金华2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下面有关文学常识和文章内容的表述，有错误的一项是（ ）

A．美国杰克·伦敦的《热爱生命》写了一位淘金者在陷入绝境后顽强求生的故事，李森祥的《台阶》写了父亲用大半辈子的时间造了一栋九层台阶新屋的故事，这两篇文章都是小说。

B．《藤野先生》《雪》都是鲁迅的散文。前者回忆他早年在日本留学时的生活，后者通过对自然景物的描写来表达他的思想情绪。

C．英国戏剧家、诗人莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》成功刻画了安东尼奥的形象，他慷慨正直、有情有义，该剧寄托了作者人文主义理想。

D．法国小说家莫泊桑的《我的叔叔于勒》通过对菲利普夫妇因于勒贫富而态度变化的描写，展现了资本主义社会人与人之间冷酷的、金钱至上的关系。

2、下列加点字的注音全部正确的是（     ）

A．旌（shēng）旗             艰（jiān）难                    投身（shēn）革命

B．阎（yán 罗                    捷（jié）报                    腥（xīn）风血雨

C．诸（zū）君                    烽（fēng）烟                    取义成仁（rén）

D．创（chuàng）业             悬 （xuán）挂             人间遍种（zhòng）

3、语言运用——下列句子表达得体的一项（   ）

A. 今天这次班会的内容特别重要，请大家一定要洗耳恭听。

B. 朋友询问王华妹妹的学习状况，王华说：“舍妹成绩还可以。”

C. 杜文在菜市口看见一个乡下老太太在卖菜，就走过去问：“老婆婆：这菜其价几何？”

D. 既然你这么盛情的邀请，你的生日我就赏脸参加。

4、下列句子中，句意明确、没有语病的一项是(　　)

A. 《断章》的作者是现代著名诗人卞之琳写的。

B. 《梅岭三章》是陈毅在梅岭被围困时创作的七言组诗。

C. 春天是江南的一个美丽的季节。

D. 能否大力开展课外阅读活动，是提高学生语文素养的有力措施。

5、（古文阅读）

（甲）嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲。 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

（乙）齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍茫茫之天也，君人者，以百姓为天。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。《诗》云：‘人而无良，相怨一方’。民怨其上，不遂亡者，未之有也。”

(选自刘向《说苑》)

【1】解释下列句中加点实词的含义。

(1)予尝求古仁人之心   求：

(2)微斯人   微：

(3)所谓天者   谓：

(4)背之则亡   背：

【2】下列句中加点虚词的含义、用法相同的一项是（ ）

A.予尝求古仁人之心   百姓与之则安 B.处江湖之远则忧其君 辅之则强

C.然则何时而乐耶 人而无良 D.不以物喜   以百姓为天

【3】下面的句子朗读时停顿更恰当的一项是（ ）

A.非谓/苍苍莽莽之天也。 B.非谓苍苍莽莽/之天也

【4】（甲）文的表达方式主要是____ ，（乙）文的表达方式主要是 _____。范仲淹和管仲在对待百姓上的共同点_______。

【5】用现代汉语翻译下面的句子。

(1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

(2)王者何贵?

6、阅读明末诗人夏完淳的《别云间》，完成小题。

三年羁旅客，今日又南冠。

无限山河泪，谁言天地宽。

已知泉路近，欲别故乡难。

毅魄归来日，灵旗空际看。

【1】本诗从体裁上属于五言______诗，颈联是：___________，___________。

【2】本诗的尾联“毅魄归来日，灵旗空际看”表明了诗人什么样的心迹？

7、综合性学习

近日，原本栖息于西双版纳的一群野生亚洲象，经墨江县一路北上，直抵昆明，行程达500余公里。目前，云南省林草局成立现场指挥部，投入大量警力及应急处置人员，出动警车、渣土车及无人机，运用空地联动方式密切跟踪野象，研判迁徙路线，及时发布预警，沿途疏导车辆、疏散村民，并采取柔性围挡、投食诱导等措施，避免野象与人群正面相遇。

(1)任务一：为了确保人象安全，请你拟一条标语，用于悬挂在关键路口，劝返前往高风险区的人员。

(2)任务二：野象群进入莲花村田地觅食，村里玉米、大豆、蔬菜大棚遭到大面积踩踏，损失惨重。请你以村委会名义向村民解释并安抚好村民。

8、古诗文默写。

(1)出岭谁同出？________________！(文天祥《南安军》)

(2)________________，灵旗空际看。(夏完淳《别云间》)

(3)________________，水萦纡。(张养浩《山坡羊·骊山怀古》)

(4)官船来往乱如麻，________________。(王磐《朝天子·咏喇叭》)

(5)《曹刿论战》中写曹刿坚持进见鲁庄公的原因是：______________，________________。

(6)《出师表》中写诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：__________________，____________________。

(7)《白雪歌送武判官归京》中巧用对偶，侧面烘托大雪寒威，极写边地苦寒的句子是：____________________，____________________。

9、阅读《青少年应正确认识流行文化》一文，完成后面小题。

①全国两会期间，政协委员、著名编剧高满堂介绍，现在拍摄一部1亿成本的电视剧，要请到当红“小鲜肉”，片酬基本在七八千万之间，只有两三千万留给导演、编剧、团队和后期制作。代表委员们对“小鲜肉”在文化市场很热的现象，频频提出批评。

②改革开放30多年来，流行文化经历了悄然兴起、快速传播发展的过程。流行文化为青少年搭建了展现自我个性的平台，直接或间接地为他们提供了自我扩展的途径。

③但是，一些充斥着暴力、色情等低格调的流行文化，因为其自身价值取向的偏离、迷失，对青少年的价值观念具有巨大的冲击力，严重影响了青少年的价值取向。因此，引导青少年正确认识流行文化的利弊，自觉接受优秀传统文化陶冶，自觉践行社会主义核心价值观，是一项重要课题。

④那么，如何引导青少年正确认识流行文化呢？

⑤充分发挥主流文化的引领作用，积极探求行之有效的“攻守方略”，是应对流行文化的良方。首先，要守住具有中国特色的社会主义思想文化阵地，这里集中代表了先进文化的发展方向。其次，要守住饱含爱国情怀的校园文化味道，让青少年接受灵魂洗礼，塑造崇高、独立的人格理想和道德追求。更不可忽视的是，要守住法律道德底线。这样，流行文化中那些不健康的因素就无机可乘。

⑥大力弘扬主旋律，我们要以更加积极的姿态自觉地与流行文化“对接”。流行文化灵活多样、不断翻新的表现形式是青少年所喜闻乐见的，我们可以留其形式、换其内容，使之成为弘扬主旋律的新的有效载体。近期中央电视台热播的《中国诗词大会》《朗读者》，就是在传播经典的基础上，吸引大众对文化经典产生兴趣并予以关注。对这样的流行文化，青少年自然张开双臂拥抱。

（摘自《光明日报》2017年3月19日，有删改）

【1】请根据选文内容，概括应对流行文化的“攻守方略”。。

【2】简要分析选文第⑥段划线句子的表达作用。

【3】请概括出选文的论证思路。

10、阅读下面的文章，回答下列小题。

孤独的酒客

游义平

①快餐店铺很小，门市外摆放了几张黑里泛着几丝红色的木桌。

②老耿头还没有走近方桌，热情的老板就迎出来，是个中年男子。中年男子变戏法般抽出一块抹布，在桌子上挥了挥。您，请坐，您来点儿什么？

③老耿头发现，抹布的颜色竟然是和桌面一致的。老耿头收起正要往下沉的身子，向里面看了看，没有其他顾客。老耿头朝店里走了进去。

④一碟花生，一份小炒，再来一碗汤。

⑤好咧！老板高兴地应了一句，他知道，这是要自斟自酌。再来点儿什么酒？老板抬手指了指柜台后面的一排酒瓶。二锅头？歪嘴？

⑥老耿头顺着老板的手，看了看那排高高矮矮在灯光下闪着光芒的酒瓶，眼睛亮了一下，咽了咽口水，摇摇头。老耿头从口袋里掏出一个瓶子，向老板扬了扬。

⑦老板眼睛向老耿头手中的瓶子飞快地瞅了一眼，瓶子上有歪歪扭扭的“高粱酒”字样，老板会心地一笑。

⑧花生摆上，菜也上了桌。老板还给老耿头摆放上一个小酒杯。老耿头示意，要两个小酒杯。

⑨坐在桌边，老耿头拧开酒瓶的盖子，往面前的酒杯里倒上满满的一杯酒。

⑩老耿头左手捏着酒瓶，身体向前倾，直到鼻子都要浸到杯子里的酒中。老耿头闭上双眼，轻轻地摆摆头，又点点头，慢慢地仰起头，长长地吸一口气。稍顿，就静止不动，如一幅古画般定格在那里。也就在这时，老耿头的右手一下子出现在杯子的边沿，食指上跷，拇指和中指圈成一个圆，紧紧地握住酒杯，稳稳地送到嘴边，没有一丝一毫溅出。

⑪“吱——”一声响，从老耿头口中发出，酒杯已经空空如也，又静静地立在桌上。老耿头扁了扁嘴，又舔了舔嘴唇。换一只手，老耿头右手拿着酒瓶，向另一个酒杯倒了满满一杯酒，依旧是那番动作，行动的却是左手。

⑫两杯酒下肚后，老耿头终于拿起筷子，伸向那盘花生，夹起一粒花生米，那么一抛，一张口，闭上嘴细细地咀嚼，一气呵成。

⑬老耿头一边嚼着，一边望向外面。华灯初上，来来往往的人行色匆匆，奔向各自家中。迎接他们的，是一顿香喷喷的饭菜，香气中，也会飘出一缕缕酒香。老耿头抽了抽鼻子，仿佛那丝香味正往鼻子里冲。

⑭酒香味把老耿头的心神给拽了回来，他继续喝酒。

⑮老耿头这顿饭送走了好几拨人，老板倒并没有出来干涉老耿头，这让老耿头感到很自在。

⑯老耿头手里的酒瓶终于见了空，而桌上的菜，除了花生米还剩下几粒外，另两份菜几乎没有动。老耿头向老板结完账，站起身，此时距他进店的时间，足足有两个小时。

⑰老耿头走向门外时，有了些许摇晃。

⑱所幸，老耿头很快就站稳身子。老耿头刚走出门市，一阵喧闹的声音从右前方传来。

⑲下自习了！老板嘀咕着说。

⑳右前方，灯火辉煌，声音杂乱地响起，人影相互穿梭，影影绰绰地流动起来。

㉑老耿头有些东摇西摆地往那个方向走去。他走了几步，就是一个停顿，望向那个不断涌向自己的人群。

㉒爷爷！一个十四五岁的男孩子，不知从哪里钻了出来，一下子站在老耿头的面前。而刚才还有些摇晃的老耿头，立即站直身子，原本木讷着的脸色，瞬间有了生气。

㉓爷爷，您又喝酒了？男孩显然是看出了端倪。

㉔没，没有。自从你妈妈说，你不能闻那酒精味后，我就再也没有喝过酒。老耿头显得有些慌乱，却又笑着说，不信，你闻闻看。

㉕小男孩真的在老耿头身上嗅了嗅，嗯，没有酒味。

㉖正在店里收拾碗筷的店主，听到小男孩的话，差点儿笑出了声，小男孩真容易被骗呢！

㉗还没有收住笑容的店主，拿着瓶子的手一下子僵在空中：老耿头刚才吃饭的桌上，真没有一点儿酒味！店主不敢相信地端起老耿头喝酒的酒杯闻了闻，是的，没有酒味，绝对没有！店主再仔细看了一眼那个酒瓶子，那上面的标签，分明是手写再贴上去的纸片。

㉘店主的眼窝有点湿湿的，鼻子有点酸酸的，他想起了自己在农村家中的父亲，那照顾孙子起居的爷爷。这一对不正是吗？只不过，这一对是从农村到城市。

（选自《安徽文学》2019年2期）

【1】请在表格里填入恰当的内容，完成对小说情节的梳理。

【2】请说说文章标题的含义。

【3】请鉴赏下列句子中加点词语的表达效果。

（1）两杯酒下肚后，老耿头终于拿起筷子，伸向那盘花生。

（2）老耿头手里的酒瓶终于见了空。

【4】本文笔法精妙，请根据下面的提示，结合文章内容，简要分析。

（1）多处伏笔，前后呼应。

（2）不著一字，尽得风流（意思是：无一字直接述说情思，而情思却在文章中得到完满的表现）

【5】小说借塑造“老耿头”这一人物，反映了怎样的社会现实？对此，你有怎样的思考？

11、阅读下面的文章，完成小题。

风雪渡口

张粉英

一只船，一双桨，一件黄马甲，点缀在白底上成就了一幅冬季美景图。河的两岸寂静，寒冷，白茫茫一片。

2018年的一场暴雪，还在下。风，迎着船头横冲直撞过来，逮住一片雪花就砸在人的脸上，手上，身上，坐船人瑟瑟发抖。摆渡人的黄马甲领口向外冒着热气——他双手正奋力划着桨，此岸到彼岸，他要将我，一个冒着风雪急着办事的人，送过河去。

摆渡人老张，黑瘦黑瘦的。他的双手，各自操纵一把木桨，双臂用力划着；他的身子，一会儿前倾一会儿后仰，两脚跟着一前一后调整平衡。如今在水乡，这种完全依靠人力的渡船已不多见。“为什么不给渡船装上发动机，马达一拉，船不就突突突跑开了？”我问。老张指着不远处一座又一座的桥：“没必要了，再过几年，这渡口也要造桥了。”

他是这条河上最后的摆渡人。

河流的源头来自盐城，蜿蜒100多公里入长江，曾经是里下河地区水上交通运输主动脉之一，滋养了世世代代的水乡子民。它流过一个叫五尖的地方，生生将村庄冷酷地一分为二，让人慨叹“隔河千里远”。摆渡，多少年来是连接村庄的唯一工具，此岸到彼岸，一年又一年。

老张的工作时间，冬天是早上五点到晚上五点，夏天是早上四点到晚上七点。老张说，“农村人都起早贪黑，天亮就爬起来，我和他们一样。”他的渡船没有准确的时间表，有人来了，看见老张在船上，登上船就走；要是没人，就站在渡口喊一声：“过河了！”老张瞬间出现，不管此岸彼岸，不管刮风下雨。也有深更半夜来渡河的，那都是赶急的，比如人生病了，比如孕妇肚子突然疼了，你能不送人家过河去？

老张自出生起，家门口就有这条河，他是看着渡口来来往往的船只长大的。他的父亲，更老的老张，曾经的摆渡人，如今70多岁，在家烧烧饭养养鸡鸭，倒也乐趣无穷。每天中午，估摸着渡船不忙的间隙，老父亲会踱步100多米到渡口，替换儿子回家吃饭。老父亲早已摇不动船桨了，常常静静地坐在船头看流水，看飞鸟，看两岸的树和远处的桥。遇到有人来过河，他会叫人家不忙的话先等着，顺便和人家扯点闲篇。老父亲摆渡几十年了，附近十里八乡没几个人不认识。

问老张一年能赚多少钱？老张说，大概两万多吧，比出去打工少多了。“村里给了补贴，本村村民就不好再收钱。”老张指指自己的黄马甲，“政府发给我的，也算交通部门的一员呢！外村的村民，一人一次一元，三轮车电动车两元。一天有个四五十元收入就算不错了。我要是出门打工，谁来摆渡呢？”

 （选自《意读》2018年二月刊，有删改）

【1】“一只船，一双桨，一件黄马甲，点缀在白底上成就了一幅冬季美景图。”结合课文，说说“冬季美景图”美在哪里？

【2】根据要求回答问题。

（1）从修辞角度赏析文中划线句。

风，迎着船头横冲直撞过来，逮住一片雪花就砸在人的脸上，手上，身上……

（2）赏析句子中加点词的表达效果。

要是没人，就站在渡口喊一声：“过河了！”老张瞬间出现，不管此岸彼岸，不管刮风下雨。

【3】通读全文，概括老张从事摆渡工作的辛苦与困难。

【4】结合全文内容，分析题目“风雪渡口”的深刻含义。

【5】结合文章内容和链接材料，分析老张与植树的牧羊人有哪些共同点。

（链接）

每当我想到这位老人，他靠一个人的体力和毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受到什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。   

（《植树的牧羊人》）

12、阅读下面的文字，按要求作文。

（材料一）

教育部、国家发改委等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》后，各地中小学校开展了丰富多彩的文化之旅、山水之旅、研学之旅、成长之旅活动。

（材料二）

艺术若是最关的花朵，生活就是开花的树木。

（《傅雷家书》）

（材料三）

孩子成长需要榜样，以什么样的人为偶像，关系到人生道路的选择。

[于漪（教育家）]

读了上面的三则材料，请自拟题目，写一篇作文。

要求：①题目自拟；②选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；③不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；④文章中不得出现真实的校名、姓名；⑤不少于500字。