广安2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、加点字读音都相同的一项是(    )

A. 淡薄  薄弱  薄厚

B. 妥帖  请帖  碑帖

C. 憎恶  好恶  深恶痛绝

D. 空前  空闲  空中楼阁

2、下列关于语法知识说法正确的一项是（ ）

A.“雄伟壮丽”和“生日礼物”都是并列短语。

B.“我们高兴”是主谓短语，其中“高兴”是动词。

C.“热爱祖国”是动宾短语，其中“热爱”是形容词。

D.“漂亮极了”是补充短语，“非常漂亮”是偏正短语。

3、下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）

A.《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。

B.《海底两万里》中尼摩船长说了一句：“人类进步的实在是太慢了”来形容人类的进步。

C.《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到天津拉车。

D.《骆驼祥子》中祥子刚从杨宅拉包月辞职，痛快地答应曹先生，给曹先生拉包月。

4、下列句中加点成语使用错误的一项是（ ）

A.小明学习时一遇到疑问，总是主动向老师请教，这种不耻下问的精神值得我们学习。

B.许多名人背后都有一段鲜为人知的故事。

C.斯科特他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。

D.红军越过老山界后非常疲倦，躺在地上不一会就酣然入梦了。

5、在下面语段的横线上选填恰当的词语，正确的一项是（ ）

2020年辞旧迎新时刻，在党中央、国务院的坚强领导下，一场阻击新型冠状病毒的战斗正在打响，“流动的中国”正全力_______疫情传播。生命重于_______，疫情就是_______，防控就是_______。

A.隔断  命令  泰山  责任 B.阻断  泰山  命令  责任

C.阻断  责任  泰山  命令 D.隔断  泰山  责任  命令

6、关于名著《海底两万里》，下列描述不正确的一项是

A. 科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。

B. 尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号潜艇。

C. 《海底两万里》中，“遭冰山封路”“陷缺氧危机”“海底观美景”“洋面见海滩”等情节惊险离奇，读来引人入胜，如临其境。

D. “鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。

7、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(  ）

A.林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。

B.周末参加社区志愿服务的老师们表示,他们所做的事情是微不足道的。

C.对于地球环境污染的加剧，仍有些人不以为然，漠不关心。

D.为了考上重点中学，我们的班长成天目不窥园。

8、阅读下面文段，完成下面小题。

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠：求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（《河中石兽》纪昀）

【1】解释下面句子中加点字词

（1）阅十余岁（______）   （2）竟不可得（______）

（3）是非木柿（______）   （4）据理臆断（______）

【2】翻译下列句子

（1）尔辈不能究物理。

（2）众服为确论。

【3】关于如何寻找石兽，从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。你从中悟出了怎样的道理？

9、古诗文默写。

（1）__________________，何人不起故园情。

（2）马上相逢无纸笔，__________________。

（3）《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：________________

__________________________。

（4）有人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的“_________________________________”。

10、阅读下面的文章，完成下面小题。

谁也不能施舍给你未来

①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可及。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要这条围巾。

②货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。

③每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。” 玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！

④那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。

⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那条珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路，听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。

⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了再把它赎回去行吗？”

⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的，你知道吗？”货主老人说。

⑧玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。” 说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。

⑨货主老人轻轻地抚摸着她的脑袋，和蔼地微笑着说:“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这围巾一直会为你留着，等你凑够钱来买走它。”

⑩玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的太小气了。

⑪整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。

⑫第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹，里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿，爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”

⑬看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。

【1】根据提示，将表现玛娅对货主老人感情变化过程的词语写在下面横线上。

好感——______________——_____________

【2】结合语境，解释下列句中加点词的含义 。

(1)每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件艺术品。

盯：_________________________________。

(2)说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。

盯：___________________________________。

【3】第四段中的画线句“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天。”用了什么描写方法，有什么作用？

【4】这篇文章刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪个人物？说说理由。

【5】联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。

11、阅读下面文字，完成后面小题

有名字的树

王伟锋

①院子里有三棵树。奶奶说：“这三棵树都有名字呢。”

②“树还有名字？”我感到很奇怪，就仰起头问奶奶。奶奶说：“树和人一样，要是没名字，咋认？”然后拉了我的小手，指着一棵树说：“狗蛋儿，你记住，这是棵榆树。”又指着第二棵树说：“这是棵枣树。”“还有一棵呢？”

③奶奶却不说话了，她只是定定地看着那棵树。好半天，奶奶才艰难地说：“这棵，这棵……”一字一顿，像是在挤牙膏。她蹲下身子，抱住我，许久不说话。我害怕了，就问：“奶奶，你牙疼？”我用手去摸奶奶的脸，呀，一脸的泪水！槐花般的泪珠绽放在奶奶脸上。奶奶哭了，这让我很吃惊。没想到，奶奶一大把年纪了，居然像小孩子一样，说哭就哭，还流了那么多的眼泪。这也让我心里感到很不安。爹和娘出去的时候，一再嘱咐我，要好好照顾奶奶，千万不能惹她生气。

④每次惹奶奶生气，她都会打我的屁股，有时候用手，有时候拿扫帚疙瘩。奶奶打得很轻，像挠痒痒。她的手总抬得高高的，落下来时，却像蜻蜓点水，一晃而过。

⑤但有一次，奶奶是真生气了。我偷偷爬到那棵榆树上，想捋榆钱吃，不小心，把一根小树枝折断了，自己也差点儿掉下树。我刚从树上溜下，奶奶就拾起地上的扫帚疙瘩，小脚侧侧歪歪的，直奔我来。

⑥我一溜烟跑出门去，跑出去很远，オ发现奶奶没有追上来。我溜回家，躲在一旁偷偷看奶奶。只见奶奶搬了把梯子，颤颤巍巍地爬上梯子，手里还拿了根粗麻绳。原来，奶奶是心疼那棵榆树，她把折断的小枝条，用麻绳一层一层紧紧地捆扎住，枝条就重新和树身连接在一起了。奶奶对树的疼爱，让我心生嫉妒。她绝对不允许我爬树。刚开始，我以为奶奶是心疼我，怕我从树上掉下来，后来我オ知道，奶奶更心疼那些树。浇水，施肥，天干怕旱了，雨天怕淹了，冬天怕冻了，妈奶奶尽心尽力守护着那三棵树。我嫉妒眼红的同时，却想不明白这是为什么。

⑦奶妈不让我碰那些树，我偏要翻出一把锈迹斑斑的斧头，装作砍树的样子。果然，奶奶吓得要命，她一把夺过斧头，喊道：“小心肝哟，你这是要俺的命哩！”奶奶又开始在后面追我。追着追着，她突然捂住心口，慢慢倒下了。

⑧奶奶躺在床上，不吃不喝，她闭着眼睛，绷紧了嘴巴，也不说话。爹和娘回来了，姑姑回来了，姑父也回来了。

⑨人们在一起嘀嘀咕咕的，像是在商量什么大事，但我知道，肯定不是什么好事。嘀咕来嘀咕去，我终于听明白，他们是在商量奶奶的后事。他们商量好了，要把那三棵树砍倒，给奶奶造阴间的房子。没想到，奶奶听了，竟奇迹般地睁开眼睛，一把拽住爹的胳膊：“榆钱，那树，不能砍……”奶奶又抓住姑姑的手，“枣花，那树，不能砍呀……”

⑩到这时候，我才知道，榆钱是爹的小名，姑姑的小名是枣花。爹和姑姑又嘀咕了许久。“娘，您放心，这三棵树，就让它们在院子里好好长着，今后，谁也甭想动它们一根树枝！”爹和姑姑都信誓旦旦地对奶奶说。奶奶手一松，笑了，闭上眼睛。爹和姑姑，却一下子哭倒在地。

⑪后来，娘才悄悄告诉我，说我原本还有个小姑姑，很小的时候，奶奶领她去看大戏，不小心，给弄丢了。

⑫院子里那第三棵树，是槐树。

⑬我小姑姑的小名，就叫槐花。

【1】文章围绕奶奶守护三棵树具体写了哪几件事？请概括回答。

【2】阅读文中画线句子，按要求回答间题。

（1）“槐花般的泪珠绽放在奶奶脸上”句子中，加点词“槐花般”有什么作用？请简要说明。

（2）“没想到，奶奶听了，竟奇迹般地睁开眼睛”这一句子中加点词“竟”字能否去掉？请简要分析。

【3】批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第⑥段画线句做两条批注。

示例：一字一顿，像是在挤牙膏。

批注一：以“挤牙膏”比喻奶奶内心的痛苦，形象具体地写出了奶奶弄丢小姑后的心情。

批注二：“一字一顿”与前文“这棵，这棵”照应，展现了奶奶说话时的痛苦情景。

语句：用麻绳一层一层紧紧地捆扎住。

批注一：

批注二：

【4】如果文章在开头便交代第三棵树的名字及其由来，这样写好不好？为什么？

12、阅读下面的材料，按要求作文。

王开岭说过，“读书不为别的，是让书里的那些精神光线或美学营养，照亮我们，提升我们的心灵视力，滋养和愉悦我们的人生。”读书，使人增长智慧；读书，使人情感升华；读书，使人逐步成长……

请结合自己的课外阅读经历和体验，以《我的课外读书故事》为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①故事记叙完整，写出真情实感。②不得出现真实的校名、人名等。