常德2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列加点字注音无误的一项是（     ）

A．连翘（ qiáo）        翩然（ piān）        追溯（ suò）        渺远（miǎo）

B．闭塞（ sāi）          阻塞（ sè）            缄默（jiān）          脚蹼（ pǔ）

C．雾霭（ǎi）             雾霾（ mái）          两栖（xī）            羁绊（jì）

D．猛犸（ mǎ）          山麓（ lù）            糜烂（ mí）          糜子（méi）

2、下列解说不正确的一项是（   ）

A. 他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。

解说：这一句标点使用正确，运用了排比的修辞手法。

B. 我们应该审视扬州盐商发展的历史，探索盐商发迹的秘密，借鉴盐商成功的经验。

解说：这一句中“发展的历史”“ 发迹的秘密”“ 成功的经验”短语的结构类型相同，都是偏正短语。

C. 当壶口瀑布出现冰瀑奇观时，从冰凌中飞流直下的河水激起的水雾映射出美丽的彩虹。

解说：这句话的主干是“河水映射彩虹”。

D. 山西老陈醋选用优质高粱、大麦、豌豆等五谷经蒸、酵、薰、淋、晒的过程酿造而成。

解说：该一句属于说明性的文字。

3、阅读下面这首诗歌，下列对本诗的理解不正确的一项是（       ）

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。

A．这是一首五言律诗，作者借景抒情，通过描写破山寺景色表现了自己仕途上积极进取的态度。

B．首联交代了时间、地点，写出清晨旭日初升清新幽静的情景，令人体味到远离尘世的平和之美。

C．颔联描绘了禅院幽深的环境，小路、花木及禅房营造了静谧祥和的氛围。

D．尾联以声衬静，用古寺的钟磬声回应着大自然的静默无语，表达出作者淡泊的情怀。

4、下列句子没有语病的一项是（  ）

A. 市政府着力打造的风景优美、安全舒适的东湖绿道的开通，成了市民节假日休闲娱乐的好场所。

B. 3月22日上午，河南省濮阳县第三实验小学的学生上厕所时发生踩踏事故，造成2名学生死亡、20余名学生受伤的惨痛教训。

C. 近期，打造“长江中轴文明景观带”、建设“长江新城”成为社会各界关注的焦点。

D. 发生踩踏事件有一定的偶然性，而且细思量会发现，该学校的安全管理实在是漏洞百出。

5、蒹葭

《诗经》

蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

【1】这首诗的前两句点明了时间、环境，描绘了一幅_______的秋景图，烘托了主人公追寻伊人而不得的_______之情。

【2】说说诗中反复吟咏“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”这三句诗有何作用？

6、小语发现在我们的语文书上，有不少诗文名句也提到了传统民俗活动，为此他制作了一张表格给这些民俗活动分类，邀请你帮他填写其中部分内容。

7、阅读《水浒传》文段，完成下列题目：

文段一：

晁盖心中欢喜，对六人说道：“我们造下这等弥天大罪，那里去安身!不是这王头领加此错爱，我等皆已失所，此恩不可不报!"【A】只是冷笑。晁盖道："先生何故只是冷笑？有事可以通知。”

（选自《水浒传》第十九回）

文段二：

乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州!他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”【B】写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”

（选自《水浒传》第三十九回）

(1)以上文段皆选自《水浒传》，人物【A】是 ，人物【B】是 。

(2)两文段都写到人物的“笑”，请结合作品中相关具体情节，两位人物分别因何而笑？

8、珠母沙洲遇险

儒勒·凡尔纳

珠母沙洲，一片澄净。

我们像真正闲逛的人那样彼此离得很远地走着，谁愿意停谁就停下来。我呢，也已经不再担心，危险被我的想象力可笑地夸大了。

十分钟后，他突然停下。我以为他是停下来往回走呢，完全不是这么回事。他打个手势，命令我们藏在他身旁一个很大的洼坑里。他手指着水里的一个点，我注意地看了看。

那是一个人，一个大活人，可能是个印度人，也许是个黑人，总之是个不幸的采珠人，不到季节就来采珠了。他跪在地上，摸着珠母就往袋子里装，然后浮上去，再下来。那采珠人没看见我们，岩石的阴影把我们遮住了。

就在这时，突然之间，在那印度人跪在地上的时候，我看到他做了个受到惊吓的动作，站起来就往水面上蹿。我知道他为什么害怕了，一个巨大的阴影出现在那个不幸的采珠人上方。这是一条大个儿鲨鱼，斜着就扑过来了，眼睛里冒着火，嘴巴大张着！

我吓得说不出话，动弹不得。

凶猛的鲨鱼晃动一下有力的尾鳍，径直向那印度人扑去；那印度人往旁边一闪，没让鲨鱼咬着，但没能躲过鲨鱼尾巴；他被鲨鱼尾巴当胸扫了个正着，倒在地上。

这个场面也就持续了几秒钟，鲨鱼游回来，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的他噌地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。

大鲨鱼正要咬不幸的采珠人时，发现这个新对手，于是又翻身过去，迅速朝对手扑去。他俯下身去，以令人赞叹的沉着和冷静，等着那可怕的鲨鱼；鲨鱼扑过来，船长灵巧地一闪，躲过冲击，却把匕首插进鲨鱼肚子。鲨鱼吼了起来！血从它的伤口突突往外冒，海水颜色渐渐变红。他紧紧抓住鲨鱼的一个鳍，接着一刀一刀往它肚子上戳，但一直没能给它致命一击。鲨鱼挣扎着，怒气冲冲地搅动着海水，搅起来的漩涡差点儿把我冲到。

我真想过去助他一臂之力，可是我像被恐惧钉在了那里一样，一步也迈不动。

斗争形式发生了变化，船长倒在了地上，他是被压在身上的大鲨鱼打翻在地的。接着，鲨鱼张开像一台剪切机似的血盆大口，向他咬去，要不是手持______的尼德·兰像闪电似得冲向鲨鱼，刺中鲨鱼的要害，他就完了。

鲨鱼心脏被击中，奄奄一息。他与印度人都得救了。

（选自《海底两万里》）

【1】用简练的语言概括我们在珠母沙洲遇到了怎样的险情？

【2】“他”的名字是什么？从选文可以看出他是一个怎样的人？

【3】选文划线句子在全文中有什么作用？

【4】根据名著内容，把选文空白处补充完整。

手持______的尼德·兰像闪电似得冲向鲨鱼

【5】赏析下列句子中加点词语的表达效果

这是一条大个儿鲨鱼，斜着就扑过来了，眼睛里冒着火，嘴巴大张着！

【整本书阅读链接】

尼摩船长则在一旁给我讲述他的那些令人难以置信的故事，“可这大海，它不仅仅向我提供食物，而且还向我提供衣着用品”

【6】请结合《海底两万里》内容，从下列“衣着用品”中任选两个，介绍一下所选物品是由海里的什么东西做成的。

衣着用品：衣服、香水、床、笔、墨水

【7】列举链接材料中的“我”在小说中经历的三件事

【8】下列关于《海底两万里》内容表述不正确的一项是（ ）

A. 《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。

B. 诺第留斯号潜艇不仅异常坚固而且结构巧妙，能够利用海洋来提供资源。

C. 小说描绘了美丽壮观的海底世界，充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩。

D. 小说之所以这样动人，是因为作者从小就与大海接近，亲身参与了这次冒险旅行。

9、写作。

生活中，我们不断告别，也不断成长。

请以“别了，_______________”为题目，写一篇作文。

要求：①正确补题后作文；②内容具体，情感真挚，积极向上；③除诗歌、戏剧外，文体不限；④不少于600字。⑤文章中若出现真实的人名、地名，请用“xx”代替。