珠海2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三物理

1、用图3甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计．则

A．手的拉力：F甲=F乙；机械效率：η甲=η乙

B．手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲＜η乙

C．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙

D．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＞η乙

2、下列关于功率、机械效率说法中，正确的是（　　）

A．机械效率越高，机械做功一定越快

B．做功越多的机械，机械效率越高

C．做功越快的机械，功率越大

D．功率越大的机械，做功一定越多

3、小明观察到教室内的一个开关可以同时控制两盏灯，他画出了如图所示的四种连接方式，其中连接正确且符合安全用电原则的是

A．

B．

C．

D．

4、如图所示，杠杆上每一小格距离相同、每个钩码质量相同，为使杠杆在水平位置平衡，可采取下列哪种措施

A．在支点左边离支点两小格处挂四个相同钩码        

B．在最左端挂一个相同的钩码

C．在左端用弹簧测力计竖直向上拉          

D．在右端用弹簧测力计竖直向上拉

5、小明家的电路简化后的示意图如图所示，关于该电路，下列说法正确的是(       )

A．白炽灯、电视和台灯是串联在电路中的

B．开关和白炽灯串联后接在火线和零线之间

C．各个小彩灯之间是并联的

D．去掉空气开关不影响电路的工作和安全

6、一瓶酒精用去一半后，则剩下的酒精

A．密度变为原来的一半

B．热值变为原来的一半

C．比热容变为原来的一半

D．质量变为原来的一半

7、如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码都相同。下列四项操作中，会使杠杆右端下倾的是(1)在杠杆两侧同时各减掉一个钩码；(2)在杠杆两侧钩码下同时各加挂一个钩码；(3)将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格；(4)将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格。（　　）

A．(1)(3)

B．(2)(4)

C．(2)(3)

D．(1)(4)

8、下列物体中，在通常情况下属于绝缘体的一组是（       ）

A．人体、大地、铜钥匙

B．橡皮、煤油、塑料袋

C．铅笔、盐水、玻璃杯

D．瓷瓶、酒精、钢板尺

9、下列说法中正确的是

A．如图所示是家用电热水壶的三角插头，其中A接的是水壶的金属外壳

B．绝缘体不容易导电的原因是因为绝缘体内没有电荷

C．为了安全，使用测电笔时不能将测电笔的任何部位接触人体

D．用电高峰时小明家电表转盘转动加快，说明消耗的电能增多

10、下列现象中，利用做功使物体内能增加的是：（ ）

A．木工用锯锯木条时，锯条发烫

B．烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来

C．铁块放在炉火中烧红了

D．冬天，人们在太阳光下取暖

11、登楼比赛中的某中学生从一楼登上五楼用时 12s，则他的功率最接近（　　）

A．5W

B．50W

C．500W

D．5000W

12、一块厚度、密度均匀的长方形水泥板平放在水平地面上，现分别用竖直向上的力F甲和F乙作用在不同的位置（如图甲、乙所示），将其一端缓缓抬离地面，则下列说法正确的是

A．F甲＞F乙，因为甲图中的动力臂长

B．F甲＜F乙，因为乙图中的阻力臂长

C．F甲＞F乙，因为乙图中时阻力臂短

D．F甲＝F乙，因为两图中动力臂都是阻力臂的2倍

13、用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s—t图象如图所示。其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是（　　）

A．F1＞F2 W1＞W2

B．F1=F2 W1＞W2

C． F1=F2 W1＜W2

D． F1＜F2 W1＜W2

14、如图所示，在均匀杠杆的A处挂3个钩码，B处挂2个钩码，杠杆恰好在水平位置平衡。若将两边的钩码同时向外移动1格，那么杠杆（     ）

A．右边向下倾斜

B．左边向下倾斜

C．仍保持水平位置平衡

D．无法确定杠杆是否平衡

15、如图所示的四种现象中，不符合安全用电原则的是

A．洗衣机的金属外壳安装接地线

B．使用绝缘层破损的电线

C．不能用湿抹布擦拭正在工作的台灯

D．用绝缘棒挑开通电的裸导线

16、同一物体先用动滑轮（如图甲）匀速提升，后沿倾角为30°的斜面（如图乙）匀速提升，两次提升高度均为h，两次拉力大小均为F，则这两次提升物体的机械效率比较（　　）

A．两者的机械效率一样高

B．动滑轮的机械效率高

C．斜面的机械效率高

D．无法比较

17、智能手机耗电达到一定时，会提示用户采用省电模式，在这种模式下，可延长电池的供电时间，原因是（　　）

A．降低了电池的输出电压

B．减小了电池的输出功率

C．减小了电子线路的电阻

D．增大了电池的输出电流

18、为了研究通电螺线管周围的磁场分布情况，小红找来实验器材并连接好实验电路，使用小磁针来进行探究．她先在螺线管一端摆放了九个小磁针，通电后发现这九个小磁针的指向如图所示．若用虚线来描述磁场的分布情况，在选项中可能正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

19、某同学在做“调节灯泡亮度”的电学实验时，电路如图所示，电源电压恒为4.5V，电压表量程为“0～3V”，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”，灯泡L标有“2.5V 1.25W”字样（忽略灯丝电阻变化），在不损坏电路元件的情况下，下列判断正确的是

A．灯泡的最小功率是

B．该电路的最大功率是

C．电路中电流变化的范围是

D．滑动变阻器阻值变化的范围是

20、用如图所示的滑轮组提升重物时(忽略绳重及摩擦)，下列做法能提高滑轮组机械效率的有

A．增加物体被提升的高度

B．增大动滑轮的重力

C．改变绳子的绕法，减少承担重物的绳子的段数

D．增加物体的重力

21、如图所示的电路中，当开关S合上时，电压表测的是

A．灯L2两端电压

B．电源的电压

C．灯Ll两端的电压

D．灯L2和电源两端的电压

22、如图所示电路，电源两端电压保持不变．当开关S闭合时，灯L正常发光，若将滑动变阻器的滑片P向右滑动，（灯泡电阻不随温度变化）下列说法正确的是（       ）

A．电压表的示数变大，灯L变亮

B．电压表的示数变小，灯L变暗

C．电压表的示数变大，灯L变暗

D．电压表的示数变小，灯L变亮

23、如图所示，无风条件下卡通造型铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触，气球（       ）

A．不带电

B．带正电

C．带负电

D．带电情况无法判断

24、带有烘干功能的滚筒洗衣机，要求洗衣和烘干均能独立进行，下列电路设计符合要求的（　　）

A．

B．

C．

D．

25、在“让电动机转动起来”的实验活动中，有下面几个步骤：

A ．画出电动机、开关、滑动变阻器、电源串联连接的电路图，按电路图连接好实物电路；

B ．把电源两极对调，改变线圈中的电流方向，观察线圈的转动方向；

C ．闭合开关，观察线圈的转动方向；

D ．利用滑动变阻器改变线圈中的电流大小，观察线圈转速的变化；

E ．再把磁体两极对调，改变磁感线方向，观察线圈的转动方向。

将其按实验操作的合理顺序排列起来：________。

26、改变直流电动机转动方向的方法是改变_________________或者改变_________________。改变转速的方法是改变___________。

27、如图，小灯泡L1与L2均标有“6V，3W”字样，AB两端的电压U＝6V。开关S断开时，通过L2的电流为_______A。闭合开关S，两只小灯泡消耗的总电功率为_______W。

28、明明踢出去的足球仍然能在空中继续飞行，是由于足球具有________。

29、如图一个重力为0.5 N的鸡蛋悬浮在密度为1.02×103 kg/m3的盐水中静止不动，此时鸡蛋受到的浮力是______N。为了使鸡蛋浮出水面，应该向容器内加_____（选填“盐”或“水”）。

30、熟透了的杏子离开树后，总是落向地面，这是由于杏子受___________作用的原因。泥瓦工人通常用线拴一小石子，来检验砌的墙是否直，这是根据重力的方向总是___________的原理制成的。这个石头在地球上重为，月球上它的质量为___________。

31、如图所示，电能表示数为______度。

32、如图所示，圆柱形容器中装有质量相等的水和酒精（ρ水＞ρ酒精），这时容器底部受到液体的压强为p1，把水和酒精充分混合后（不考虑水和酒精的蒸发），会发现总体积__（选填“变大”或“不变”或“变小”），这说明了__；此时容器底部受到液体的压强为p2．则p1__p2 （选填“大于”或“等于”或“小于”）。

33、磁体周围存在着________，指南针能够指南北，是因为受到了_________的作用。小磁针南极大致指向地理的南极，这说明地磁的____________极在地理的南极附近。电动机是利用通电线圈在_______________中受力而转动的原理制成的．

34、如图是某地群众端午节赛龙舟的场面，比赛中选手一手撑住桨的末端（视为支点），另一手用力划桨，此时船桨属于_____________杠杆（填“省力”“费力”或“等臂”）。当运动员向后划水时，龙舟就向前运动，这是利用了________________________的知识。

35、小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”.电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个.

（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整_____________.

（2）小彬5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是________________（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为__________A.

（3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持__________表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向______（A/B）移动，记录此时各表的示数.将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复以上步骤.

（4）实验记录的多组数据如下表所示.分析数据可得出结论：_______________________________

（5）实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因.你认为其原因是___________________________.

36、如图所示,为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示．

（1）本实验的科学探究方法是:_________和________．

（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的________两次实验进行比较得出结论________;为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的__________两次实验进行比较得出结论______________________．

（3）在生活中,书包的背带做得又宽又大,这是利用了_______来减少压力作用的效果;俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是_________来增加压力作用的效果．

37、如图所示，平行光经过凸透镜后，在光屏上出现一个最小最亮的光斑。

⑴该凸透镜的焦距是_________cm。

⑵小明用该凸透镜做成像实验，把蜡烛放到距凸透镜15cm的位置，移动光屏，得到一个倒立、________

的实像,我们使用的______就是利用这一原理制成的。

⑶摘掉眼镜的小明观察像时，离光屏很近才看清烛焰的像，则他的眼镜是________透镜。

38、如图甲所示是婷婷和明明小组“测量小灯泡电功率”时设计的电路图，他们选用的是额定电压为3.8V的小灯泡：

（1）通过正确操作，明明测得当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则该灯泡的额定功率为______W；

（2）小红同学在做实验时发现，他们的电压表已经损坏，老师帮助他从实验室取了定值阻值为R0的电阻和一个电流表，此时小红同学设计了如图丙所示的电路测量小灯泡正常发光时的电功率（已知R0=5Ω），请你帮助他把下列实验步骤补充完整．闭合开关S，调节变阻器的滑片P，使电流表A1示数为______A，记下此时电流表A2示数为I，则小灯泡正常发光时的电功率为______（用所测量或已知量表示）；

（3）另一组的小亮同学设计了如图丁所示的电路图，老师告诉他电压表可以看作是测电压的大电阻，内阻约为5000Ω，虽然也可以测量出小灯泡的额定电功率，但此电路图存在严重的不足，请你指出：______。

39、在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，除了一只待测电阻，实验室还提供了电压表和电流表各一个、若电源一个、滑动变阻器一个、电键一只和若干根导线等器件。

（1）本实验的目的是：会用_____法测定电阻，要求多次测量，求电阻的平均值。

（2）请你选用实验室提供的这些器材，在图中的方框内，画出本实验的电路图。

（_____）

（3）依据图中的电路图，说明在本实验中增大待测电阻两端电压的方法_____。

（4）若实验测得的数据如下表所示，请将处理数据的结果填写在下表中_____。（计算电阻时，精确到0.1欧）。

40、某实验小组的学生一起做“测量灯泡正常发光的电阻”实验，所用电源电压为4V，小灯泡上标有“2.5V”的字样，滑动变阻器的规格是“10Ω 1A”。

(1)实验前观察电流表时，电流表指针如图1甲所示，接下来的操作是__________。

(2)请你根据图1乙电路图，用笔画线代替导线，将图1丙中的实物图连接完整。

（_________________）

(3)连接好电路之后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片到某一位置，电压表如图2甲所示，现在要测灯泡在额定电压下的电阻，应将滑片向__________（“左”或“右”）滑动，使电压表的示数为__________V；如果灯泡正常工作时的电流如下图2乙所示，则灯泡电阻为__________Ω。（结果保留一位小数）

(4)这个实验是否能够用来探究电流与电压的关系？__________；原因是____________________。

(5)为了研究电流与电阻的关系，同学们找到几个定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，先用5Ω的电阻替换掉电路中的灯泡，移动滑片，使电压表示数为2.5V，然后换上了10Ω的电阻，移动滑片，最终电流表示数应该是__________A。

(6)当用20Ω的电阻进行实验时，发现电压表的示数始终达不到2.5V，大家集思广益，最终找到了解决办法：将其中一个定值电阻串联入电路中后，既可以用20Ω的电阻完成实验，也可以用30Ω的电阻完成实验，那么选择串入电路的电阻是__________Ω。

41、小明在探究“物体吸收热量多少与物质种类是否有关”的实验中，选择了水和食用油这两种液体，以及相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计等，以图所示的形式用电加热器给水和食用油进行加热．

（1）在此实验中，需要控制的条件有_____．（多选）

A．物质的种类相同

B．物质的质量相同

C．升高的温度相同

D．加热的时间相同

（2）实验中是通过比较_____来表明物体吸收热量多少的．

42、用如图所示的电路测量定值电阻R的阻值。

（1）测量电阻的实验原理__________ 。

（2）将图乙中的滑动变阻器正确连入电路。

（________）

（3）连接电路时，开关必须断开，正确连接电路后，闭合开关前，滑动变阻器的阻值应处于_____值。

（4）闭合开关，将图甲中的滑动变阻器的滑片P向左移动时，电压表的示数会 _____ (选填“变大”、“变小”或“不变”)；当滑片P滑到某一位置时，电流表的示数为0.5A，电压表的示数如图丙，由此可知被测电阻的阻值R=_____Ω。此时R的功率为_____W。

（5）该同学完成一次实验后，为确保测量结果的准确性，接下来的操作是_____（填序号）。

A．换用阻值不同的电阻再进行几次测量

B．调节滑动变阻器的滑片P到不同位置再进行几次测量

43、某科学兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的水

透镜，并利用水透镜探究“透镜成像”，如图所示。

（1）图甲中，从形状上可以判断此时的水透镜是_____（选填“凹”或“凸”）透镜。研究小组对水透镜中继续注入少许水，发现焦点左移，抽出少许水后，焦点右移；并测得了水透镜的多个焦距值。这一现象说明水透镜的凸出程度越大，水透镜的焦距越_____（选填“大”或“小”）。

（2）如图乙，在光具座上固定好蜡烛和水透镜，移动光屏到如图的位置获得了一个清晰的像，这个像是倒立、____（“放大”或“缩小”）的实像。

44、如图为“探究杠杆平衡条件”的实验：

如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡应将平衡螺母向___________侧调节；如图乙所示杠杆处于水平平衡状态，若在B处下方再挂一个钩码，若要使杠杆在水平位置再次平衡，下列可行的操作是_____________（选填选项前的字母）。

A.减少一个悬挂在A处的钩码

B.增加一个悬挂在A处的钩码

C.将悬挂在A处的钩码向左移动

D.将悬挂在A处的钩码向右移动

45、如图1电磁继电器和热敏电阻R1等组成了恒温箱控制电路，R1处于恒温箱内．电源电压U=6v，继电器线圈的电阻可不计．图2为热敏电阻的R1-t图象，且已知在50～150℃范围内，热敏电阻的阻值随温度的变化规律是：R1•t=常数；电阻R2是可变电阻．当线圈中的电流达到20mA时，继电器的衔铁被吸合．已知此时可变电阻R2=225Ω，恒温箱保持60℃恒温．图中的“交流电源”是恒温箱加热器的电源．

（1）60℃时，热敏电阻R1的阻值是多少？

（2）应该把恒温箱的加热器接在A、B端还是C、D端？

（3）如果要使恒温箱内的温度保持100℃，可变电阻R2的阻值应调为多少？

46、若天然气完全燃烧放出的热量有50%被水吸收，现要在标准大气压下把5L的水从20℃加热至沸腾。已知水的比热容为4.2 ×103 J/(kg·℃)，天然气的热值为 4×107 J/m3。求：

(1)在这个过程中水吸收的热量；

(2)需完全燃烧天然气的体积。

47、在如图所示的电路中，电阻R1的阻值为10Ω．闭合开关S，电流表Al的示数为0.3A，电流表A的示数为0.5A．求：

（1）通过电阻R2的电流；

（2）电源电压；

（3）电阻R2的阻值．

（4）整个电路的总功率是多大?

48、根据电路图连接实物电路_____．

49、在图中的〇里填上适当的电表符号，使之成为正确的电路图。

（____________）

50、在如图的电路图中，用笔画线代替导线。画出两根导线和开关S0接入到该电路中，要求闭合S0时灯就被短路。