衢州市2024年届高三年级第三次模拟考试(三模)语文试卷及答案

1、下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．作者以简洁精练的语言写自己的孤苦，为“祖母无臣，无以终余年”做铺垫。这是陈说不仕的事实根据，作者写得凄切尽情，以使晋武帝对他由恼怒斥责化为同情怜悯。

B．第2段写朝廷对自己优礼有加，而自己却由于祖母供养无主不能奉诏的两难处境，为下文设置悬念。此中既有对朝廷的报恩之情，又有对祖母的亲情。身处两难境地，却两情毕现。

C．针对孝顺祖母和回报国恩之间的两难选择，作者终于找到了理论上的依据，那就是儒家的“以孝治天下"，祖母病重一节，写得委婉动人，字字皆出于至孝之心，感人至深。

D．本文层层推进，措辞委婉，自始至终围绕一个“孝”字行文。作者在终养祖母有碍报效国家的情况下，坚决放弃飞黄腾达的机会，选择了徇私情、尽孝心，感人至深。

2、下列各句中加点的双音节词，与现代汉语词义最接近的一项是

A.未可以为信也 B.将成家而致汝 C.而汝抱无涯之戚也 D.又可冀其成立邪

3、下列各句，没有使用通假字的是

A.召有司案图 B.善刀而藏之

C.锲而不舍 D.陈利兵而谁何

4、以下文学文化常识表述准确的一项是

A.《陈情表》中李密自称“密”，《滕王阁序》中王勃自称“勃”，皆有自谦之意。

B.古代女子满十三岁，称“及笄”。笄，是女子成年之礼，犹冠男也。

C.古人将每月的第一天称为“望日”，如“丁卯三月之望”，就是指丁卯年三月初一。

D.史传类作品当中经常有关于官职变动的词语，常见的“拜”“除”都是任命官职的意思，而直接含有升迁之意的词语有“陟”“升”，含有贬谪之意的有“擢”“黜”。

5、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是

转型社会的作家往往扮演双重角色，他们既是转型社会的描述者，又是转型社会之中的沦陷者，他们在文本中创造社会形象的同时， ▲  。因此，他们在文本中所构建的社会无不与创作主体背后的社会有关。

A. 也成为社会的同谋，甚至被社会所塑造

B. 也被社会所塑造，甚至成为社会的同谋

C. 甚至成为社会的同谋，也被社会所塑造

D. 甚至被社会所塑造，也成为社会的同谋

6、阅读下文，完成下列小题

常识与理论

①依据我们的常识，桌面是光滑的，物理学的理论却告诉我们，桌子是由原子组成。原子之间有间隙，桌面其实坑坑洼洼。很多人疑惑：理论和常识冤家碰头时，我们是该相信理论还是该坚守常识？

②其实，理论和常识很难笼统地拿来比较。因为平时说的“常识”一词，所称的内容十分繁杂。鲸鱼是一种鱼，这份常识保存在“鲸鱼”这个词里，但鲸鱼是哺乳动物，这也是大家都知道的常识。太阳东升西落是常识，而地球围着太阳转也是常识。为了区分，我们把“鲸鱼是哺乳动物”“地球围着太阳转”这一类常识称做“科学常识”。本文要讨论的常识，是指来自日常经验的常识而非科学常识。“常识”这个词也不能指称错误的东西，错误与否不以科学为标准，而以日常经验为标准，一旦发现某些原本相信的东西不符合日常经验，我们也就不再称之为“常识”。

③常识是由正常的情况培养起来的。我们看到水往低处流，火焰向上窜，那就是水往低处流，火焰向上窜。常识并非没有道理。金星、牛郎星都是星星，而太阳、月亮不是，其中的道理是明显的。鲸鱼和鲨鱼是一类而不与老虎同类，道理也是明显的。常识通常是以事实的方式给予我们的，我们接受这些事实，同时就逐渐明白了其中包含的道理。当出现反常情况时，我们会寻求将反常转化为正常。这就是常识解释。爹妈个子大，子女也大，这是正常情况。爹妈个子大，孩子怎么这么矮？小时候没吃的，营养不够，这也是正常情况。

④常识解释并不总是奏效。出现月食是月亮被天狗咬了，就像月饼被咬一口就会却一块，这当然是常情。但天狗是为月食特设的：不咬月亮的时候它在干什么？为什么每次咬了月亮还必定吐出来？至于细致、系统观测到的现象，仪器观察和实验产生的结果，常识不知道这些事，当然更谈不上由这些事形成什么道理。理论家知道这些事情，而且特别关注这些事情，恰恰是因为常识不能为它提供良好的解释。异常的事情特别能显示理论的解释力。

⑤理论的解释不是凭空而来。理论靠什么提供解释？靠讲道理。从何处讲道理？从常识。除了包含在常识里的道理，还能从哪里找到道理？还有什么我们能够理解的道理？理论家在成为理论家之前先得是个普通人，是个常人。爱因斯坦说的“科学整体无非是日常思考的精致化”，也是在这个方向上说的。

⑥理论所依据的道理来自常识，但是理论解释不同于常识解释。常识包含的道理并不提供对世界的整体解释。“两小儿辩日”中，一小儿说太阳早上比中午近，因为看东西近大远小，一小儿说中午离我们更近，因为发热体近热远冷，连孔子也“不能决”。这个故事，妙就妙在找到一个焦点，让常识在两个道理狭路相逢。而理论专为整体解释而生。所谓整体解释，就是同一道理既解释了正常现象，也解释了反常现象。理论家为了提供整体解释，必须把包含在常识中的种种道理组织成系统。他必须格外重视其中的某些道理，把它们上升为原理，通过种种延伸和变形，从中再得出更多的定理。理论的系统性突出表现在两个方面：一是减少原理的数目，二是用推理把原理和定理联系起来。理论家的思考并不古怪，但他会用我们都明白的思考和推理引出让我们大吃一惊的结论。

⑦可见，理论和常识无所谓谁更正确，只是理论用整体上的道理对世界做出整体解释，把我们对世界的识见带到更深或更高的层面。

【1】第①段划线句“冤家碰头”在文中的意思是______________。

【2】对第④段画线问句的作用分析正确的一项是

A. 这两个反问句表明了理论对异常的事情很有解释力。

B. 这两句话以困惑的语气表现作者对天狗食月的疑问。

C. 这两个问好能引发读者对天狗食月这一解释的思考。

D. 这两个问号展现了理论家们研究月食现象的思路。

【3】第⑥段提出“常识所包含的道理并不提供对世界的整体解释”的观点，并用两小儿辩日 一例加以证明，请具体分析这一例子是如何证明观点的。

【4】下列对“理论”这一概念的理解与文意相符的一项是

A. 爱因斯坦认为理论解释比常识解释更系统。

B. 在理论中，原理是比定理更为基础的道理。

C. 能用来解释反常现象的一组道理就是理论。

D. 理论解释优于常识解释，因为前者有推理。

【5】概括本文的论证思路。

7、补写出下列名篇名句。

(1)______，渺沧海之一粟。______，羡长江之无穷。

(2)顾吾念之，_______，______。今两虎共斗,其势不俱生。

(3)冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。______， ______。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《曹刿论战》中，作者用：“________________，_____________”两句描写了曹刿在齐师，败绩后观望敌情的举动。

（2）杜甫在《登高》中倾诉自己长年漂泊、老病孤愁的复杂情感诗句是：“________________，_____________”。

（3）屈原在《离骚》中表示怨恨楚怀王行事荒唐，不能体察自己忧国忧民之情的两句是：“________________，_____________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中表达一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名的句子是“__________________，__________________”。

（2）韩愈在《师说》中指出“____________________，_________________”两句写到的那种老师不是他所说的能传授道理，解答疑难问题的老师。

（3）杜甫在《登高》里写自己饱尝国难家愁之苦，使白发日渐增多的句子是“___________”。

10、填补下列句子的空缺处。

(1)_____________，鬓微霜，又何妨。

(2)人生自古谁无死？____________。

(3)香远益清，亭亭净植，___________。

(4)日暮乡关何处是，___________。

(5)安得广厦千万间，_______________。

(6)水何澹澹，______________。

(7)___________，欲报之于陛下也。

(8)_________________，将登太行雪满山。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明在《归去来兮辞并序》中写诗人游历中见到树木、河流之后对人生有所感悟的语句是：_______________，_______________。

（2）《离骚（节选）》中“_______________，_______________”两句写借穿戴秋兰等香草来表现屈原特别注重提高自己的修养，对美好的品格孜孜以求。

（3）《书愤》中“_______________，_______________”两句通过诸葛亮的典故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移。

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

怀素①上人草书歌

[唐]戴叔伦

楚僧怀素工草书，古法②尽能新有馀。

神清骨竦意真率，醉来为我挥健笔。

始从破体③变风姿，一一花开春景迟。

忽为壮丽就枯涩④，龙蛇腾盘兽屹立。

驰毫骤墨刷奔驷，满坐失声看不及。

心手相师势转奇，诡形怪状翻合宜。

人人细问此中妙，怀素自言初不知。

[注]①怀素：唐书法家，善狂草，用笔圈劲有力，使转如环，“虽率意颠逸，千变万化，终不离魏、晋法度”（元沈右语）。②古法：魏晋书法里的书写格式及基本要求。③破体：多种书体并用于一件书法作品中的书法。④枯涩：书法术语，指劲健断续的枯笔。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．开端四句，总评怀素书法，交代醉酒作书。怀素长于草书，他的书体符合基本规范又变化出新，瘦劲俊逸，洒脱自然。

B．“始从破体变风姿”“忽为壮丽就枯涩”二句，展现了怀素书写的过程，突出其字体字形的变化多端、墨法的枯润浓淡。

C．“一一花开春景迟”“龙蛇腾盘兽屹立”二句，写出了怀素书法的自然真趣、形神兼备，让人联想到大自然千变万化的壮丽景象。

D．“驰毫骤墨剧奔驷，满坐失声看不及”二句，写怀素行笔的快速流畅，似骤雨如疾马，满座的人都看得入迷忘记了说话。

【2】北宋米芾《海岳书评》评论怀素书法“如壮士拔剑，神采动人，而回旋进退，莫不中节”。请结合诗歌内容谈谈你的理解。

13、阅读下面的文字，完成题目。

子曰：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉！回也！”

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”

【1】这几段文字中，有的内容已演变为成语。请你从这几段文字中概括出四个成语：

【2】结合“浮云”的比喻义，谈谈孔子的人生观是什么，并结合社会实际，说说你对孔子人生观的看法。

14、请以“善待生命”为中心论点，写一篇不少于300字的短文。要求：有理有据，能举出实例展开论证，逻辑严密。