1、下列词性分析不正确的一项是( )
A.谁是最可爱的人?(句中“最”是副词。)
B.他在学校里读书呢。(句中加点词“在”是介词。)
C.“红花绿叶”中的“绿”是形容词。
D.他身体不好,对他要照顾。(句中加点词“对”是副词。)
2、下列句子没有语病的一项是( )
A. 她一到解放碑就感受到热烈的气氛和孩子们一张张快乐的笑脸。
B. 经过三年千人诵读比赛,使我校学子重拾古典文学之美,越发重视传统文化的传承。
C. 因为《海洋奇缘》很火爆,所以这部纪录片有美到极致的风景和独特的风俗人情。
D. 我们欣赏散文,要细心领会作者对于自然和人生的感悟。
3、下列说法有误的一项是( )
A. “干的很好、喷出火焰 、老师讲课、完全相信”四个短语结构都不相同。
B. “这是一篇描写鲁迅先生的经典作品”划线的词语分别是代词、动词、名词形容词。
C. “我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”这一句运用了比拟的手法。
D. “我向下迈出最后一步,然后踩到了底部零乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里。”划线的词语都是形容词。
4、下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.执着(zhuó) 颤抖(chàn) 伶仃(lín)
B.挑逗(tiǎo) 酒酿(liàng) 纤纤(xiān)
C.忏悔(chàn) 怀恋(liàn) 瞬息(shùn)
D.孱头(chàn) 刹那(chà) 夹竹桃(jiá)
5、下列句子中成语运用不正确的一项是( )
A.奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。
B.张将军称他为“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。
C.当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
D.他的事迹,如此地感人,我们觉得应该可歌可泣。
6、下列各组词语中加点字书写或注音有误的一组是( )
A.斑斓(lán) 选聘 惶恐(huáng) 酣然入梦
B.修葺(qì) 循环 商酌(zhuó) 大庭广众
C.炽热(zhì) 繁琐 迸溅(bìng) 契而不舍
D.矜持(jīn) 闲暇 屏障(zhàng) 海市蜃楼
7、下列句子没有语病的一项是( )
A.消防员奋战在抗洪的第一线, 他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B.在阅读文学作品的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。
C.我们要与自然和谐相处,保护好我们的家园——地球。
D.能否规范地书写汉字,是对义务教育阶段学生书写的基本要求。
8、卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【1】在下列选项中,加点字含义不同的一项是( )
A.以钱覆其口/徐以杓酌油沥之
B.有卖油翁释担而立/自钱孔入,而钱不湿
C.但微颔之/但手熟尔
D.尝射于家圃/乃取一葫芦置于地
【2】翻译下列语句。
(1)见其发矢十中八九,但微颔之。
(2)汝亦知射乎?吾射不亦精乎?
【3】在下列选项中,对选文理解不正确的一项是( )
A.“睨之”、“但微颔之”是神态,动作描写,这些描写表现了卖油翁对陈尧咨射技不以为然,同时为下文两人的碰撞埋下了伏笔。
B.“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”“尔安敢轻吾射?”几个句子,既表现了陈尧咨对卖油翁的轻蔑态度反感,也表现出了他目空一切、不知悔改的性格。
C.“我亦无他,惟手熟尔”表现了卖油翁不亢不卑、谦虚的品格。
D.文章告诉人们一个道理:熟能生巧,即使有什么长处也没有骄傲自满的理由。
9、在下列各小题的横线上写出相应的诗文名句。
(1)可怜夜半虚前席,______________。 (李商隐《贾生》)
(2)______________,一山放出一山拦。 (杨万里《过松源晨饮漆公店》)
(3)无丝竹之乱耳,______________。 (刘禹锡《陋室铭》)
(4)念天地之悠悠,______________! (陈子昂《登幽州台歌》)
(5)______________,自缘身在最高层。 (王安石《登飞来峰》)
(6)荡胸生曾云,______________。 (杜甫《望岳》)
(7)______________,化作春泥更护花。 (龚自珍《己亥杂诗》)
(8)有约不来过夜半,______________。 (赵师秀《约客》)
(9)商女不知亡国恨,______________。 (杜牧《泊秦淮》)
(10)予独爱莲之,______________,______________,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,______________。 (周敦颐《爱莲说》)
10、阅读下面文章,完成后面小题
老杨树下
①宿舍楼前耸立着一棵老杨树,纹理粗糙的枝干奋力托举起硕大的树冠。入夏来,树上缀满大大小小浓密的叶子,犹如撑开一把遮阳的巨伞,为树下乘凉的老人、玩耍的孩子提供着清爽和绿意。
②树荫底下横了一条绑着磨刀石、悬挂小铁罐的长凳。旁边有个拿菜刀的老太太正与身材消瘦的磨刀师傅侃价。师傅有一定年纪了,穿着一件围裙式的粗布工作服,脸上胡子拉碴的。他磨一把菜刀要6元,老太太不干,坚持只给4元。
③“你这是何苦呢!”我在一旁轻声埋怨磨刀师傅说:“5块钱给她磨了算啦,不就是少收1块钱嘛!”“那不成!”磨刀师傅断然拒绝:“少收她1块,待会儿你要磨刀,俺是不是也得少收1块?再来人磨刀,俺不都得少收1块。那俺今晚买干粮、买菜的钱就不够啦!”
④听他这么说,多收少收这1块钱还真关系到温饱的大问题。我不免试探着问:“那你一天能挣多少?”“这可说不好,干俺这行,哪能旱涝保收。”我又追问:“那你最多一天磨过几把刀?”磨刀师傅想了片刻回答:“你还甭说,头年真有那么一次。俺一天磨了20把菜刀、5把剪子。干一桩活挣5块。那可是俺生意最火的一天。”说到这,磨刀师傅的一双干眼中闪现出毫光,四周包裹的皱纹也舒展开了,脸上的表情顿时变得生动起来。
⑤通过交谈,我大致了解到磨刀师傅的人生经历。他姓邵,年近六旬,早先在一家县刀具厂上班,厂子倒闭后回乡务农。妻子多病,三天两头跑医院。为了看病方便,他和儿子陪要子进城长住。租房、吃饭、看病、买药……全需要钱。儿子每天去建筑工地打工。他的肾有病不能干重活,只能凭磨刀的手艺挣一份零钱。我对邵师傅的同情心油然而生。
⑥趁着邵师傅干活,我回了趟家,翻出4把生锈的刀剪,又倒了一杯凉开水拿到老杨树下。
⑦“邵师傅,你先喝口水,再帮我磨磨这几把刀剪。”邵师傅接过水杯连声道谢,仰面朝天一口气喝完,然后开始干活。活干完后,我对他说:“4把刀剪,该给你24块对吧?”不料他回答:“你送的活多,得给你优惠,每把5块。”“那怎么行,不能坏了你的规矩。”我寸步不让地与他逆向侃价,一番拉锯后,邵师傅让步了。我抽出一张50元的递给他。他为难地说:“今儿送活的人少,手头没零钱找。”我一把将钱塞进他手里说:“那就别找啦!”他摇头道:“那不成!俺哪能占这种便宜?”说罢他拿着那张钞票转身直奔向邻楼底层的小卖部,不一会儿气喘吁吁地跑回来,先退给我26元,又把一小瓶显然是为换零钱而买的矿泉水,宝贝似的放进工具袋里。我猜想他大概是带回家去给有病的妻子或者出力流汗的儿子。
⑧我收下钱,跟邵师傅道了别,回家刚坐下,忽听门铃响。开门一看,原来是邵师傅。他微微喘着气说:“摁了好几家门铃才找到你。”说着举起一张卡问:“这是你刚才丢的吧?俺收工时在地上捡到的。”那是一张不设密码,任何人持有都能使用的商场购物卡。我告诉他这张卡不是我丢的,让他再问问别人。邵师傅有些失意地说:“已问过几个人了,都没人认领啊!”“那你就留着自己用呗,”为了使他安心,我又添了一句:“反正又不是偷的、骗的。”“那不成!不属于俺的俺不能要!”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的,直拿那双干眼瞪我。我急忙致歉说刚才失言了。“丢卡的人还不知有多着急呐!”邵师傅说罢又问我居委会的所在地。我猜他是想通过居委会寻找失主。
⑨邵师傅匆匆离去后,我的心潮难以平静。我伸头望窗外,老杨树下已空无一人,但“叮啷、叮哪”的铁板敲击声似乎仍在回荡。老杨树被夕阳铺洒上一层迷人的金色,晚风拂动着枝叶发出轻微的声响,宛若应和着铁板声在歌唱。
(有删改)
【1】请按事情发生的先后顺序概述“我”和邵师傅之间的故事。
【2】文中的邵师傅是一个什么样的形象?请简要分析。
【3】请从描写方法的角度赏析文中画横线的句子。
说到这,磨刀师傅的一双干眼中闪现出亮光,四周包裹的皱纹也舒展开了,脸上的表情顿时变得生动起来。
【4】本文以“老杨树下”为题有什么好处?请简要分析。
11、阅读下面文章,完成后面小题
燕子
贾平凹
不见了燕子,已是七八年的光景。我常常在城里觅寻,但每每却都失望了。商场的大厅里它自然不肯去的,那高达十几层的楼顶上,我爬上去了,也不曾见它的窠儿筑着,我也专意到公园过了一次,那水光山色里,也没它的足迹。啊,可亲的燕子,难道你是在地球上灭绝了吗,还是不肯到这大城市里来;这么苦着我,使我夜夜梦着你的倩影和呢喃的低吟,而哀愁儿不能自已!
记得在乡里的时候,天一暖和,它就来了,住在我家低低的草屋的梁上,一直到天气变冷的深秋了,才要离去。它是穿着一件黑外衣的,总是把头裹得严严,整日呢呢喃喃,一副懦弱而固执的模样。我刚刚会爬,光着屁股在土窝里滚,尿下了,又用手去和泥玩。后来,稍稍大点,就去放牛。我摘过草莓子吃,也趴在河里喝水,也坐在阳坡上捉虱,甚至跟着奶奶,一块去山坡上的庙中烧香磕头呢。可走到哪里,燕子总陪伴了我,当我念叨着“虱多钱多”“眼不见为净”的话时,燕子就不住地细语,别人听不懂那是说些什么,我是听明白了:它是懂得我们的,常常只要学着一声呢喃的叫声,它就会飞到我们手掌上来呢。
在我的童年幼年里,饲养过猫儿狗儿,但猫儿容易背叛,狗儿又多恶事,唯有燕子是最好的了。在这四山之间的地方,它给了我乐趣,也给了我得意。我年年盼着它来,它果然也就来了。一直过了好多年,它还是它的老样儿,年年还记着这么个草屋呢。
我长成大人了,从乡里到大城市里求学,我却深深地羞愧起儿时的愚昧,时常想起来,就感到脸红。然而,燕子,它还住在我家的木梁上吗,它还在说着那些永不改音的古老的话吗?我想把这一切的变化,一切的见识,诉说给它,但却再也寻不着它了。
终有一日,市里开会,会址是一座七层楼的大会议室,摆设十分讲究。我靠近那面一人多高的玻璃窗前,正听着报告,突然有了一片呢呢喃喃的叫声;神经立即触动了。举头看时,那窗外的半空,灰白色里,翻动着无数的黑点。啊,燕子,是我可亲的燕子!它竟到城市里来了,来的又是那么的多!在这个世界上,它是无处不去的;往日我怨恨它的不来,原来是我的少见多怪了!
燕子越来越多了,组成了一个燕子阵,使夕阳晚照的天,也不明朗起来。但是,却没有一只是冲着这座七层楼来的。我探出头看去,四面都是高楼大厦,燕子盘旋成一团,全是绕着右侧的一座并不高大的鼓楼飞的,在那鼓楼的顶上,檐下,栏里,阶内,出出进进,鸣叫不已。
这竟使我疑惑不解了。会议刚一休息,我就走到凉台上,想:鼓楼并不高大,也不艳丽,因年久失修,梁上已没了雕,栋上也没了画,连那临风叮当的挂铃也没有了,那有什么可吸引的呢?
“它为什么不到四周的高楼大厦上来?”“高楼大厦是现代化的。”旁边有人说。
“现代化的为什么它就不来?”“它是留恋古老的。”
我不大理会,便嘬起嘴来,作弄出儿时学会的燕鸣声,但它们纷纷从我身边飞过,却没有一只落下来,尽趋着鼓楼而去了。
“咳,”我长叹了一口气,“它们把我也忘了。”
“是你忘了你。”
是的,是我忘了我了,我再不是那么个流着黄涕的孩子了,我长成大人,我有了知识,它认得的只是过去的我!但我自豪,我得意,我终究不是往日的我了。可它,我的燕子,面对这现代化的建筑,无动于衷,疯狂儿恋着鼓楼,是因为只有这一处鼓楼,才是它们有情物,它们呢呢喃喃,只有将这永世不变的语言说给鼓楼,控诉、抗议这么大个城市里,再没有了它们的去处吗?!
啊,燕子,我不禁悲伤起来了:时至今日,还这么固执,这么偏见,不肯落脚在新的建筑,硬要向腐朽欲倾的鼓楼飞去,那么,城市将永远不会是你的天地了,现代建筑愈来愈多,你不是便要真的消亡了吗?咳,我该怎么说呢,我可怜的燕子,我可悲的燕子!
(选自《自在独行》,长江文艺出版社2018年版)
【1】请根据文章内容梳理,“我”和燕子在城里偶遇时,“我”的心情变化过程。
开会时听到燕子叫声,“我”惊喜万分→看到燕子盘旋鼓楼,“我”________________→发现燕子不肯落脚新建筑,“我”________________
【2】如果按照时间顺序来写燕子,第1段应该放在第3段之后。作者这样的行文安排有何妙处?
【3】根据上下文,揣摩下列语句,根据要求回答问题。
(1)“一直过了好多年,它还是它的老样儿,年年还记着这么个草屋呢。”这里连用两个“还”字表现燕子的什么特点?
(2)“咳,我该怎么说呢,我可怜的燕子,我可悲的燕子!”作者为什么这么称呼燕子?
【4】下列对文章主旨理解不正确的一项是( )
A.寄托作者对童年生活的美好回忆。
B.暗含作者对大城市的抗议和控诉。
C.透露了作者对进步和守旧的思考。
D.表达了作者对于自我成长的认同。
12、阅读下面材料,按要求作文。
放学的铃声响了,我和张华相视一笑,彼此心领神会,于是快速地收拾书包,走出校门。一路上,忙碌的小商贩正演奏着动感的爵士乐;路边的茶店不时传出爽朗的笑声;各种车辆在街道上穿梭着……我正陶醉于我们伟大的计划中,突然,张华喊了一声:“快看!”……
接下来会发生什么故事?请发挥你的想象,自拟题目,为此文续写一个故事,字数不少于 500 字,文中不得出现真实的人名、校名、地名。
邮箱: 联系方式: