晋城2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列加点词语解释有误的一项是(　　)

A. 欣然规往(规：打算，计划)   B. 心乐之(乐：以……为乐)

C. 神情与苏、黄不属(属：属于)   D. 溯洄从之(溯洄：逆流而上)

2、下列加点字注音有误的一项是（        ）

A．卑劣(liè)       丰硕(shuò)     携手(xié)   出类拔萃(cuì)

B．湛蓝(zhàn)   领域(yù)        诬蔑(miè)   自甘堕落(duò)

C．头衔(xián)   蛮横(hèng)     狡辩(jiǎo)   彷徨失措(fáng)

D．萦绕(yíng)   赋予(fù)        烦琐(suǒ)   一劳永逸(yì)

3、下列句子加点成语使用不恰当的一项是（ ）

A. 渊博的知识和健康的体魄是事业成功的基础，二者相辅相成，缺一不可。

B. 这批学生训练有素，老师一声令下，所有的小动作都戛然而止。

C. “心连心”艺术团下基层慰问演出，所到之处十室九空。

D. 芦山地震后，在党和政府的领导下，救灾工作进行得井然有序。

4、下面加点的词语，解释不正确的一项是（   ）

A.祗辱于奴隶人之手 祗：只是

B.一食或尽粟一石 一食：吃一顿

C.且欲与常马等不可得 等：等同，一样.

D.才美不外见 外见：外面看不见

5、阅读下面一首诗，完成小题。

送杜少府之任蜀州

（唐）王勃

城阙辅三秦，风烟望五津，

与君离别意，同是宦游人。

海内存知已，天涯若比邻，

无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】理解“风烟望五津”中“望”的含义。

【2】结合诗歌内容，谈谈你对“海内存知己，天涯若比邻”的理解。

6、默写古诗文中的名句。

①《桃花源记》中桃花源人的神态： __________，________。

②《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：__________，___________。

③成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句： ________，_________。

④关关雎鸠，_________。(《诗经·关雎》)

⑤____________，在城阙兮。 (《诗经·子衿》)

⑥城阙辅三秦，___________。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)

⑦____________， 团团围定炕上坐。（贺敬之《回延安》）

7、名著阅读。

强者也有经受不住困难、意志不坚定的时候，重要的是他们迷茫过后又能调整心态重新踏上征程。请在下面两个人物中任选一个，结合故事情节简要分析。

①孙悟空（《西游记》）

②保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）

8、阅读《社戏》选段，完成小题

①诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。

②外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。

③我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

④两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

⑤那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

……

⑥月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

⑦不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

⑧我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，"且慢，让我来看一看罢，"他于是往来的摸了一回，直起身来说道，"偷我们的罢，我们的大得多呢。"一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧， 抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

⑨我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。

……

⑩真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，--也不再看到那夜似的好戏了。

【1】阅读选文③④⑤段，拟个小标题：____________________

【2】选文第③④⑤段的描写调动了人体的多种感觉器官，找出原文中描写颜色、声响、气味的句子，说说这样写的好处。

【3】体会选文第⑤段采用了什么描写方法？说说“我自失”的原因。

【4】选文第⑦段中画线句子，采用了____________修辞方法。

【5】从选文第⑧段“偷豆”情节中，能看出“阿发”怎样的性格特点？

【6】选文最后说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，---也不再看到那夜似的好戏了。”真的是豆好吃，戏好看吗？

9、作文，以下题目选一作文。

（1）命题作文

陪伴是一个很平常的词，日复一日，年复一年，到最后陪伴就成为了一种习惯。为什么我们需要陪伴，因为陪伴很温暖。“草，在结它的种子；风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就这么简单而美好。而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。比如学生时代，同学之间几年的陪伴；比如夫妻之间，相濡以沫几十年的陪伴；比如父母与孩子，生命与血脉注定一生的陪伴；比如书与你之间，精神相通的陪伴……

请以“最温暖的陪伴”为题，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不得抄袭，不得套作；③文中不得出现真实的人名、校名；④不少于600字。

（2）阅读下面材料，根据要求写作。

某作家应邀到一所中学演讲，演讲之后让学生写纸条提问题。一张纸条上写着：“我很生气，这个世界是不平等的。比如，我的爸爸为什么是一个农民？为什么我上学要走那么远的路，我的同桌却坐着小汽车？为什么她又漂亮又有才华，而我却那么不起眼？”

这位作家看到这张纸条，马上想到了小说《简·爱》中的女主人公简·爱的一句话：“你以为因为我穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？……站在上帝面前，我们是平等的。”

对这位同学的问题，你将如何回答？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。要求：结合材料内容的含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于600字。