遵义2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、对课文《土地的誓言》理解有误的一项是（     ）

A．这是一篇抒情散文，充满着饱满、深沉的爱国热情。

B．文章多处运用排比的修辞手法，造成连贯的、逐渐增强的气势。

C．文章大量选择有东北特色的景物组合在一起，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽，体现了写景散文的特点。

D．文章两段文字一气呵成，任由情感的激流倾泻，在结构上有如双峰对峙，又宛若对仗工整的一副长联！

2、下列内容表述正确的一项是（ ）

A.“山间的夜风吹得人凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”句中“山间”“梨花”“我们”这三个词都是名词。

B.儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》合称“五经”。

C.“驿路梨花”“孙权劝学”“最苦与最乐”“逢入京使”依次是偏正短语、主谓短语、并列短语、补充短语。

D.古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字叫“说”，后来成为一种文体。

3、下列对《骆驼祥子》人物形象的描述错误的一项是（ ）

A.祥子：由老实坚忍变得麻木、潦倒

B.刘四：为人耿直，性格刚强，家庭感强

C.虎妞：大胆泼辣又有点变态

D.小福子：善良、倔强而又悲惨

4、下列加点字注音有错误的一项是（  ）

A.惩罚（chéng）   缠络（chán）   油蛉（líng）   目不窥园（kuī）

B.谰言（lán）   菜畦（qí）   简陋（lòu） 气冲斗牛（dòu）

C.秕谷（bǐ） 荒谬（miù） 元勋（xūn） 一泻万里（xiè）

D.收敛（liǎn） 骊歌（lí） 嗥鸣（háo） 人迹罕至（hǎn）

5、下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ）

A.“去年元月时，花市灯如昼”写的是春节，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”写的是重阳节。

B.“立”是开始的意思，二十四节气中，以立春、立夏、立秋、立冬表示四季的开始。

C.文言文中的称谓语非常丰富，例如“孤”是古代王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称。

D.叙事诗《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。

6、下列词语中加点的字每组读音都不同的一项是（  ）

A.忍俊不禁/禁止 分歧/祈祷 绽放/沉淀   谰语/斑斓

B.诲人不倦/忏悔 漂流/漂白 挑逗/挑担   剽悍/缥缈

C.记载/风雪载途 炽爱/挚痛 揩油/小楷   伫立/贮蓄

D.默契/锲而不舍 浊流/蜡烛 取缔/啼哭   帷幕/蓦然

7、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）

A.洗澡/急躁 恶心/深恶痛绝 慷慨淋漓/糟糠之妻

B.哺育/逮捕 猜度/踱来踱去 燕山胡骑/骑虎难下

C.胸脯/果脯 惧惮/弹冠相庆 九曲连环/曲高和寡

D.谣言/摇摆 勒紧/燕然勒功 锋芒毕露/公开露面

8、   孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。//及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【1】解释下列加点词在文中的意思。

（1）卿今当涂掌事___________

（2）治经为博士邪___________

（3）但当涉猎___________

（4）及鲁肃过寻阳___________

（5）卿今者才略___________

【2】将下列句子翻译成现代汉语。

（1）蒙辞以军中多务。

（2）士别三日，即更刮目相待。

【3】《孙权劝学》选段用“//”分为两个层次，请分别概括其内容。

【4】选文结尾写鲁肃主动与吕蒙“结友”，下列理解不正确的一项是（ ）

A.鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交。

B.表明孙权敬才、爱才，二人志趣相投。

C.也从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

D.鲁肃主动与吕蒙“结友”，是鲁肃“与蒙论议”的余韵。

9、阅读理解全文后填空。

对于河中石兽的位置，寺僧判断其在________________，依据是___________________；

讲学家判断其位置是________________，理由是_________________________________；

老河兵则判断其在______________，是因为_____________________________________。

10、阅读下面文章，回答问题。

青海高原一株柳

（1）这是一株柳，一株在平原在水边极其平常的柳树。

（2）这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。

（3）在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。

（4）这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？

（5）这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树荫。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。

（6）我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱，却躲不过更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。

（7）我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。

（8）我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？

（9）这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。

【1】作者写柳，为什么一再强调高原环境？在文章最后一段，作者认为这株柳树是凭借什么在这样的环境中生长壮大的呢？

【2】文章第五段具体描写了这株柳树，说说作者是怎样描写的。

【3】本文主要运用了什么写作手法？赞美了这株柳树什么样的精神？

11、孤独的机器人

①夜色迷蒙之中，一个小机器人正躲躲闪闪地走在公路上。

②他不时回头望望，生怕那帮气势汹汹的家伙追上来。自从老主人死后，他的儿女们只知道没完没了地吵架，瓜分财产。

③小机器人的生活今非昔比。他几乎没法工作，因为没人顾得上给他充电。他身上的零件吱吱作响，可谁也想不到要给他加油，更没人给他编制新的程序。不仅如此，那帮家伙还任意支使他拿这拿那，一会儿是点心，一会儿是饮料，每个人还恶作剧似的要得不一样，使得本已体衰力竭的小机器人“噗”的一声摔倒在地上，怎么也爬不起来。一个家伙还粗暴地朝他的控制中心和脉动节点中间踢了一脚。顿时他全身震颤，信号灯忽明忽暗，不时发出刺眼的闪光。最后“哗”的一声，他就再也没有动静了。

④怪事发生了。他自己也不知道这是怎么回事，他能给自己充电了，而且每走上三四步，身子就腾空而起，飘上一会儿。他飞呀，飞呀，在屋里转来转去。

⑤过了一会儿，他打开了人工电脑的按钮，把旋钮转到“判断与指导”的位置。结果令人吃惊，电脑明白无误地告诉他，这次偶然发生的撞击推进了已故主人的试验。小机器人现在有点儿“意志”了。虽然还不能深入地思考和自由地选择，但他可以作出一些决定，采取一些行动。刚才，他不是给自己充了电吗？他现在也能有一些人的知觉和情感了。

⑥电脑存储器开始按照字母顺序一条一条地把小机器人新获得的情感列出来。A感代表忧虑，D感代表愉快，E感代表激动，F感代表恐惧，这些情感，他都能体会到了。

⑦还未等他看完，那帮家伙又吵嚷着逼上前来，于是他一跳一跳地跑得飞快，使劲一跃，竟从墙头上飞了过去。

⑧他跑过一片小树林，来到了这条公路上。

⑨等他确信后面没人追时，才慢慢定下神来。这时他发现，这条高速公路是自动移动的，路的两边分别向相反的方向移动，路中间有一条白线。他踏上那条和他跑出来的地方相反的路，在上面又跑又跳，路过了无数的城市和村庄。真有意思，他就好像是一个能自己管理自己的机器人，又好像是一个身上布满线路的真人。但他发现自己不能自由地选择感情，感情像个不速之客，好像知道什么时候该到似的。

⑩有时，当大路上只剩下他一个人赶路时，他会产生一种挺奇怪的感觉，电脑储存器没来得及告诉他这是一种什么感觉。他连续旅行了好几个星期，一路上哼着一首自己编的，专为在有D感（愉快）时唱的歌。后来，他身上快没电了，可是他又没钱充电，他全身没劲，终于倒在了一个风雪交加的地方。

⑪第二年春天，两个种检验草的工人发现了这个小机器人。其中一个是专爱修修补补的小伙子本诺，他用万能电源检查了一下小机器人，结果小机器人劈劈啦啦地站起来了。本诺高兴地给他上了润滑油，把搞乱的触角天线也整理好了。

⑫自此，小机器人就在他俩身边干在前主人那儿干的工作——记账、干家务事。他觉得找到了归宿。可是，他没想到，这种幸福的生活竟有完结的一天。

⑬两个工人的合同期满了，又接受了到另一星球上种植检验草的新合同，而机器人却未被允许作星际旅行。当小机器人终于发现一路上照料他、修理他的本诺竟然想把他卖掉时，他觉得自己被愚弄了。

⑭其实本诺也是出于无奈。在市场上，几个买主上下打量小机器人，还掐掐他的防护衬垫。终于本诺忍无可忍，仍旧带着小机器人回到了已被转让了的房屋。

⑮新房主倒是个和平本分的人，但他的境况不好，一家几口人都靠他来养活，他害怕付不起机器人的保养费。

⑯最后，小机器人一个人留在了屋里，再也没有见到本诺回来。他等啊等，以前没有朋友一人流浪时的那种难以形容的感觉，充满了他的全身。他所经历的一段最美好的日子到头了。他今后该怎么办？

⑰小机器人看见了那位新房主，便慢慢地走到他身边，小声说：“对不起，我能帮您种草。”

⑱那人吓了一跳，猛然转身，吃惊地看着他。房主的两个活泼可爱的小男孩好奇地瞧着他。

⑲“我的使用费和保养费也许并不像您想象的那么高，再说，我什么账都能算，什么活都能干。”

⑳那两个孩子先是瞪着大眼睛迷惑不解地打量着小机器人，后来又焦急地抬头看着他们的父亲。

㉑小机器人产生了H感（“H”代表“绝望”），他头上的两支触角式天线也越垂越低。

㉒做父亲的看着他，犹犹豫豫地说：“他简直像个有感情的生物，看起来很孤独。”

㉓两个男孩不明白什么叫孤独，做父亲的就讲给他们听。这正是小机器人平时常常感到而又叫不出名字来的那种感觉。

㉔原来，他一直在体验着孤独。

㉕慢慢地，小机器人跨上了往回走的移动道路。

㉖“嗨，小机器人，别走！我们要你了。”是那父亲在叫。

㉗“别一个人走开，孤独的朋友，”两个小男孩喊着，“跟我们住在一起吧！”

㉘小机器人害羞地耷拉着脑袋，胸中却激动不已。他转过身，向着他们跑去，边跑边用脚板打着拍子，哼着他的D小调。

【1】小说先后描述了小机器人的不同境遇。结合全文内容，将下列情节补充完整。

（1）_______________________________________________________________。

（2）救助小机器人的本诺外星谋职，小机器人因无人照料被遗置。

（3）________________________________________________________________。

【2】结合文意，揣摩文中第⑳段中加点词语“迷惑不解”“焦急”各隐含了两个男孩的什么心理。

迷惑不解：__________________________________________________________。

焦急：______________________________________________________________。

【3】小说第①段在文中有什么作用？请结合全文，做简要分析。

12、   每个人难免有“不容易”的时候：有的不容易是外在因素带来的繁杂、艰辛、曲折……有的不容易来自内心的纠结、胆怯、难堪……做好一份职业不容易，兑现一份承诺不容易，改变一个习惯不容易；说声对不起不容易，站上领奖台不容易，有的不容易通过努力可以最终圆满，有的不容易竭尽所能也未必如愿。或许正在经历，或许已成过往，“不容易”带来的种种感悟与收获，值得珍藏。

请以“________真的不容易”为题，写一篇文章。

要求：（1）先将题目补充完整：（2）有真情实感；（3）诗歌、戏剧之外，文体不限；（4）不少于600字；（5）请回避与你相关的人名、地名、校名等信息。