金昌2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、依次填入横线的词语，最恰当的一项是（ ）

伟人的伟大之处，____在于其丰功伟绩，____在于其非凡的人格。在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中，伟大的作家雨果表达了对这位先贤的崇高______,同时发出了对人类社会良知的______。

A．尽管 也 称赞 呼唤

B．不仅 更 称赞 呐喊

C．不仅 更 礼赞 呼唤

D．尽管 也 礼赞 呐喊

2、下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（     ）

A．我们只有在日常生活中细致观察，认真积累，才能在写作时领略妙手偶得的乐趣。

B．中国国家博物馆展出了从意大利归国的700余件文物，前来观展的人络绎不绝。

C．听到这番话，我心中的大石头终于落了地，顿时觉得心里坦荡如砥。

D．早在13世纪，卢沟桥就闻名遐迩，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。

3、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A. 月球车“玉兔”其实是一个小型化、低功耗、高集成的机器人。

B. 这篇报道列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。

C. 能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。

D. 通过这次社会调查，使同学们不仅学到了劳动人民的优秀品质，而且了解了农业的历史和现状。

4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（     ）

A．网络群众工作不能表面应付，不能对群众要求无动于衷，要警惕不作为引发的问题。

B．老戏骨倪大红在《都挺好》中把苏大强这个角色演得入木三分，给人留下深刻印象。

C．老师经常提醒我们，写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远才能保护视力。

D．设计者和匠师们自出心裁修建的江湾神木园为青神老百姓提供了休闲娱乐的场地。

5、阅读下面古诗，完成下面小题。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。

【1】下列对于本诗的理解与分析，不正确的一项是（     ）

A．本诗采用了一些双声叠韵的连绵字，增强了诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。

B．“琴瑟友之”表现出窈窕淑女具有超凡的才艺，脱俗的追求和优雅的品格。

C．本诗主要表现手法是“兴”，如以荇菜流动无方，兴淑女之难求。这种手法能使表情达意含蓄委婉。

D．“辗转反侧”用翻来覆去无法入眠生动形象地写出了君子对淑女思念之深，抒发了“求之不得”的苦恼。

【2】本诗表达了什么样的情感？

6、 根据课文内容填空：

①淮南秋雨夜，   。

②   ，相伴过年华。

③ ，往来无白丁。

④低头乍恐丹砂落，   。

⑤   ，怅望青田云水遥。

⑥翅湿沾微雨，   。

⑦知之者不如好之者，   。

⑧   ，骈死于槽枥之间。

⑨一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，   ，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，   。

7、如果鲁迅有机会采访法布尔，进行一场跨越时空的对话，那么他们之间会进行怎样的交流呢？请认真阅读下面文字，补全两人对话。

8、无法不对你残酷

（安宁）

①弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17岁。母亲要我回去接他上学，正在北京工作的我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。我说：“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用？”

②弟弟不善言语，略略羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎上来，他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕，看着他我有一刹那的心疼，抬手给他温暖的一掌，说：“祝贺你，终于一个人闯到北京来了！”

③临走的时候，只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群里，因为素朴而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我，因为卑微，进而自卑。我笑笑说：“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心、努力，你也会像姐姐那样，自己养活自己。”我知道弟弟年少，对此不会有太多的理解。他只是难过，为什么那么爱他的姐姐，在北京待了几年，便变得如此不近人情？

④一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。我说：“你的同学也都有姐姐可以找吗？”他没说什么话，便啪的挂断了电话。顷刻，母亲的长途便打了过来，她几乎愤怒地说：“你不给他钱就算了，连份工作也不帮着找，他不依靠你还能依靠谁？”我不知道怎么解释才能让母亲明白，我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们都是乡村里走出来的孩子，如果自己不能闯出一条路来，贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧。

⑤我最终还是答应母亲，给弟弟一定的帮助。但也只写了封信，告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。这些我用了四年的时间积累起来的“财富”，终于让弟弟在一个星期后，找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后，我去赖他饭吃，他仔细地将要用的钱算好，剩下的，只够在学校食堂里吃顿“小炒”，但我还是很高兴，不住地夸他。他低头不语，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天、打游戏，我还得熬夜看稿子；钱又那么少，连你工资的零头都不到！”我笑道：“可怜算什么，我还被别人耻笑过呢！在现实面前，你如果不用心、不努力，连腰板都挺不直的。”

⑥之后的日子，弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去，他不在，他的舍友很惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，他被贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧顽强。

⑦学期末，我们再见面，是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地上扬着；言语，也是淡定沉稳；眉宇里，竟是有了点男人的味道，终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。看着眼前从容、自信、淡定、沉稳的弟弟，喝着醇香的咖啡，一种欣慰涌上心头……

⑧外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。

（文章有删改）

【1】阅读全文，根据文章内容，填写下表。

【2】文中多处用了对比手法来突出主题。如第③段：弟弟的寒碜与同学们的衣着光鲜形成对比；如第④段：母亲对弟弟的态度与我对弟弟的态度截然不同形成对比；请在文中再找出运用了对比手法的一处，并分析这一处的作用。

【3】下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（  ）（  ）

A. “有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用？”姐姐的这句话，表现了姐姐对弟弟的冷漠与鄙视。

B. 文中的姐姐拒绝回家接弟弟上学、只给弟弟留两个月的生活费、不直接帮弟弟找兼职工作、弟弟诉苦时不资助他，这一切都表明姐姐对弟弟不近人情、很残酷。

C. 文章标题“无法不对你残酷”意思是姐姐迫于对弟弟在生存和发展方面的考虑，不得不对弟弟实施看似残酷的挫折性教育，实际是姐姐对弟弟特有的爱的表现，标题既点明了文章主旨，又是行文线索。

D. 文中的姐姐是一个表面看似不近人情、冷漠、残酷但实际上是一个很懂得教育方式的人，她虽然没在物质上给予弟弟太多的帮助，却给了弟弟不尽的精神财富。

E. 文章第②段和第⑦段都有对弟弟的具体描写，作者这样写主要是想通过类比，表现出弟弟历经磨难终于成熟起来的状态；同时也暗示了姐姐对弟弟的残酷收到了很好的效果。

【4】“外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。”请说说你对这句话的理解。结合原文和“链接材料”，说说文中姐姐的行为和农民工的留言，给了你怎样的启示或感悟？

【链接材料】2017年8月，河南省实验中学开学第一天，教室黑板上一段落款为“农民工致所有的莘莘学子”的留言受到追捧。“不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看”，“每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航”……尽管寥寥数语、字迹潦草，却“胜过千言万语，让人震撼”。

9、以“我的自传”为题写一篇文章。

要求：①自选角度，文体不限，诗歌除外；②书写工整，不少于600字；③不要出现真实的人名、校名、班名和地名。