铁岭2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列词语中加点字注音全对的一项是（ ）

A. 绯红（fēi）  解剖（pōu）  绰号（chuò） 杳无消息（chá）

B. 枉然（wǎng） 溺爱(ruò)   天穹（qióng）彻夜不寐（mèi）

C. 朔方（sù） 污秽(huì)   粘连（zhān） 颔首低眉（hàn）

D. 皓月（hào）  馈赠（kuì）  肖像（xiào） 泪水盈眶（kuàng）

2、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )

A．2019中国己亥（猪）年金银纪念币正式发行，其中生肖猪的形象惟妙惟肖，十分惹人喜爱。

B．夜晚的瘦西湖，灯光璀璨，流光溢彩，美轮美奂，令人叹为观止。

C．史铁生的一生是曲折不幸的，在最好的年华双腿瘫痪，祸不单行，又患上了尿毒症，靠透析维持生命，后突发脑溢血离世。

D．有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。

3、下列各句中加线的成语使用不恰当的一项是（     ）

A．文物修复专家因地制宜制定的修复方案各不相同，充满智慧。

B．现在的电信诈骗案件如雨后春笋。行骗者手段之隐蔽，蒙骗形式之多样，简直让人惊讶。

C．跳水运动员全红婵凭借惊人的水花消失术勇夺冠军后，体育馆内响起了震耳欲聋的欢呼声。

D．每逢节假日，购物中心的路口便车水马龙，需要许多交警维持交通秩序。

4、下列表述得体的一项是（  ）

A.端午节到了，小明到刚出嫁的姑姑家接她回家过节，但又不知道姑姑家所在的育才巷怎么走，于是见人就问：“喂，育才巷怎么走？”

B.同学们都在认真做作业，而小雷却无精打采地趴着，老师走过去轻轻敲了敲桌子，提醒他该做作业了。他不耐烦地说：“我做不做作业关你什么事？你管得着吗？”

C.母亲拖着疲惫的身体回到家中，鞋也没脱就往沙发上躺，女儿见状，急忙端来热水，说：“妈妈，你累坏了，洗洗脚，去休息吧！”

D.芳芳家住二楼，楼上的住户水龙头坏了，水流下来弄脏了芳芳家阳台上的衣服，她气冲冲地跑上去说：“哼！真没素质，弄脏了人家的衣服也不管！”

5、阅读下面的一首词，完成下面小题。

赋得暮雨送李胄①

韦应物

楚江②微雨里，建业③暮钟时④。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门⑤深不见，浦⑥树远含滋⑦。相送情无限，沾襟比散丝⑧。

（注释）①这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。②楚江：指长江。③建业：今江苏南京。④暮钟时：敲暮钟的时候。⑤海门：长江入海处，在今江苏省海门市。⑥浦：近岸的水面。⑦含滋：湿润，带着水汽。滋，润泽。⑧散丝：雨丝。

【1】下面对本诗的理解或赏析正确的一项是（  ）

A．本诗通过写雨、江、帆、鸟、树等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。

B．从画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，背景空阔；海门深，浦树远，背景深远。

C．通过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来，营造了一望无际、豁然开朗的意境。

D．尾联采用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，委婉地表达出内心的忧伤。

【2】请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中加点叠词的表达效果。

6、理解性默写。

（1）文章中写景色的句子是“____________________，__________________”。

（2）运用比喻写水急的句子是“____________________，__________________”。

（3）运用拟人手法写山的句子是“__________，__________，_________，_________”。

（4）_______________，望峰息心；_______________，窥谷忘反。

（5）古人善借动物写景抒情。李白借“杨花落尽子规啼”表达了对友人的不舍，王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸，而吴均的《与朱元思书》中的“____________，____________”借“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。

7、你的邻居李叔叔在教育子女方面感到很困惑，你准备推荐《傅雷家书》给他，请说说你的推荐理由。

8、阅读《父亲归来那一天》，完成下面小题。

父亲归来那一天

①在我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临一样不可思议。父亲是做天文望远镜的工程师，二十世纪八九十年代，有许多用于观测星系的望远镜就是他设计的。运往各地的组装好的望远镜，天文台安装完毕，还需要父亲前往调试，确保望远镜的运行达到设计标准。通常，他一出差就会有一个月左右。而我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。

②我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼的石榴丰收，他带回了6个硕大的石榴。我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照小贩教他的方法，在石榴顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜”。那时候我就立誓，要到北方去看看与南方红壤完全不一样的土地。

③父亲还去过新疆天文台调试望远镜，归来时，他居然带了一个大纸箱。打开纸箱，全家人都笑了，父亲带的居然是新疆的棉花，生长在棉枝上的一朵一朵的棉花。父亲说，他搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼，便向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地问他：“做一副棉手套，或者一只厚棉帽，这点棉花不够，要不要多送你一点？”父亲笑着说：“够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让孩子们看一看，真正的棉花是什么样子。”那天，这些干燥的棉枝被父亲插入空坛中，成了家中别致的饰品。父亲让我从掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽儿。他说：“在新疆，许多地方都有这样的棉花，质量很好，做一床棉胎，用20年都不会扁塌。”

④父亲还去过云南天文台，那次他前去调试望远镜，我正冲刺高考。母亲觉得在这节骨眼上，家里的顶梁柱不应再出长差。但父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以他必须去。40天后，父亲回来时竟带着一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊——这是他一生中第一次给母亲买花。令人疑惑的是，白玫瑰花的上面，还放了一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。父亲说：“这就是成语‘昙花一现’中的昙花！”夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了8朵，想让我们尝一尝昙花汤的味道。他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将红枣莲子等配料熬煮40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。汤中的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气。

⑤这次昆明之行，给父亲带来喜悦的不仅是望远镜的调试成功，还有他归来时我可喜的高考成绩。他送了我一个礼物作为奖赏，那是一架迷你天文望远镜。满月时，用这台小望远镜可以清楚地看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有宇宙风暴吹袭后形成的暗影。

⑥父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说过，孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸福的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那是因为你站得不够高，眺望得不够远。

⑦归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，用别致的角度去看待这个世界。

【1】父亲用自己独特的方式给家人带来了哪些生活的“浪漫”？请联系全文概括。

品临潼硕大石榴、____________、送母亲白玫瑰、____________、送我迷你望远镜。

【2】从人物描写的角度赏析下面的句子。

他将昙花的花萼轻轻去掉，将那些柔弱无骨的花瓣，用清水反复冲洗，等红枣莲子等配料熬煮了40分钟后，起锅前轻轻放入昙花的花瓣。

【3】联系生活实际，谈谈你对第⑥段画线句的理解。

【4】结合文章内容分析父亲是一个怎样的人。

【5】作者表述父亲出差“回来”为“归来”，你认为能否把“归来”替换成“回来”？

【6】如果把本文作为第二单元的拓展阅读篇目，你认为合适吗？请结合本文整体内容，联系单元提示和某个篇目，具体阐述你的看法。

【链接材料】

第二单元单元提示：历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀景仰之情，展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。学习这些课文，有助于我们了解别样的人生，丰富自己的生活体验。

篇目：6.藤野先生 7.回忆我的母亲 8.列夫·托尔斯泰 9.美丽的颜色

9、阅读下面内容，按要求作文。

人生之路并非坦途。我们一路前行，难免会遇到烦恼、困惑，遇到阻碍、挫折。我们的抱怨，或可缓解一时不快的情绪。但一味的沉在抱怨中，于事无补，于人于也己无益。但放下抱怨，我们的心境就会豁然开朗。同学们，对此你有怎样的经历和感悟呢？

请自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）切合题意，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。