河源2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列说法有误的一项

A．孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。

B．杜甫字子美，自号少陵野老，浪漫主义诗人，后世称其为“杜工部”。

C．陶渊明，一名潜，字元亮，自号五柳先生，东晋诗人，是“田园派”的代表人物。

D．《孟子》是记录孟子及其弟子言行的一部著作，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。

2、下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A. 镂空（lòu） 池沼（zhǎo） 阶砌（qiè）   藤萝（téng）

B. 着眼（zhuó）   依傍（páng）   倘若（tǎng）   摄影（shè）

C. 称心（chèn）   相间（jiàn） 嶙峋（lín） 蔷薇（wēi）

D. 丘壑（hè）   轩榭（xiè）   琢磨（mó）   重峦叠嶂（lán）

3、下列选项中说法错误的一项是（ ）

A．人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的六要素。

B．《红星照耀中国》是一部纪实作品。作品重点写了两个内容：一是共产党和红军是如何绝处求生的，其生存、发展靠的是什么；二是共产党领袖人物的成长历程，他们的信仰和他们对于中国命运的思考。

C．“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”是曹操《观沧海》中的名句。

D．《回忆我的母亲》一文中，朱德同志回忆了母亲勤劳、聪明能干、宽厚仁慈的一生，作者的革命行为也受到了母亲的理解和慰勉。

4、下列关于《红星照耀中国》的叙述不正确的一项是（     ）

A．《红星照耀中国》题目中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，不仅照耀中国的西北，而且必将照耀全中国，有明显的赞誉意味。

B．《红星照耀中国》通过实地采访，真实报道了中国许多红军领袖、红军将领的情况，如毛泽东、朱德等。

C．彭德怀为自己的无产阶级出身感到自豪，笑称自己是“苦力”，组织湖北第一支“工农军队”，并带领红军轻松攻克预旺县。

D．《红星照耀中国》的作者是美国著名记者埃德加·斯诺，该书以纪实性手法向西方国家大量介绍了红色中国以及红军长征的事迹。

5、阅读下面的古诗，完成下面小题。

冬晚对雪忆胡居士家

[唐]王维

寒更传晓箭①，清镜览衰颜。

隔牖风惊竹，开门雪满山。

洒空深巷静，积素广庭闲。

借问袁安②舍，翛然③尚闭关。

【注】①箭：这里指古代计时的漏壶中所用之箭，用以指示壶上刻度。这里用晓箭借指早晨的更鼓之声。②袁安：后汉贫穷而有贤德的人。有一年下大雪，穷人都扫雪出来讨饭吃，袁安却闭门而卧，固穷守志。③翛（xiāo）然：形容无拘无束，超脱或自由自在的样子。

【1】古人写诗讲究“炼字”，颈联中的“句中眼”分别是___________和___________。

【2】本诗为忆友之作，然而全诗无一字提及“胡居士”。请谈谈这样写的妙处。

6、古诗文默写

（1）____________________，且教桃李闹春风。

（2）__________________，万里念将归。

（3）诗家清景在新春，___________________。

（4）__________________，病树前头万木春。

（5）春蚕到死丝方尽，___________________。

（6）以中有足乐者，__________________。

（7）人有百口，口有百舌，________________。

（8）塞下秋来风景异，_______________。

（9）斯是陋室，________________。

（10）抽刀断水水更流，_______________。

7、饱览了山与水、晴与雨的自然美景后，让我们泛舟名著之海，采撷其中的耀眼明珠。

【片段一】

那行者倚在树下，往上一看，只见向南的枝上，露出一个人参果，真个像孩儿一般。……他把金击子敲了一下，那果子扑的落将下来。他也随跳下来跟寻，寂然不见，四下里草中找寻，更无踪影。

（选自《西游记》）

【片段二】

脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动利落，准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险。

（选自《骆驼祥子》）

【片段三】

不喜喝酒的毛泽东有些醉意了。他把辣子、酱油和醋抹在一块西瓜上，说这是“五味俱全”，然后大口吃起来，还热情地邀请大家也这么吃。毛泽东一再邀请，张闻天尝了一口，连说：“太辣，太辣。”毛泽东说：“吃辣子的人最革命嘛。”

（选自《长征》）

【片段四】

在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。

（选自《红星照耀中国》）

【片段五】

在西安府污秽的监狱里，关着二百多名这样的少年，他们是在做侦察或宣传工作时被捕的，或者是行军时赶不上队伍而被抓的。但是他们的刚毅坚忍精神令人叹服，他们对红军的忠贞不贰、坚定如一，只有很年轻的人才能做到。

（选自《红星照耀中国》）

【1】下面说法不正确的一项是（ ）

A．片段一中人参果落到地上不见了的原因是它有“遇土而入”的特性，最后孙悟空借助观世音菩萨的净瓶水才救活了人生果树。

B．有同学在片段二旁边写下了自己对这句话的赏析：老舍先生擅长写人，这句话寥寥几笔就把祥子灵活、稳键的形象刻画出来。

C．片段三中的对毛泽东的描写细致生动，有浓厚的文学色彩，并没有遵循真实性的原则。

D．片段四中的“他们”被作者埃德加·斯诺称为“红小鬼”。

【2】读《红星照耀中国》，首先应该从中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取精神营养。请结合片段四和片段五，说说我们青少年成长最需要的品质是什么？

8、我的语文老师

曹文轩

①我所有的高中老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他的板书特别棒。因为我们特别喜欢他的板书，所以每次在他上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地擦拭，直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写那些公式，那些定理，等把课讲完，正好是一面黑板字。可惜当时没有相机，如果有相机把那个镜头拍下来，今天装裱在家里，挂在墙上，就是非常有装饰感的、现代性很强的一幅画。

②那些老师各有各的品性，各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的、身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。

③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”

④然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与下午的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。

⑤大概一个星期之后，她给我们讲作文。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历届语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪”

⑥晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口，我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说：“你过来看看，我们先不说内容，只看这些字。你前面的作文，字非常稚拙，但是能看出你非常地认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”

⑦她又说：“在这六本作文本里，都有一篇是写春天的。你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说，“才气，有时候是害人的。”

⑧我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。

⑨我要说，语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。语文老师永远是一个学校品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。

⑩我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！

（有改动）

【1】本文叙述了语文老师哪两件事？请概括。这些事情体现了老师怎样的形象特点？

【2】文中第④段、第⑧段均写到“这就是我的语文老师”，试分析这两处作者情感的不同。

【3】下列对文章有关内容的理解与赏析，不正确的两项是（ ）（ ）

A．文章标题“我的语文老师”，而第①段却写到了板书特别棒的数学老师，其目的是反衬语文老师的特别，也借此表明语文老师给人的印象尤其深刻。

B．第⑦段语文老师的话“才气，有时候是害人的”，意思是说“我”因为作文一直受到表扬，于是变得张扬、浮躁，并且盲目炫耀才华，从而迷失了自己。

C．第⑧段“走进校园，月亮特别的好，清澈的月光整个地铺在校园里头”这句话是景物描写。借纯净、澄澈的月光表现了“我”怒气平息之后内心的敞亮与轻松，也说明自己已认同了老师的评价。

D．作者认为，语文老师永远是一个学校品质的建构者和体现者，这体现了语文学科对学生培养、对学校建设的奠基作用，也盛赞了语文教师对孩子成长的引领。

E．作者用先抑后扬的方式回忆了自己与语文老师的相处，揭示了“尊师重教”的文章主旨，也在温情的回忆中，表达了对语文老师的无限感激之情。

【4】阅读全文，说说你从中得到了关于写作的哪些启示。作者一直是写作优等生，却被初来乍到的语文老师当着全班同学的面批评文章不好，这曾让作者气愤不已，也由此让作者感念一生。结合文章和下面的“链接材料”，谈谈应如何对待老师的批评。

【链接材料】

孩子，陪你去报名，看着你背着大大的书包，满脸欣喜地跑进崭新的校园，想到此后十多年间，你的大部分时光都将在校园中度过，作为家长，妈妈感到欣慰与期待，亦夹杂忐忑与不安。孩子，妈妈希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师。你要知道，盲目的鼓励和宽容，只能培育出温室的花朵。

（摘自《人民日报》）

9、阅读下面的文字，按要求作文。

生活中处处需要智慧。学习很累时，寻找高效的方法是智慧；有压力心烦时，适当放松是智慧；求而不得时，放弃也是一种智慧……生活处处有智慧。

请以“有一种智慧叫______”为题目，写一篇文章。

要求：①补全题目后作文；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。