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抚州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二生物

考试时间: 90分钟 满分: 170
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共19题,共 95分)
  • 1、鸡蛋中含有大量蛋白质,这些蛋白质在消化道内完全消化后的产物是

    A.葡萄糖

    B.二氧化碳和水

    C.氨基酸

    D.麦芽糖

  • 2、关于用鼻呼吸比用嘴呼吸好的原因,下列叙述不正确的是(        )。

    A.鼻腔黏膜能分泌黏液,可以湿润空气

    B.鼻腔内有鼻毛,可以阻挡空气中的尘埃

    C.鼻腔黏膜中有丰富的毛细血管,可以温暖空气

    D.鼻腔比口腔小,更容易控制空气的进入

  • 3、下列选项不能体现生物因素对生物影响的是(       

    A.一山不容二虎

    B.种豆南山下,草盛豆苗稀

    C.螳螂捕食,黄雀在后

    D.夜来风雨声,花落知多少

  • 4、如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图。下列叙述,正确的是

    A.动物的学习行为一旦形成,就不会改变

    B.学习行为是脊椎动物特有的,无脊椎动物不具备学习行为

    C.动物越高等,学习能力越强,学习中“尝试与错误”的次数越少

    D.学习行为的获得借助个体生活经验和经历,不受遗传因素的影响,有利于动物适应复杂多变的环境

  • 5、下列关于人体呼吸道结构和功能的叙述,不正确的是(  )

    A.痰是在气管中形成的

    B.呼吸道都有骨或软骨做支架

    C.鼻黏膜分泌的黏液能使进入鼻腔的空气变得温暖、湿润、清洁

    D.吞咽时,会厌软骨可以盖住喉口,避免食物进入气管

  • 6、“螳螂捕蝉,黄雀在后”对该食物链表述正确的是(  )

    A.蝉→螳螂→黄雀

    B.柳树→蝉→螳螂→黄雀

    C.黄雀→螳螂→蝉

    D.柳树←蝉←螳螂←黄雀

  • 7、下列关于胎儿获得营养物质和氧的途径,正确的是(       

    A.母体→脐带→胎盘→胎儿

    B.脐带→母体→胎盘→胎儿

    C.胎盘→母体→脐带→胎儿

    D.母体→胎盘→脐带→胎儿

  • 8、如图为植物种子结构模式图,下列叙述正确的是(       

    A.甲的胚包括①②③④⑤

    B.乙表示单子叶植物的种子

    C.豆浆的营养主要来自⑨

    D.②和⑦将发育为茎和叶

  • 9、一次实验测得的数据往往存在误差,因此需要设置(       

    A.实验组

    B.重复组

    C.对照组

    D.无关变量组

  • 10、小滨用如图所示的显微镜观察人的口腔上皮细胞,观察到的物像放大倍数是(  )

    A.10倍

    B.40倍

    C.50倍

    D.400倍

  • 11、血液是体内物质运输的载体。养料和废物位于(   

    A.血浆

    B.红细胞   

    C.白细胞   

    D.血红蛋白

  • 12、在视觉的形成过程中,物像和视觉的形成部位分别是(  )

    A.角膜、大脑皮层

    B.视网膜、大脑皮层

    C.玻璃体、视神经

    D.晶状体、视网膜

  • 13、人们常用“麻屋子,红帐子,里面住个白胖子”的谜语猜花生,在植物的个体发育中,发育成“麻屋子、红帐子、白胖子”分别是(   

    A.珠被、受精卵、受精极核

    B.子房壁、珠被、受精卵

    C.子房壁、受精卵、受精极核

    D.珠被、受精极核、受精卵

  • 14、下列叙述中,不属于细胞分裂范围的是(  )

    A.细胞质平均的分成两份

    B.细胞核平均的分成两份

    C.液泡渐渐长大,几个液泡并成为一个液泡

    D.细胞内形成新的细胞膜和细胞壁

  • 15、肾脏形成的尿液排到体外的正确途径是(       

    A.输尿管→尿道→膀胱→体外

    B.尿道→膀胱→输尿管→体外

    C.输尿管→膀胱→尿道→体外

    D.膀胱→输尿管→尿道→体外

  • 16、植物光合作用的原料是

    A.二氧化碳和水

    B.二氧化碳和无机盐

    C.水和无机盐

    D.光和叶绿体

  • 17、自然界中生物的形态和特征多种多样,下列属于生物的是(  )

    A.逐年增粗、长高的小树

    B.漫天飞舞的雪花

    C.恐龙化石

    D.溶洞中长高的石笋

  • 18、人体内二氧化碳扩散的方向是(  )

    A.静脉血→组织细胞→肺泡

    B.组织细胞→静脉血→肺泡

    C.肺泡→静脉血→组织细胞

    D.肺泡→组织细胞→静脉血

  • 19、在一定的自然区域内,各种生物之间存在复杂的吃与被吃的关系构成(  )

    A.食物链

    B.食物网

    C.生物圈

    D.生态系统

二、 (共1题,共 5分)
  • 20、人体心脏存在瓣膜,保证血液在心脏的流动方向是(  )

    A.动脉→心房→心室→静脉

    B.动脉→心室→心房→静脉

    C.静脉→心房→心室→动脉

    D.静脉→心室→心房→动脉

三、填空题 (共10题,共 50分)
  • 21、血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧____,在氧含量低的地方又易与氧 ____。血红蛋白的这一特性,使红细胞具有运输氧的功能。

  • 22、呼吸道黏膜中有丰富的___,黏膜能分泌____,它们的作用是_____

  • 23、血红蛋白的特性是:在氧含量高的地方容易与氧__________,然后血液会变成鲜红色的 _______血;在氧含量低的地方容易与氧____________,然后血液会变成暗红色的__________血。

  • 24、某人的尿量比正常情况下多数倍,发生病变的部位可能是________若验尿发现其中有红细胞、蛋白质等,估计病变的部位可能是________

  • 25、人体小肠内表面有许多环形的___________,它的表面有许多绒毛状突起,叫做_____________,这就大大增加了小肠消化和吸收的面积。

  • 26、反射是神经调节的基本方式,人体的反射活动是通过__________来完成的,人类特有的反射活动是对__________的反射。

  • 27、血液循环系统由__________组成,血液循环途径可以分为__________

  • 28、细菌和真菌的生活需要一定的条件:  

  • 29、人体是各器官、系统密切联系的统一整体。甲图表示在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,乙图表示平静呼吸时肺容量变化的曲线,丙图表示人体的气体交换示意图。

    请据图回答:

    (1)甲图中曲线AB段表示_____(填吸气或呼气)时肺内气压的变化。与之相对应的是乙图中的_____(填ab或bc)过程,此时膈肌、肋间肌处于_____状态。

    (2)丙图中[1]过程是_____,过程[2]和[3]是通过_____作用实现的。氧气最终进入组织细胞,用于分解有机物,为生命活动提供_____

    (3)丙图中组织细胞产生的二氧化碳在血液中主要由_____运送,最后由呼吸系统排出体外。

  • 30、控制人口过快增长的关键是__________________有利于提高我国人口的素质。

     

四、连线题 (共1题,共 5分)
  • 31、将维生素主要与生理作用、其对应的缺乏症用直线连接起来  

     

五、判断题 (共1题,共 5分)
  • 32、判断题

    1)资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的。   (______

    2)动脉血管里流动的是动脉血,静脉血管里流动的是静脉血。     (______

    3)人体内多余的水分都是随尿液排出体外的。     (______

    4)激素调节既受神经调节的控制,也能对神经调节产生影响。   (______

    5)人类祖先与猿分界的重要标志是会使用工具。   (______

    6)如果早餐吃得较少,可以通过多吃午餐来弥补。   (______

六、综合题 (共2题,共 10分)
  • 33、某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时,采回植物标本,图1为拍摄的一些照片,图2为桃花的切面图。

    (1)水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子,它们是用_____________繁殖后代。

    (2)图1中的六种植物,哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物?_____________

    (3)图2中①②③合称为_____________,④和⑤合称为_____________

    (4)图2中③将来发育成_____________

  • 34、某中学同学在探究“馒头在口腔里变化”的实验时,设计了如下表所示的实验方案:

    试管编号

    馒头碎屑或块

    适量碎屑

    适量碎屑

    适量馒头块

    唾液有无

    2ml唾液

    A

    2ml唾液

    是否搅拌

    搅拌

    搅拌

    B

    水的温度

    C

    加入碘液

    2滴

     

    请完成下列问题:

    (1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”选用①号试管和②号试管作对照实验,②号试管的A处应加入2ml_____

    (2)为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”选用①号试管和③号试管作对照实验,那么B处的处理方法是_____

    (3)温度_____

    (4)①号试管中滴加碘液溶液_____,说明唾液对淀粉_____(填“有”或“没有”)消化作用。②号试管中滴加碘液溶液_____,说明清水对淀粉_____(填“有”或“没有”)消化作用。③试管中溶液变浅蓝色,说明馒头表面淀粉被唾液消化而內部没有发生变化。由此可知馒头变甜与_____的分泌以及_____的咀嚼和_____的搅拌都有关系。

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得分 170
题数 34

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、
三、填空题
四、连线题
五、判断题
六、综合题
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