邵阳2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、依次填入下面句子横线处的词语，正确的一项是(  )

那声音大概是横笛，________，________，使我的心也________，然而又________起来，觉得要和他________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

A. 悠扬  宛转  愉快  自失  消失

B. 宛转  悠扬  沉静  自失  弥散

C. 悠扬  宛转  沉静  自失  消失

D. 宛转  悠扬  愉快  自失  弥散

2、下列关于名著《儒林外史》表述错误的一项是（ ）

A.周进参观贡院时悲哀至极，以头撞板，嚎啕大哭。几个商人得知原委，答应每人拿出几十两银子，让他纳监进场。

B.胡屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来道:“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”周进道:“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”胡屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。

C.《儒林外史》中的翰林院侍读高老先生说杜少卿是“杜家第一败类”，而迟衡山却称杜少卿是“自古及今难得的一个奇人”。

D.沈琼枝才貌双全，能文能武。文能在南京立足、武能防卫自身。她持重老成不贪恋荣华，见名流不卑躬屈膝。如:沈琼枝拜见杜娘子之时:“沈琼枝上首，杜娘子主位。”体现了她不卑不亢。

3、找出下列句子成语使用正确的一项(   )

A. 对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。

B. 他们兄妹的感情好的不得了，简直是形影不离。

C. 妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至

D. 他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事

4、给下列句子排序，最恰当的一项是

①例如会意字，从字的合成就能体会其中的含义，比如“武”字，即“止戈为武”

②汉代文字学家许慎指出，汉字的构成有“六书”：指事、象形、形声、会意、转注、假借

③意思是说，加强武备的目的在于制止战争

④他的论述，有助于我们了解汉字这种“符号”所具有的教育功能和传播功能

⑤汉字，是中华民族的母语的表达符号，也是世界文明宝库中一颗耀眼的明珠

A. ①②④⑤③ B. ①⑤④②③ C. ⑤②④①③ D. ⑤①③②④

5、阅读下面文字和诗歌，完成文后的题目。

道不完的“静”在写诗填词方面，很多唐宋名家都是写“静”的高手。“静”的在不同的诗人词人笔下展现不同的境界，同时也是在为不同的诗词主旨服务。

小虎和小高对三首写“静”的诗歌展开了讨论。请在横线上填写恰当的内容。

小虎：古人好厉害，你看，这三首诗都有写到“静”的诗词句，展现“静”的不同状态，我尤其喜欢第一首，常建的诗，他在尾联运用了（1）__________的写作手法，以此表现诗人追求内心宁静空灵的精神状态和对禅意世界的向往。

小高：我也想到了：苏轼的《卜算子》的上阕通过缺月、稀疏梧桐、滴漏渐断、孤鸿缥缈等意象，是展现自己（2）____________的心境。

小虎：是啊，杜荀鹤《题弟侄书堂》颈联细致的描写（3）____________的场景，诗人借此想表达（4）________。

6、古诗文默写。

（1）海内存知己，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）_____________，悠悠我思。（《子衿》）

（3）欲济无舟楫，_____________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（4）_____________，不可知其源。（柳宗元《小石潭记》）

7、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）

（1）傅雷教育儿子要做一个德艺兼备、人格卓越的艺术家，傅聪最后成为了美术大师。（______）

（2）《钢铁是怎样炼成的》是在作者全身瘫痪，双目失明后创作出来的。（______）

8、阅读下面的文字，回答各题。

炊烟里的父爱（尤金）

①对于食物，父亲有着一种与生俱来的、从骨髓里透出来的款款深情 他爱吃，也爱煮。

②曾经，我们有过家徒四壁的日子。捉襟见肘的生活，贫瘠一如缺水的沙漠，可是，我们的餐桌上却还是油光闪闪的。

③星期日，未等阳光大张旗鼓，父亲便会在温柔的晨曦里，拎着菜蓝，上菜市。囊中羞涩，不能大鱼大肉大蟹大虾，他的脑筋便拐个小弯子，买肥肉、买小鱼、买瓜果、买蔬菜。回家后，把那一大块宛如白玉的肥肉切成细细的小块，然后，起锅，锅热了，便把那堆光澄澄的肥肉一股脑儿地倒进去。

④我站在炉子旁边，饶有兴味地看。肥肉受热，“滋滋滋、滋滋滋” 地发出了痛苦的叫声，慢慢慢慢地，溶了、溶了，溶化成一锅金黄色的油，溶不了的，就变成了香香脆脆的猪肉渣。这时，整间小小的简陋的厨房都氤氲着猪油那绵绵密密、浓浓郁郁的香气。

⑤父亲手脚麻利地把猪油渣捞起来，然后，把猪油慢慢地倒进陶钵里。我睁大着眼睛看，觉得那像是一道金色的瀑布。接着，他用筷子夹起一颗猪油渣，往我口里送。猪油渣在口腔里金碎玉裂，鲜香的味儿在舌面上活蹦乱跳，形成了一生悠长的回味。

⑥接着，父亲用盐把小鱼们腌了，放进猪油里去炸，香味就像爆竹，噼噼啪啪地四处飞溅，我想，就算是患了厌食症的人，味蕾在这一刻也会起死回生吧！

⑦在晚餐桌上，父亲面前就端端正正地放着那个陶钵，他在每个孩子的饭碗里浇上一大匙猪油，再撒上一圈酱油，仔细地拌均匀。让我们配着炸得酥脆的小鱼和烫得碧绿的菜心，大快朵颐。这样的饭菜，简朴得近乎寒酸，但是，在我们的记忆里，它却绽放出艳艳的花朵。那种被香味紧紧拥抱着的印象实在太深刻了，直到今天，我们四兄弟姐妹一看到猪油渣，双眸依然会大放异彩，而一闻到猪油的香味儿，也还是会心驰神往的。

⑧父亲让我们知道，纵是活在贫穷的夹缝里，我们还是能够以丰腴的猪油来安慰饥饿的肠胃的、我们也依然能够以亮亮的油光把餐桌的气氛点缀得花团锦簇的。

⑨有一个很长的时期，父亲在生活线上走得不很顺畅，极早出极晚归，回来时，早已过了用膳的时间。母亲把他的餐食留在一只大碗里──白米饭压得密密实实，上面有卤蛋、咸鱼和青菜。有时，上面放的是煎午餐肉配蛋花；或者，几大匙香菇肉酱（罐头）配长豆。母亲把饭菜热了，在荧荧的灯火下，看着他吃。不管母亲给他准备什么，他都吃得津津有味，脸上浮着的，是感恩惜福的恬然。纵是淡淡的白米饭啊，父亲也能从中尝到饭里泌出的甜味。随遇而安的心态，使一切落入他口中的食物都变得很可口。把碗里的每一颗饭粒都扒得精精光光，父亲很满足地长吁一口气，重又有了奋斗的精力和信心了。父亲认为，日子就算过得很困窘，胃囊是不可以被亏待的。当鱼翅鲍鱼伸手难及的时候，青菜豆腐也别有一番好滋味。味蕾，是应该有能伸能缩的耐力的。 

⑩在父亲的熏陶下，年纪很小的时候，我们便已经知道，甜有甜的大魅力、淡也有淡的吸引力。鲍鱼固然美味，咸鱼也不赖；燕窝固然细致可口，锅巴也别有风味呀！父亲把食物的香气注入我们生活的同时，也把快乐的元素掺和在内，镶嵌在我们长长的一生里。

【1】作者记忆中的父亲对食物的“款款深情”是通过哪几件事表现的？请简要概括。

【2】请你从内容和结构方面说说第⑨段的作用。

【3】请自选角度，赏析下面的句子。

（1）猪油渣在口腔里金碎玉裂，鲜香的味儿在舌面上活蹦乱跳，形成了一生悠长的回味。

（2）他在每个孩子的饭碗里浇上一大匙猪油，再撒上一圈酱油，仔细地拌均匀。

【4】请结合全文分析文章第⑩段画线句子的含义。

9、请以“生命中的一首歌”为题,写一篇作文。

要求:(1)文体不限(诗歌除外),不少于600字,字要写得规范工整；

(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名；

(3)不得抄袭。