1、把这些数按从大到小的顺序排一排.
________>________>________>________>________>________>________>________>________>________
2、高的画“√”,矮的画“○”。
( ) ( )
3、画一画,数一数,填一填。
☆☆→☆☆☆→☆☆☆☆→_____________________
每次多(_____)个。
4、
(1)从左往右数狗在第________个,兔在第________个,猴在第________个.
(2)从右往左数松鼠在第________个,猫在第________个.
(3)熊猫的前面有________只动物,后面有________动物,一共有________只动物.
(4)2条腿的动物有________只,4条腿的动物有________只.
5、在4、8、10、1、0、5这些数中,一共有(______)个数,其中最小的一个数是(_____),最大的一个数是(_____)。
6、比长短,在下面最短的绳子的括号里画“√”。
( )
( )
7、数一数,再写数。
________
________
________
________
8、在多的后面画“√”。
9、猜一猜,填一填。
10、看图写数.
_____ _____ _____ _____
11、在最长的□里画“√”,最短的□里画“○”。
12、数学课本是长方体,算术本是长方形. ____
13、5个苹果和第五个苹果意思一样。 (_______)
14、小动物和气球同样多. _____
15、根据提示,在合适的图中画“√”。
16、在最多的下面画对号。
17、看图列算式。
18、看图列式.
1+2=
19、最轻的画“√”。
( )
( )
( )
20、在后面三组图中,圈出与第一组图同样多的数量.
21、读一读,圈一圈.
22、在我们的生活中还有比亿更大的数,你能想办法读出这样的大数吗?
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