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长沙2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

考试时间: 90分钟 满分: 60
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列加粗成语运用没有错误的一项是( )

    A. 正月初六各地高速迎来了返城高峰,高速路上的堵车长龙,真让人叹为观止

    B. 随着韩剧《太阳的后裔》的热播,男主角宋仲基一跃成为炙手可热的当红明星,在中国和韩国积聚了很高的人气。

    C. 一股南下的冷空气,让四月的盐城气温骤降,乍暖还寒

    D. 自然科学的领域中,有许多令人异想天开的神秘现象正等待着科学家们去破解。

     

  • 2、下列句子中加点的成语,使用正确的一项是( )

    A. 在人民群众的利益受到危害的紧要关头,有极少数干部,或无动于衷,或畏缩不前,其所作所为,与共产党员、人民公仆的身份极不相称。

    B. 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。

    C. 运动会上,他借的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘

    D. 我们班的王芳和李红青梅竹马,她们像亲姐妹一样整天形影不离。

     

  • 3、下面是“丝绸之路国家博物馆文物精品展”前言中的一段话。结合语境,在横线处填入语句,最恰当的一项是(   )

    陆上丝绸之路沿线国家的展品中,既有俄罗斯国家历史博物馆收藏的叶形矛头,也有哈萨克斯坦国家博物馆收藏的黄金武士;海上丝绸之路沿线国家的展品中,既有柬埔寨国家博物馆收藏的铜鼓,也有日本东京国立博物馆收藏的突线钮铜铎。展览中的精美文物众多,举不胜举。______________。

    A.丝绸之路沿线各国充分体现了这些精美文物在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度

    B.丝绸之路沿线各国文化艺术交流的广度和深度,充分体现在这些精美文物的融合互鉴交汇碰撞之中

    C.这些精美文物充分体现了丝绸之路沿线各国在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度

  • 4、下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )

    A.终南山院士提出的真知灼见的意见,缓解了新冠肺炎给民众带来的焦虑和恐慌。

    B.报告文学《你的眼睛能看多远》体现出了“天眼巨匠”南仁东好高骛远的精神品质。

    C.在与疫情抗争的过程中,中国谱写了可歌可泣的抗疫战歌。

    D.春日的济南,阳光和煦,桃李吐芳,花海亭台中遍布孜孜不倦的蜜蜂、蝴蝶。

二、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 5、冯异定关中,自以久在外,不自安。有人上章言:“异权威至重,百姓归心,号为‘咸阳王’,陛下应防其反之。”

    光武帝以章示异。异上书谢,诏曰:“将军之于国家,恩犹父子,何嫌何疑,而有惧意?”及异大破敌军,诸将欲分其功,玺书诮大司马以下,称异功若丘山,今人咸知异之为名将,然非君之明,必困谗口矣。

    【注释】①冯异:人名,汉代名将。②玺书:古代封口处盖有印信的文书,秦以后,专指皇帝的诏书③诮:责备。④大司马:官名

    1解释下列划线的词:

    (1)冯异关中定_____________

    (2)为“咸阳王”_____________

    2对画线句子理解最恰当的一项是( )

    A. 冯异上奏章谢罪

    B. 冯异上奏章感谢

    C. 冯异写私信谢罪

    D. 冯异写私信感谢

    3“必困谗口矣”中的“谗”指的是____________________ (用自己的话回答)

    4下列作为本文标题,最恰当一项是( )

    A. 光武帝知人善用

    B. 光武帝不听谗言

    C. 光武帝任人唯亲

    D. 光武帝唯才是用

三、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 6、淮上与友人别

    郑 谷

    扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。

    数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。

    ( 1 )从诗句可以看出诗人与友人离别的时间和地点各是什么?

    时间:   地点:

    ( 2 )诗歌的第三句,写“风笛”和“离亭”有何作用?

     

四、综合性学习 (共1题,共 5分)
  • 7、阅读下面材料,完成试题。

    中医是中国古代文化的瑰宝,也是中华优秀传统文化的重要载体。中华医学典籍如《黄帝内经》《神农本草经》等日益发挥着重要作用。“中医针灸”还被列入人类非物质文化遗产代表作名录。

    日前,中央广播电视总台CGTN推出的“全球疫情会诊室”直播,受到越来越多海外医疗机构的关注,他们纷纷提出要加入“会诊室”的申请,分享中国抗疫一线医护人员疫情防控经验。

    在“全球疫情会诊室”举行的第二场中医专场上,来自加拿大、英国、印度和巴基斯坦的中医师详细询问了中草药和中医疗法在新冠肺炎治疗过程中的作用。中医科学院西苑医院副院长李浩说:“早期的中药敢于对于疫情防控起到了很大的作用,在抗疫过程中,中医发挥了显著的优势。”方舱医院的总顾问张伯礼院士团队的观察数据显示,中西医结合治疗患者比纯西医救治的疗效好。武汉金银潭医院张定宇院长表示,中医疗法介入治疗重症患者,治愈率极高。

    (1)以下最适合“全球疫情会诊室”直播宣传语的一句是( )

    A.走进会议直播室,共同分享中医抗疫经验。

    B.走近专家,了解中医传统文化。

    C.交流分享,传播非遗文化。

    D.救死扶伤,中医发挥治病优势。

    (2)有人听了中医专家们的讲话很受鼓舞,于是写下一副对联。上联是“岐黄针石济后世”,请你将下联补充完整:“中华医术   ”。

    (3)以下针对学生了解中医的行为或倡议,不适合的两项是( )( )

    A.组织参观中医药博物馆  B.开展弘扬中医文化的征文活动  C.设计“中药知识知多少”的手抄报  D.治病时排斥西医而选择中医  E.开设中医药相关的基础拓展学科  F.天天喝网红中医养生汤

    (4)有人对我国传统中医价值持否定态度。请你结合材料内容,试从两方面说服对方。(不超过50字)

五、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 8、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)饿死真吾志,________________。(文天祥《南安军》)

    (2)眼见的吹翻了这家,吹伤了那家, ________________。(《朝天子·咏喇叭》)

    (3)浊酒一杯家万里,________________。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

    (4)________________,千树万树梨花开。  (岑参《白雪歌送武判官归京》)

    (5)身不得,男儿列,心却比,________________。(秋瑾《满江红》)

    (6)________________,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)

    (7)满眼风光北固楼。________________?(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)

    (8)________________,灵旗空际看。(夏完淳《别云间》)

    (9)________________,波涛如怒,_______________。(《山坡羊·潼关怀古》)

    (10)了却君王天下事, ________________________________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

六、现代文阅读 (共3题,共 15分)
  • 9、阅读下面的文章,回答小题。

    ①A春和夏都很肉感,特别能喂养视觉。秋和冬,尤其是冬,这两个季节似乎就是用来砥砺精神的。在秋冬,肃杀和酷寒之气里,人似乎只能靠精神而活。在冬天,人是内敛的,节制的,向内而生。向内而生,就静寂了,就有了禅味和圣人气象了。所以,秋天宜相思怀远。

    ②《诗经》里,写恋爱追慕多数是春夏季节。到了秋天,就是怀远了,可望不可即,人活得形而上。“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方”这样的忧伤,放在春天和夏天都不够清远悠扬。

    ③冬天宜喝茶读卷下棋悟道,还有,就是侍弄书法。书法应是冬季诞生的,我猜。你看那些线条,好像落光了叶子的树枝,粗粗细细,曲曲折折,或旁逸斜出,或肃严端然。这些冬日苍黄天底下的黑色树枝,被一抽象,一组合,就成了宣纸上黑色的字。

    ④楷书端然舒朗,可匀匀透进日光,它是江南的山地上整齐栽种的桑。桑叶已凋,蚕已结茧。B缓缓向上的山地上,只剩下这些行列整齐的桑树了,像日子一样简洁寻常又蓬勃有序。

    ⑤行书是杨柳岸晓风残月,柳是冬天的柳,月是冬天的月,既风情飘逸,又有一种苍老与霜意。它有一种柔韧的骨感,又仿佛是旧时士人,身在江湖,心系庙堂。

    ⑥草书,好像大雪来前,狂风一夜,山山岭岭的松枝都在一身怒气地舞着,在风里舞着,柔中带刚。古筝曲《林冲夜奔》听起来,就有一种野气和生气,像草书。

    ⑦篆书是《诗经》里“风雅颂”中的“颂”,庄严贵气,深厚圆融,每一个字都像是在冬日进行一桩古老盛大的礼仪。或者是在讲述一个上古的神话传说,讲精卫填海,讲女娲补天,深具大气象。⑧隶书工整,透着方正平和之气,有些四海一统的意思。那横竖撇捺之间,很是规整,仿佛是说,服装统一了,语言统一了,度量衡也统一了,从此纲常井然,该放羊的去放羊,该织布的去织布。

    ⑨古人真是太聪明,把那么多的事物和人情抽象成线条来——组合成为汉字。留下我们后人没事干了,干歇着又无聊,枯冬又漫长,大雪封天地,只好喝茶,下棋,练练书法。或者画画水墨,把那黑色的线条稀释延展开来,成为面,成为一纸江山。

    ⑩如果说,各种闲雅之事也都有归属的季节,我以为,刺绣属于春天,书法属于冬天。戏曲属于春天,读史属于冬天。

    ⑪刺绣属于春天,因为它绚烂明媚。冬天若是刺绣,太苦,苦到让人忘记了刺绣本身的美。唐诗《贫女》里有句子:苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳。这样的刺绣已是谋生,想必时时会被催要而赶工期,深冬腊月也要绣。

    ⑫戏曲属于春天,让人想见两情相悦的美好。就像《牡丹亭》,因爱在春天死,还会因爱而生,迟早都是要相见的。有一年冬天,路过一乡间戏台,见有红男绿女在台上迤逦走动,因了彼时的天寒野旷,我总觉得那演的是《孟姜女哭长城》一类的苦情戏,即使有欢颜,也只是暂时。好戏要在春天演。

    ⑬冬天就留给书法吧。在冬天,雪一下,天地就空了,人也生出了失重的虚无感。在这茫茫的白的世界里,能对抗的,只有黑色。当一页米白色的宣纸展开,一管羊毫喝饱了墨就动身——它迈向宣纸,那步伐,疾走是草书,漫步是小楷……

    ⑭每一根线条,或禅或道,都像是阅尽人世沧桑的人最后蓦然回首,转向内心寻找出路。

    1结合上下文,说说为什么作者认为“刺绣属于春天,书法属于冬天。戏曲属于春天,读史属于冬天。”

    2阅读文中的画线句子,回答下列问题。

    (1)有人认为第①段A句中的“肉感”用得不好,你的看法如何?说说理由。

    (2)请从修辞角度品析第④段B句。

    3作者笔端处处含情,文中多处引用古诗文,请摘录其中一处,说说这样写有什么好处?

    4以下标题,你觉得哪个更合适作为本文的题目?简要说说你的理由。

    A一纸江山 B书法之冬

     

  • 10、   一起做“读书种子”

    ①“读书种子”一词的“发明权”,当属宋代的黄庭坚。他在《山谷别集》中说:“四民①皆当世业②,士大夫家子弟能知忠信孝友,斯可矣,然不可令读书种子断绝,有才气者出,便名世矣。”

    ②做一粒“读书种子”,让阅读成为一种力量,推动文化传统薪火相传,可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意,便欣然忘食”的陶渊明,到“读书破万卷,下笔如有神”的杜甫,再到“不是老夫朝不食,半山绝句当朝餐”的杨万里,无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵,可以遇见更好的自己,看到更美的世界。所谓“耕读传家久,诗书继世长”,重视学习、重视诗书,千百年来融入中国人的血脉里,成为中国特有的文化禀赋。

    ③在老一辈无产阶级革命家中,不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”,平时非常注重抓学习,而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日,即更刮目相待”的故事激励大家,乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了,他用饭粒把书中的页码粘起来,如果发现有人读书做样子,没有把粘饭粒的书页打开,他就会提出严厉的批评。在彭德怀关心督促下,在他身边工作的同志都养成了读书习惯,以至终身受益。

    ④“童心便有爱书癖,手指今馀把笔痕”。植物种子是有形的,延续繁衍,生生不息;读书种子则是一种无形的东西,不知不觉中变化气质、增长才干,承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样,文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋,上推文治、下重文教,造就了一片孕育“读书种子”的沃土,于是就有了国学大师陈寅恪所说的,“华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世”。做一粒“读书种子”,静下心来读一点书、做一点学问,因为其中有优秀传统文化的承袭,对高雅生活的追求,对时代潮流的引领。

    ⑤“善学者尽其理,善行者究其难。”研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识,在科学上敢于“奇思妙想”,在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的,不只是知识的力量,更有实践的力量、创新的力量,赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说,“知识就是力量”,但知识必须与实践结合,使之变成能力或本领之后,才能产生力量。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合,必能孕育壮苗、结出硕果。

    ⑥阅读是一种超越世俗的力量。今天我们提倡多读书、读好书,并不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心,缓解“书到用时方恨少”的紧张感。读书足以怡情,足以长才。少一点对物欲的追求,多一点对知识的渴求;少一点无谓的应酬,多挤一点时间读书;少一点人云亦云的跟风,多一点独立思考的精神,人生境界就能达到崭新高度,活出不一样的精彩自我。

    (作者:向贤彪  有删改)

    注:①四民:士、农、工、商。②世业:世代相传的事业。

    1从全文看,作者的主要观点是什么?用自己的话简要概括。

    2第①段在文中有什么作用?请简要分析。

  • 11、阅读下面的文章,完成下列小题。

    数字时代,我们的大脑被改变了

    晓辉

    ①我们知道,人类的大脑是可塑的,当人类生活方式改变时,大脑也可能发生变化。从远古人类首次发现如何使用工具开始,人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代,我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时,我们的大脑是否也被改变了?

    ②科学家认为,对网络科技的深度依赖,改变了人类的思维方式。这在阅读时表现得最为明显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。美国技术专家尼古拉斯·卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道:“过去几年中,我一直有一种不舒服的感觉,觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑,我目前的思考方式与过去相比已经截然不同,当我阅读时,能最为强烈地感觉到这一点。持久地阅读一本书或一篇长文,曾经易如反掌,我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里,我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折,从而进行思考。但如今不再如此,往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了,我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。”

    ③对书籍的深阅读需要耐心,而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例,浏览一个微博页面只要几分钟,眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激,但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的,只有进入这一逻辑框架,才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联,跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时,也使我们的思维“碎片化”。

    ④数字时代,人类的大脑结构也被改变了。由于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中,人们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”。但是,就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。在一项实验中,瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验,其中26人用智能触屏手机,11人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部,测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时,大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者10天的活动。结果显示,大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人,而使用按键手机的则没有明显变化。使用触屏手机的次数越多,大脑皮层相应区域更加活跃。在数字时代长大的“数字原住民”,因长时间用拇指上网和操控智能手机,从而改变了大脑形成神经通路的方式。

    ⑤数字时代,人们更加善于利用社交网络与人交往,但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病,与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。

    (摘自《百科知识》2015.03A.有删改)

    1阅读全文,说说数字时代给我们的大脑带来了哪些改变。

    2文章第②段画线句子能体现“深阅读”特点的两个词语是    

    3文章第④段画线部分用了多种说明方法,指出其中一种并分析其作用。

    4联系上下文,分析下列句子中加点词语的作用。

    (1)对书籍的深阅读需要耐心,而数字阅读勘称“耐心杀手”。

    (2)但是,就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。

    5下面对文章内容理解正确的一项是(   )

    A. 卡尔说,他在翻阅网页时,往往阅读两三页后注意力就开始漂移,需要很大的努力才能把大脑拽回去。

    B. 人们阅读微博时,不断扫视、浏览、搜寻,导致阅读内容缺乏内在的逻辑框架,跳跃性阅读就不可避免。

    C. 数字时代,人们更加善于利用社交网络与人交往,但现实生活中与人交往的能力日益下降。

    D. 多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病是由过度上网和玩视频游戏引发的。

七、作文 (共1题,共 5分)
  • 12、以下两题选做一题

    要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。

    (一)

    《朗读者》的主持人董卿说:“陪伴是温暖人心的力量。”初中三年,虽然转瞬即逝,但却收获满满。成功时,有家人陪我分享喜悦;失败时,有师长陪我坦然面对;困顿时,有同学陪我勇敢挑战……在三年的成长过程中,总有那样的一个人,陪伴着“我”,关心着“我”,引导着“我”。在他们的陪伴下,我学会化成功为动力,化失败为力量,勇往直前。

    (二)阅读下面材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

    (1)立志不坚,终不济事。——朱熹

    (2)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》

    (3)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。——孟子

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得分 60
题数 12

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、文言文阅读
三、诗歌鉴赏
四、综合性学习
五、名句名篇默写
六、现代文阅读
七、作文
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