贺州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列加点成语的使用有错误的一项是（ ）

A.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

B.如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。

C.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

D.据县交警支队相关负责人介绍，几条主干道改扩建完成后，我县交通拥堵的现象就戛然而止了。

2、句子衔接恰当、语序正确的一项是

①当你将人生中每一阶段属于你的任务都出色地完成之后，就会领略人生的精彩。

②想要改变，你必须踏踏实实“扮演”好现在的角色，无论它多么不起眼。

③在这个世界上每个人都有属于自己的角色，大多数人的角色是微不足道的。

④其实，成功是从现在我们所扮演的角色开始的。

⑤许多人因为角色的微不足道而拒绝努力，结果永远失望。

A.③⑤④②① B.③⑤①②④

C.②①⑤④③ D.①②⑤④③

3、下列各组词语中字的书写或加点字的注音有误的一组是（ ）

A.襁褓(qiǎng)　　　　彷徨　　　翌日(yì) 　　　怒不可遏

B.寒噤(jìn)　　　　　缅怀　　　拾级(shè)　　　格物致知

C.突兀(wù)　　　　　浮燥　　　　老妪（ōu)　　　　不修边副

D.黧黑(lí)　　　　　　演绎　　　幽咽（yè)　　　分崩离析

4、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（  ）

A.绚丽（xuàn） 蛮横（hèng）  翌日（yì） 迂回（yū）

B.拙劣（zhuó）  缄默（jiān）  旷野（kuàng）  蠕动（rú）

C.污蔑（miè） 虔诚（qián）  拾级（shí）   穹顶（qióng）

D.堕落（duò） 驰骋（chěn）  迁徙（xǐ） 襁褓（qiǎng）

5、《关雎》和《蒹葭》都可以看作爱情诗，它们的写作手法相同吗？

6、在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。

（1）兼葭萋萋，_________________。所谓伊人，在水之湄。（《诗经》）

（2）水击三千里，_________________。（《庄子》）

（3）青树翠蔓，_________________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）

（4）_________________，长夜沾湿何由彻。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（5）万籁此都寂，_________________。（常建《题破山寺后禅院》）

（6）_________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（7）挥手自兹去，_________________。（李白《送友人》）

（8）是故谋闭而不兴，_________________，_________________。（《礼记》）

7、阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，回答问题。

青春的活力终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。

（1）主人公保尔一生共有过四次“濒临死亡”的经历，请你按照示例，简要概括前两次。

①_____________________________________

②_____________________________________

③在繁重紧张的肃反工作中病倒，被迫离开工作岗位；

④修建铁路时，得了严重的伤寒和肺炎。

（2）小说以“钢铁是怎样炼成的”命名，有什么深刻含义？

8、   生机

丰子恺

①去年除夜买的一球水仙花，养了两个多月，直到今天方才开花。

②今春天气酷寒。别的花木萌芽都迟，我的水仙尤迟。因为它到我家来,遭了好几次灾难，生机被阻抑了。

③第一次遭的是旱灾，其情形是这样：它于去年除夕到我家，当时因为我的别寓里没有水仙花盆，我特为跑到瓷器店去买一只纯白的瓷盘来供养它。这瓷盘很大、很重,原来不是水仙花盆。据瓷器店里的老头子说，它是光绪年间的东西，是官场中请客时用以盛某种特别肴馔的家伙。只因后来没有人用得着它，至今没有卖脱。

④我觉得普通所谓水仙花盆，长方形的、扇形的，在过去的中国画里都已看厌了，而且形式都不及这家伙好看。就假定这家伙是为我特制的水仙花盆，买了它来,给我的水仙花配合,形状色彩都很调和。看它们在寒窗下绿白相映,素艳可喜,谁相信这是官场中盛酒肉的东西?可是它们结合不到一个月，就要别离。为的是我要到石门湾去过阴历年，预期在缘缘堂住一个多月，希望把这水仙花带回去，看它开好才好。

⑤如何带法?颇费踌躇：叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车，恐怕有人说阿毛提倡风雅；把它装进皮箱里，又不可能。于是阿毛提议：“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里,携了上车，到家不过三四个钟头，不会早杀的。”我通过了。水仙就与盘暂别，坐在饼干箱里旅行。

⑥回到家里，大家纷忙得很,我也忘记了水仙花。三天之后,阿毛突然说起，我猛然觉悟，找寻它的下落，原来被人当作饼干，搁在石灰甏上。连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。阿毛说：“勿碍。”立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆中，又放些白糖在水里。幸而果然勿碍，过了几天它又欣欣向荣了。

⑦是为第一次遭的旱灾。

⑧第二次遭的是水灾，其情形是这样：家里的水仙花盆中,原有许多色泽很美丽的雨花台石子。有一天早展，被孩子们发见了，水仙花就遭殃：他们说石子里统是灰尘，埋怨阿毛不先将石子洗净，就代替他做这番工作。他们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在另一脸盆里，掇到墙角的太阳光中，给它们一一洗刷。

⑨雨花台石子浸着水，映着太阳光，光泽、色彩、花纹，都很美丽。有几颗可以使人想象起“通灵宝玉”来。看的人越聚越多，孩子们尤多，女孩子最热心。她们把石子照形状分类，照色彩分类，照花纹分类;然后品评其好坏,给每块石子打起分数来；最后又利用其形色，用许多石子拼起图案来。图案拼好，她们自去吃年糕了；年糕吃好，她们又去踢毽子了；毽子踢好，她们又去散步了。

⑩直到晚上，阿毛在墙角发见了石子的图案，叫道：“咦，水仙花哪里去了?”

⑾东寻西找，发见它横卧在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。自晨至晚，浸了十来小时，绿叶已浸得发肿，发黑了!

⑿阿毛说：“勿碍。”再叫小石子给它扶持，坐在水仙花盆中。

⒀是为第二次遭的水灾。

⒁第三次遭的是冻灾，其情形是这样的：水仙花在缘缘堂里住了一个多月。其间春寒太甚，患难迭起。其生机被这些天灾人祸所阻抑，始终不能开花。直到我要离开缘缘堂的前一天，它还是含苞未放。我此去预定暮春回来，不见它开花又不甘心，以问阿毛。

⒂阿毛说：“用绳子穿好，提了去!这回不致忘记了。”我赞成。于是水仙花倒悬在阿毛的手里旅行了。

⒃A它到了我的寓中，仍旧坐在原配的盆里。雨水过了，不开花。惊蛰过了，又不开花。阿毛说：“不晒太阳的原故。”

⒄就掇到阳台上,请它晒太阳。今年春寒殊甚，阳台上虽有太阳光，同时也有料峭的东风,使人立脚不住。所以人都闭居在室内，从不走到阳台上去看水仙花。房间内少了一盆水仙花也没有人查问。

⒅直到次日清晨，B阿毛叫了：“啊哟!昨晚水仙花没有拿进来，冻杀了!”

⒆一看，盆内的水连底冻，敲也敲不开;水仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得像一块白石头，其叶子冻得像许多翡翠条。

⒇赶快拿进来，放在火炉边。久之久之，盆里的水溶了，花里的水也溶了;但是叶子很软，一条一条弯下来，叶尖儿垂在水面。

（21）阿毛说：“乌者。”我觉得的确有些儿“乌”，但是看它的花蕊还是笔挺地立着，想来生机没有完全丧尽，还有希望。以问阿毛，阿毛摇头，随后说：“索性拿到灶间里去，暖些,我也可以常常顾到。”我赞成。

（22）垂死的水仙花就被从房中移到灶间。是为第三次遭的冻灾。

（23）谁说水仙花清?它也象普通人一样，需要烟火气的。自从移入灶间之后，叶子渐渐抬起头来，花苞渐渐展开。

（24）今天花儿开得很好了!阿毛送它回来，我见了心中大快。此大快非仅为水仙花。人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。

一九三六年三月作

(选自《丰子恺散文》人民文学出版社)

【1】期末复习，老师指导小夏，读懂散文先从梳理开始。请仿照示例，帮助小夏概括水仙花遭受的三次磨难与原因。

示例：第一次，因为带水仙花去石门湾过年，它被放在饼干箱里旱了三天。

第二次，____________________________

第三次，____________________________

【2】小夏阅读《丰子恺散文》序言，看到序言评价“丰子恺散文大多用质朴的语言表达率真的情感”，请就文中划线的A、B两句，任选一句，具体分析丰子恺散文的语言特色，帮助小夏理解。

【3】小夏读完此文，运用老师指导的“联结策略”，他想到了《壶口瀑布》的结尾“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性”。请你结合两文内容和结尾写法，告诉小夏这样结尾的作用。

9、作文

一个窗台上有一朵花，那屋里便有了春意。一句关心的问候是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花；一次善意的批评也是一朵花……生活中国一切亲情、关爱、友谊、友善都是朵美丽的花，那一朵朵花，真的好美。

以上文字给你什么联想或感悟，请以“那一朵花，真的好美”为题，写一篇文章。

要求：（1）请将题目补充完整。（2）力求写出自己的真切体验和独特感受。（3）除诗歌、戏剧外，文体不限。（4）字数不少于700字。（5）文中不得出现真实的地名（县名）、校名和人名。