛了满满一碗面条，加一个荷包蛋、两根油条，父亲吃了个精光；又加一碗，我逗他：“必须吃完啊！”父亲顺从地“嗯”了一声。

⑤父亲坐在偌大的沙发里，更显小，且只坐了个沿儿，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。我递给他一杯温开水，手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡……我问啥，父亲应啥。我慌了：原来那个事事由他拿主意的一家之主哪去了？那个问学习，问交友，问婚姻，问工作，连珠炮般他问我答、说啥是啥的严父哪去了？

⑥父亲倒是慢慢轻松下来，说着家里村里的情况，可怎么感觉都像是在向我汇报，没有丝毫他年轻时、中年时面对我的厉声厉色。反而，我却时不时地厉声厉色起来。

⑦父亲说，办完事给我娘买点儿饼干。我急了：“千万别买甜的，她血糖高！”父亲低下声：“可她就想吃甜的呢。唉，年轻时，你娘哪舍得吃呀，有啥好吃的都紧着你们、紧着我。七十来岁的人了，想吃就吃点儿。我听了她一辈子话，依着她吧！”又心酸，又好笑，又担心：“那一定少吃，记得吃降糖药，听到没？”父亲：“哦。”

⑧父亲又说，那天花十块钱找人捎着买了张小渔网，从大河里捞了些小鱼，收拾干净，冻在冰箱里，等我回家炸着吃。我更急了：“大河水急，你不小心侧歪到河里咋办？即便你心里有准儿，可身体没准儿了呀，不能冒险！”父亲弱弱地说：“老张头儿比我大一岁，还……”“那也不行！” “哦。”

⑨越聊越“有气”，怎么觉得父亲做啥都不对呢？此刻坐在沙发里的父亲怎么那么像被他训得贴墙站的儿时的我？父亲真的老了，真的变小了，小到被他老儿子训得唯唯诺诺，毫无主张。恍惚间，父亲成了儿子，我成了父亲。训完，我也很自责。听母亲说，父亲从小没了爹娘，营养跟不上，长得很瘦小；拉扯我们兄弟仨，下过煤窑，干过包工队，土里刨食，日子紧巴巴。我还一度怨这个家，怨父亲没给我坚强厚实的靠山，害我一直自卑地、自食其力地苦拼到今天。可父亲谈何容易？

⑩我偷偷瞟了一眼父亲，只坐在沙发沿儿上，端着水杯，两眼瞅瞅窗外，瞅瞅洗手间的方向……眼前腾起一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。完毕，拿出崭新的口罩，拉父亲起来，给他戴好，又塞了一包到提兜。出门，上街，领他办业务，买东西，送他回家。其间，又“训”他过马路一定跟紧我，一定抄好密码，有事一定跟我说……

⑪中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒，你酒精过敏不知道吗？”我“呵呵”一声：“知道了。”听到女儿那边和她妈说：“放心，我又训了我爸一顿……”

【1】文中写了父亲几次被我“训”的经过？结合文中内容分条概括。

【2】结合上下文从“描写角度”赏析文中画线句子作用。

【3】阅读第⑤段，分析作者是如何表现父亲形象的。

【4】文章的结尾段能否删去？请简述理由。

9、我和 的故事

要求：请将题目补充完整，而后作文。根据你对校园最深的印象及总体感受，确定材料取舍与叙述详略。注意在记叙或描写中融入自己的情感。字数在600字左右，书写工整。