赣州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列各项的判断与分析，有误的一项是（    ）

A. “雪白”“笔直”“明快”“乐观”都是形容词。

B. 短语“文明习惯”“幸福指数”“凝铸信念”和“留守儿童”的结构相同。

C. “急湍甚箭，猛浪若奔。”这句话运用了夸张和比喻的修辞。

D. “只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！”这个句子的主干是“海燕飞翔”。

2、下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A.差使(chāi) 洗涤（dí）   洨河(jiāo)   惟妙惟肖（xiào）

B.鸡枞(cóng)   依傍(bàng)   倔强(jiàng) 恹恹欲睡（yān）

C.牛犊（dú）   记载(zài) 田畴(chóu) 不折不挠（ráo）

D.遏制（è） 倦怠(dài) 绿釉 (yòu) 坦荡如砥（dǐ）

3、下列句子中没有语病的一项是（     ）

A．为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。

B．一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位90后的杭州姑娘。

C．如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和考虑的问题。

D．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。

4、阅读下面的文字，回答问题。

一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

下列各项表述有误的一项是（       ）

A．“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云”中“那一瞬间”作状语成分。

B．“三周”是数量词，“动作”是动词。

C．“展示”是动词，“线条”是名词。

D．“转体三周”是动宾短语，“特别慷慨”是偏正短语。

5、诗歌鉴赏。

使至塞上

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

【1】下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（   ）。

A.这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。

B.全诗通过“归雁、大漠、孤烟、长河、落日、候骑”等自然景物，展示了边塞的壮丽。

C.颈联运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”“直”两字极富神韵。

D.这首诗意境雄浑，与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。

【2】有人说“归雁入胡天”中的“归雁”是作者自比，你同意吗？请说明理由。

6、古诗词默写。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

________________，________________。

________________，________________。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

7、名著阅读。

（1）学校举行图书捐赠活动，并要求在书的扉页上写一段赠言送给读者，如果你想捐赠《童年》或《昆虫记》，请仿照示例，写一段赠言。

《繁星春水》：这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的纯洁、自然的美好，会让你微笑地面对未来。

（2）

外祖母坐在窗户下快速地织着花边，线轴快乐地击打着，密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光。外祖母本人像铜铸的一般，——一点儿没变！

这段文字出自《童年》，《童年》是苏联作家   以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别是《   》《   》。

8、阅读《教你看病》选段，完成各题。

①儿子比我高了。

②一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。

③“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。

④孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。

⑤“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。

⑥“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就……就找我爸。”

⑦也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。

⑧“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’。然后到××医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。

⑨我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”

⑩儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。

⑪时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。

⑫虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！

⑬终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。

⑭“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”

⑮我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。

⑯孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张“路线图”。它也许不那么准确，但聊胜于无。

【1】请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。

( )——忐忑——自责——( )

【2】结合上下文，赏析下列句子。

时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。

【3】第⑮段，为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时，也是“磨炼自己”？

【4】如何理解第⑯段中画横线句子的含义和作用？

9、晋平公有一天对一个名叫师旷的盲人乐师说：“我已经是七十岁的人了，想学习，恐怕太晚了吧？”师旷说：“晚了？就快把蜡烛点起来呀？”晋平公认为师旷很不礼貌，生气地说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷就认真地对他说：“我怎么敢开您的玩笑！我是听说：‘少年的时候好学，就如同日出时阳光灿烂；壮年的时候好学，就如同太阳在中午时的日光强烈；老年的时候好学，就如同点亮蜡烛照明。’点上蜡烛照明和摸黑走路，哪个更好呢？”

是呀，只要在行动，多晚都不晚！

请根据这则小故事，自拟题目完成作文。

要求：600字左右，文体自选（诗歌除外），不得抄袭和套作。文中不得出现真实的人名、校名和地名。