克拉玛依2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一政治

1、2019年12月10日，第二届中国横琴科技创业大赛启动，澳门积极参与“广深港澳”科技创新走廊，加快科技创新产业发展。这（     ）

A．表明科技创新是发展的根本目的

B．必将引领中华民族走向光明未来

C．得益于走中国特色自主创新道路

D．说明我国科技水平已经领先世界

2、世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大，表现在（     ）

①频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困

②由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展

③局部战争冲突从未间断

④霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。

A．①②③④

B．②③④

C．①②

D．①③④

3、曾经去过欧洲旅游的一位中国游客说：“在西方国家，他们有给‘小费’的习惯。刚去的时候，我们并不了解，后来才慢慢知道。曾经 就有不少人因为没给‘小费’被当地人认为很小气，甚至发生争吵。”对此，我们应

A．认识到世界不同民族因文化不同而无法沟通

B．在相互理解、相互尊重中去探索多彩的世界

C．以排斥的心态去面对其他种族、国家的文化

D．放弃自己的文化以与不同文化背景的人交往

4、剑桥大学第346任校长杜思齐说过:“教育应该允许学生们尽可能广地与来自不同背景、不同国家的人交往,接触不同的世界观和想法将迫使学生们进一步思考。”这告诉我们

A．珍视每一次交往的经历

B．把出国留学当作自己的唯一目标

C．要与外国人的世界观保持一致

D．良好的教育都是在强迫下进行的

5、坪塘花溪新苑社区委员会把居民对楼院管理的意见通过电子邮件的方式收集上来，根据居民们的意见，随后又通过微信群把最终方案发布下去。做到协商有序化，充分尊重居民的意见建议。该社区的工作（        ）

A．扩大了居民自主管理的权利，提高了工作效率

B．充分尊重了居民意见，贯彻了民主集中制

C．体现了社区居民在国家事务管理中的主人翁地位

D．有力地体现了我国人民当家作主的国家性质

6、在我国，宪法保护的人权内容很广泛。下列措施有利于人权保护的是

①国家规划将实施义务教育的年限由九年提高到十二年

②实施精准扶贫，增加贫困地区人民的收入

③浙江实施推进“最多跑一次”改革，践行以人民为中心发展思想的具体行动

④实现省内异地就医的直接结算

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

7、以下观点或事件与下图发展理念(从左到右)对应正确的是（     ）

①实施“互联网十”行动计划

②五年来，我国贫困人口减少6800多万

③积极推进京津冀协同发展、长江经济带发展

④打好“蓝天保卫战”

⑤2019年11月5日至10日，第二届中国国际进口博览会在国家会展中心（上海)举办

A．②③①④⑤

B．①④⑤②③

C．①②④⑤③

D．①③④⑤②

8、习近平强调,改革开放40年的经验告诉我们，做好改革发展稳定各项工作离不开法治，改革开放越深入越要强调法治。这是因为（       ）

①法治助推中国梦的实现

②法治是判断是非曲直的唯一标尺

③法治是现代政治文明的核心

④法治是发展市场经济的基本保障

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

9、中国倡导的共建“一带一路”倡议，不搞封闭排他的小圈子，不做凌驾于人的强买强卖，共建“一带一路”的市场很大，足以容得下各国符合条件的企业参与其中，共同把“一带一路”蛋糕做得更大，使全世界人民共同受益。这说明我们

A．要坚持对话协商，建设一个持久和平的世界

B．要坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界

C．要坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界

D．要坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界

10、   材料：某班的黑板报上有这样一段文字，“行星说，自由就是在各自的轨道上动作；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地遨游；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。”

小江对此提出了自己的看法，他说：“以上的自由受到各种限制，并不是真正的自由。”请结合材料，运用所学知识，辨析小江的观点。

11、改革开放，开辟了我国各民族平等团结互助和谐的新时代。（ ）

12、   疫情当前，各大中小学“停课不停学”，陆续开启网络课堂。可“云上学”没两天，教学实践中暴露的问题就让家长和学生叫苦不迭，一些学习平台APP甚至被学生组团打“一星”。对保障正常教学秩序来说，“停课不停学”显然意义重大。可现实中把“好经念歪”的也不少。部分地区存在的各种打卡、形式主义却增加了学生、教师以及家长的额外负担。

对此两位同学也展开了讨论，请你辨别与分析以下观点：

13、   中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议，于2019年10月28日至31日在北京举行。

摘录内容一：全会强调，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、______为指导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

(1)请把上述横线内容补充完整。

摘录内容二：全会提出，要建立不忘初心、牢记使命的制度……健全为人民执政、靠人民执政各项制度，健全提高党的执政能力和领导水平制度，完善全面从严治党制度。

(2)“为人民执政、靠人民执政”体现了所学的哪些观点？

摘录內容三：全会提出，坚持和完善生态文明制度体系，促进人与自然和谐共生。生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计。……坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国。

(3)怎样实现人与自然和谐发展，建设生态文明？

摘录内容四：全会提出，必须严格依照宪法和基本法对香港特别行政区、澳门特别行政区实行管治，维护香港、澳门长期繁荣稳定。建立健全特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制。

(4)维护香港、澳门长期繁荣稳定，你有哪些好建议？

14、2015年10月党的十八届五中全会审议通过了“十三五”规划的建议，明确提出到2020年全面建成小康社会的奋斗目标。某校九年级（2）班的同学以此为话题，展开了一次探究活动。明确“短板”全面小康，全面建成小康社会还有不少“短板”，如在农村发展中还存在很多问题：农业基础薄弱，农民收入水平相对较低，农村各项事业发展相对落后，目前仍有7000多万农村人口生活在贫困线以下；有20多万人用不上电，数千万农村家庭喝不上干净水；还有7.7万个建档立卡的贫困村不通客运班车，不通沥青（水泥）路的自然村有33万个；农业科技贡献率低，产业化不足，农民科学文化素质不高；社会保障不够完善，农村基层组织有待进一步完善等等。

【我思考】上述材料表明了什么？

天地之大，黎元为先

实现“十三五”发展目标，破解发展难题，必须牢固树立“五大发展理念”，其中更将共享列为五大发展理念的重中之重，指出必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享；增加公共服务供给，提高公共服务共建能力和共享水平，从解决人民最关心最直接最现实的利益问题入手，完善基本公共服务体系，努力实现基本公共服务全覆盖；加快社会事业改革发展，坚持教育优先发展，促进起点公平和机会公平；增加财政转移支付，重点向中西部、农村和贫困地区倾斜；完善社会保障制度，兜住兜牢人民群众生活底线，使全体人民在共建共享中有更多获得感。

【我分析】为什么“要使人民群众在共建共享中有更多获得感”？

共建共享，人人尽力

共享需要共建，共建为了共享，在人人参与、人人尽力中共同推进国家建设。天下没有免费的午餐，没有共建就没有共享。共享不是不劳而获，不能坐享其成，要共享首先要共建，要用勤劳的双手、智慧的大脑、劳动的汗水，努力拼搏共同奋斗。“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。”每个人都应秉持“天下兴亡，匹夫有责”的精神，有梦想、讲担当、重奋斗，为国家为民族也为自己放射生命的光和热。

【我践行】作为共建共享的一员，你打算怎样为国家为民族也为自己放射生命的光和热？

15、2016年9月7日，“2016齐鲁最美教师”颁奖盛典在济南举行。“2016齐鲁最美教师”活动历时5个月，最终评出2016齐鲁最美教师10名，提名奖20名

扎根乡村32载，身染重病仍不离三尺讲台的陈建民，从教39年，从自己工资里节俭出16万元资助贫困学生的吕文强，高分子物理学科的带头人、被尊称为“先生”的吴其晔，培养了一代又一代残奥会乒乓球冠军的袁锋……10位“齐鲁最美教师”和20位提名奖获得者的故事感染激励着每一个人。

  （1）这些“最美教师”身上都有哪些优秀的品质？

  （2）开展“最美教师”评选活动有何重要意义？

16、   材料一：江西深挖革命老区，丰富的红色文化资源，联合教育部编纂出版了涵盖大、中、小、幼各个学段的红色文化教材。并从今年春季开始，在全省大中小幼开设红色文化课程。

材料二：2020年1月16日，“欢乐春节”文化庙会在白俄罗斯国家青少年宫举行，当地青少年在体验中国文化的同时，还观看了江西艺术团带去的民乐和歌舞表演。1月17日晚、18日，江西艺术团的演员们分别在白俄罗斯国家音乐厅，明斯克州鲍里索夫市文化宫表演了反映鄱阳湖生态和江西瓷文化的多个民族舞蹈节目及民族乐器。都获得在场观众热烈的掌声。

（1）江西为什么要在全省大中小幼学段开设红色文化课程?

（2）如果你有机会成为文化交流的使者，你打算如何展示良好的江西形象?

17、2015年3月28日，经国务院授权，《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》发布，建设“一带一路”，共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作架构，将让中国与世界更加紧密地联系在一起，推动更多国家和地区开展全方位合作，共克时艰、共创辉煌。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）材料反映出当今世界的主题是什么？怎样正确理解它们的关系？

（2）“一带一路”战略目标是要建立一个政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。这些体现了思想品德教材中的哪些观点？