怀化2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（   ）

A.孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”其中“和而不同”的思想可以当做一种人际交往的方式，但是不能看成是一种对待世界的哲学态度。

B.在我国古代文学史上，有许多名家常被人并称。例如：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾

C.《桃花源记》作者是陶渊明，名潜，字元亮，世称“靖节先生”，东晋浔阳柴桑人。成语“世外桃源”出自此篇文章。

D.《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。

2、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是

A．除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。

B．他是老爱强词夺理的人，有谁愿意跟他讨论问题呢？

C．海南自贸港不会取代香港金融贸易中心地位，而是相得益彰。

D．今后十天，从西南地区东部一直到长江中下游等地，两轮新的强降雨接踵而至。

3、下列各句中加点词语的使用，恰当的一项是（  ）

A.自贡龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在釜溪河水面上劈波斩浪，络绎不绝。

B.作为新时代的青年，我们每个人都应当有格物致知的精神，努力去探求人生的道理。

C.钱学森有一句名言“我姓钱，但是我不爱钱”，至今读起来，仍是震耳欲聋，令人感慨万千、肃然起敬。

D.每一句歌声都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

4、下列关于《傅雷家书》的表述不正确的两项是（ ）

A. 傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在艺术、做人和生活方面进行了有益的引导。

B. 傅雷是著名的翻译家，同时也是一个宽容、慈爱的父亲。

C. 《傅雷家书》是一部“最好的艺术学徒修养读物”，也是经典的“教子篇”。

D. 傅雷深厚的文字功底使这部作品语言生动优美，读来感人至深。

E. 《傅雷家书》是一部日记体式作品。它通过日记这种形式与远在海外的儿子进行交流。

5、诗歌理解

水仙子·咏江南

元  张养浩

一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南！

【1】“卷香风十里珠帘”是倒装句，其正常语序是__________

【2】对本曲理解不正确的一项是（   ）

A. 全曲前七句写景，最后一句抒情，并点明主旨。

B. 抓住江南多水的特点，写出了美丽的水乡风光。

C. 采用远近结合、动静结合的方式，描绘了江南美景。

D. “一、两、再三、十”等数词，表现了江南景色的雄奇阔大。

6、根据课文默写古诗文。

（1）八月湖水平， ____________。气蒸云梦泽，_________________。欲济无舟楫，________________。坐观垂钓者，__________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（2）___________________，初日照高林。_______________________，禅房花木深。______________________，潭影空人心。______________________，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）

（3）《送杜少府之任蜀州》中劝告友人要心胸豁达，坦然面对离别的诗句是：________________，__________________。

7、阅读名著时。除了在书中直接圈点批注、还可以做一些摘抄和笔记。小启摘抄了《傅雷家书》的一些文段，请完成笔记。

8、阅读下面的材料，完成下面小题（本题共7小题，16分）

（材料一）

历史和现实都证明,中华民族有着强大的文化创造力。每到重大历史关头,文化都能（   ）,为亿万人民、为伟大祖国鼓与呼。中华文化既坚守本根又不断与时jù（ ）进,使中华民族保持了坚定的民族自信和强大的修复能力,培育了共同的情感和价值、共同的理想和精神。

没有中华文化繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。一个民族的复兴需要强大的物质力量,也需要强大的精神力量。没有先进文化的积极（1）,没有人民精神世界的极大丰富,没有民族精神力量的不断增强,一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。

——习近平2014年10月15日在文艺工作座谈会上的讲话

（材料二）

“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”“山川异域,风月同天”……A新冠肺炎疫情防控期间,使这些经典诗词章句让人们感受到的不仅是缕缕暖意,还有磅礴的精神力量。B打赢疫情防控这场硬仗,可以从中华经典诗词中汲取精神力量。

C中华经典诗词意境广泛、内容精美、韵律和谐、意象深远,蕴含着丰富的思想情感、审美情趣与伦理观念,是中华文明重要的精神标识。千百年来,人们援引诗词鼓舞士气、提振信心、点亮生活、诗化人生。今天,在抗击疫情的特殊时期,中华经典诗词可为人们提供人文关怀与精神力量。

积极的精神、乐观的心态、从容的气度,是我们能够共kè( )时艰、打赢疫情防控这场硬仗的心理基石。D这次疫情来势汹汹,防控阻击战任务重、时间长,对所有人都是一次前所未有的心理挑战。疫情病痛不但可怕,但恐惧绝望却要不得。“甲”。恐慌焦虑于事无补,从容淡定方能进退有据。滋养了一代代中华儿女的经典诗词告诉我们:困难是暂时的,胜利是（2）的,“乙”；挫折是暂时的,前进是永恒的，“丙”。越是在急难险重之时,越是要努力保持“青山不厌三杯酒,长日惟消一局棋”的恬淡心境,我们不仅要战胜病毒,更要成为身心健康的胜利者。只有这样,才能在“回首向来萧瑟处”时,感受到“山头斜照却相迎”的欣喜；才能无比欣慰地说:“丁”。

——康震《从经典诗词中汲取共kè( )时艰的精神力量》节选

（材料三）

音乐院长说你的演奏像流水、像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅（即朱人秀,傅聪母亲最小的哥哥）说你小时候常以克利斯朵夫自命；而你的个性居然和罗曼 罗兰 的理想有些（3）了。河,莱茵,江声浩荡……钟声复起,天已黎明……中国正到了“复旦”的黎明时期,但愿你做中国的——新中国的——钟声,响遍世界,响遍每个人的心!滔滔不竭的流水,流到每个人的心坎里去,把大家都带着,跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧!名闻世界的扬子江与黄河,比莱茵的气势还要大呢!……黄河之水天上来,奔流到海不复回!……无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来!……有这种诗人灵魂的传统的民族,应该有气吞牛斗的表现才对。

——《傅雷家书》一九五五年一月二十六日信节选

（材料四）

为了让傅聪学会“做人”,这位精通洋学的大翻译家,既没有把儿子送到他早年留学的法国,也没有让他进音乐学堂,而是（4）,用近乎“私塾”的方式,从孔孟先秦诸子、《国策》、《左传》、《晏子春秋》、《史记》、《汉书》、《世说新语》中自选教材,进行“道德规范”——“做人ABC”的教育。……而傅聪也以孔夫子所称道的颜回为榜样,保持“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”那种“以清贫为自傲”的中国文人传统和超尘脱俗的崇高境界。真是:有“德”才有“品”,有“品”才有“境”,有“境”才能铸造高人!而傅雷,就是这样带着儿子走人生之路的。

傅聪的艺术之路,是一条以民族文化根蒂来“开发”、“引爆”世界艺术顶尖的“通路”。陆游示儿: “功夫在诗外”。可傅聪的功夫倒是在“诗内”。他从小最喜欢的事情就是偷听爸爸同朋友谈话,谈论李白杜甫,他最喜欢的就是李后主的词。他对中国古诗词的通晓决不逊于托斯卡尼尼(意大利著名指挥家)对莎士比亚的熟乐。

——陈刚《钢琴家的脚》节选

【1】请为下面两个词语中加点的字注上拼音。

屹（_____）立 气吞牛斗（_____）

【2】请根据所给拼音，为下面两个词语填上正确的汉字。

与时jù（_____）进  共kè（_____）时艰

【3】依次填入四则材料中（1）（2）（3）（4）四处的词语，全部恰当的一项是（ ）

A.引领  必然  相像  另辟蹊径

B.引导  必需  相像  别开生面

C.引领  必须  相象  别开生面

D.引导  必要  相象  另辟蹊径

【4】（材料一）划横线句子中的括号（ ）内补写语句，最恰当的一项是（ ）

A.感国运之变化、发时代之先声、立时代之潮头，

B.立时代之潮头、感国运之变化、发时代之先声,

C.发时代之先声、感国运之变化、立时代之潮头,

D.感国运之变化、立时代之潮头、发时代之先声,

【5】（材料二）中四个划波浪线的句子中，没有语病的一项是（ ）

A.新冠肺炎疫情防控期间，使这些经典诗词章句让人们感受到的不仅是缕缕暖意，还有磅礴的精神力量。

B.打赢疫情防控这场硬仗，可以从中华经典诗词中汲取精神力量。

C.中华经典诗词意境广泛、内容精美、韵律和谐、意象深远，蕴含着丰富的思想情感、审美情趣与伦理观念，是中华文明重要的精神标识。

D.这次疫情来势汹汹，防控阻击战任务重、时间长，对所有人都是一次前所未有的心理挑战。疫情病痛不但可怕，但恐惧绝望却要不得。

【6】下面四句诗是从（材料二）甲、乙、丙、丁四处中抽出来的，请根据上下文的意思，将下面四句诗还原到相应的位置。正确选项是（ ）

①萧瑟秋风今又是，换了人间。

②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

③不管风吹浪打，胜似闲庭信步

④大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。

A.①④②③ B.①③②④ C.③④②① D.③①②④

【7】阅读材料（四）结合上下文，谈一谈你是怎样理解陆游说的“功夫在诗外”和傅聪的功夫在“诗内”的。

9、题目：带着   上路

要求：①先补充完整题目，然后再作文。②叙事要完整，要注意记叙的线索；内容充实、具体，要说真话，抒真情。③不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。