铜仁2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列各项中，加点成语运用有误的一项是（ ）

A.这部传记小说，虽然摆在书架上，却根本无人问津。

B.冬天来了，各种虫儿销声匿迹，大地开始进入冬眠期。

C.他是个表里不一、名副其实的人，你可别太相信他！

D.回想往事，许多欢乐场景依然历历在目，我不由得感受到昔日校园生活的美好。

2、下列加点词语的运用有误的一项是

A. 他因为睡懒觉上学迟到了，老师问他原因，他的解释似乎可以自圆其说,但仔细推敲,漏洞还是很多。

B. 望着高耸云间的摩天大楼，很多外国人都对中国的工程建造实力叹为观止，啧啧称奇。

C. 她将歌曲《九儿》演绎得荡气回肠，而她唱歌时目空一切的神情，也让观众为之倾倒。

D. 随着指挥的手一收，合唱团孩子们优美的歌声戛然而止，而观众们仍然沉浸在美妙的歌声中。

3、下列句子中加点字的读音，不完全正确的一项是

A.这腰鼓，使恬（tián）静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢（kàng）奋了。

B.古代流传下来的许多农谚（yàn）就包含了丰富的物候（hòu）知识。

C.所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频（pín）繁，而且声调忧郁（yù）。

D.在山麓（lù）、沟壑、河谷、湖泊（bō）、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来。

4、下列句子中加点的成语运用不当的一项是（   ）

A. 成绩暂时较差的同学，不应该妄自菲薄、甘居下游，应奋起直追，后来居上。

B. 现在有些国家干部，不求廉洁奉公，只讲礼尚往来。

C. 勤能补拙的例子，在古代是不胜枚举的。

D. 看着他走路的样子，大家都忍俊不禁，甚至有两个笑得前仰后合。

5、阅读下面两首词，完成各题。

卜算子·黄州定慧院寓居作

苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

(1)下列对诗句的理解，不正确的一项是（     ）

A．“缺月挂疏桐，漏断人初静”意为“残缺的月亮挂在梧桐稀疏的树梢，漏壶断了人声已静”。

B．“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”意为“挑遍寒枝不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷”。

C．“已是黄昏独自愁，更着风和雨”意为“已是日落黄昏，梅花正独自忧愁感伤，一阵阵凄风苦雨，又不断地打在她身上”。

D．“无意苦争春，一任群芳妒”意为“梅花无意争夺春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉妒”。

(2)下列对两首词作的内容与情感的理解，不正确的一项是（     ）

A．《卜算子·黄州定慧院寓居作》用“缺月”“疏桐”等构成一个寂寞清冷的世界，描写词人因诗获罪，刚刚被贬到黄州时的惊魂未定，梦寐惶恐。

B．《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“孤鸿”也许就是词人心灵的投影，表现了他心境孤独和志趣的高洁。

C．《卜算子·咏梅》既写了梅花处境的悲凉，也写了梅花的品格精神，表现了词人孤高傲世的情怀，也是他独立不倚、坚持正义的人格写照。

D．《卜算子·咏梅》和《卜算子·黄州定慧院寓居作》都是托物抒怀之作，以内心独白的抒情方式，表达作者对人生的反省和对理想的坚守。

6、补充句子

（1）翩翩两骑来是谁？________。

（2）夜来城外一尺雪，________。

（3）半匹红纱一丈绫，________。

（4）________，秋天漠漠向昏黑。

（5）自经丧乱少睡眠，________！

（6）在《茅屋为秋风所破歌》中表达诗人推己及人、关心民生疾苦之情的句子是“________，________”。

（7）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，词约意丰，概括诗人长期以来贫困生活的句子是________，________。

（8）《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至死不悔的决心的两句诗是：________，________！

（9）《卖炭翁》中饱含怜惜之情，体悟卖炭老人之忧的语句是：________，________。

（10）《卖炭翁》中描写卖炭翁肖像的句子是：________，________。

7、名著阅读。

要是你看我的信，总觉得有教训意味，仿佛父亲老做牧师似的；或者我的一套言论，你从小听得太熟，耳朵起了茧；那末希望你从感情出发，体会我的苦心；同时更要想到：只要是真理，是真切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。别因为是听腻了的，无动于衷，当作耳边风！你别忘了：你从小到现在的家庭背景，不但在中国独一无二，便是在世界上也很少很少。哪个人教育一个年轻的艺术学生，除了艺术以外，再加上这么多的道德的？我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果——我指的是一个德艺俱备，人格卓越的艺术家！

（1）从这段选自《傅雷家书》的文字中，你能够读出傅雷先生对儿子的殷殷希望和真切告诫分别是什么？

（2）班级举行“《傅雷家书》精彩片段推荐”活动，小文找好一段文字，但不知怎样写推荐语，请你帮助他完成。

（精彩片段）

……爸爸说，要你第一，注意以后说话，千万不要太主观，千万不要有说服人的态度，这是最犯忌的。因为就是你说得对，但是给人的印象觉得你的骄傲自大，目中无人，好像天下只有你看得清、看得准，理由都是你的。还有一个大毛病，就是好辩，不论大小，都要辩，这也是犯忌的。希望你先把这两个毛病，时加警惕，随时改掉。

（选自1957年10月25日傅聪妈妈的来信）

推荐理由：

（3）“《傅雷家书》之所以‘著名’，不仅因为其文字，更因傅雷的拳拳爱子之心。”除了上面选文内容以外，请再结合家书具体内容，谈谈作者的爱子之心。

8、阅读下面文章，完成小题。

拜谒高原

庞天舒

①我对西藏不陌生，尽管从未踏足那高原，却在不少电视片中领略过它迷人的雪域风光。

②雪山、朝圣者、无边无际的藏北高原、滚滚的耗牛群、酥油茶和楷耙……西藏在我心中永远站立在亘古的静止中，离现代社会那样遥远。

③我执拗地认为高原在等待我，终于，一个好时节，我向着高原行去。只是我不是一个孤独的不知路在何方的旅人，我们有一支队伍，有一台大客车、充足的氧气瓶，有医生和数位经验丰富的“老西藏”，东道主为我们这行人选择了一个绝佳的旅行路线：由格尔木踏上千里青藏线。高原就这样迎面扑来了。此时，我就在这片高原上。

④当客车在兵站短暂小憩时，我终于将双足立于高原之上，高原却在刹那间击溃了我，我成了这一行“高原反应”最严重者之一。心跳过速，头痛欲裂，呼吸艰难，简直到了需人搀扶才能站稳的地步。那真是一种无法躲藏的痛苦，在这无限广袤之中，你逃不掉，跳不开。高原真的贯穿了你的身心，强迫你面对它，拜谒它，让你承认自己的渺小。我展目凝视着，海拔4000米以上的高原确有一种难以言传的美丽，再配上纯净的湖蓝色的天穹和低低悬浮的白绵羊似的云彩，那份诗意的画面无与伦比。这里有一个优美的名字：可可西里草原。我记得我就这么站立了很久，阳光跳跃着强烈的色泽，刚硬湛蓝的高原之风吹来掠去。除了风的声音，一切是那样宁静，但是，不！你的目光四处触摸着，心中会突然撞进一个感觉：高原其实不静，它在腾动，它是活生生的。看了那连绵起伏的山脉，你会感到那巨大的生命的表情，山群裸着自己粗砺的骨骼，并且都是一副俯冲升腾的雄姿，一块块山岩在阳光下闪闪发亮，那些著名的山脉：喜马拉雅、昆仑、唐古拉仍在生长着。然而，天空却不容许它们再向上冲了，你还能感到那美丽的蓝湖一样的天穹气压极低，这可恨的低气压造成了我剧烈的头痛，让我的身子摇摇晃晃的总想仆倒。但我知道天空实际上压制的是高原。在地球的这一离，蓝天在与高原抗衡着，天在按压着山，山一步步拱出天。

⑤当你在内地生活久了，目睹一条条清澈河流被工业废水污染，一片片森林被砍伐殆尽，人类入侵所有海洋使得鲸鱼们涌到海滩自杀……当你听到耕地以惊人的速度沙漠化，许多物种永远消失，你绝望透顶，你觉得自然是如此脆弱，人类世界这样轻易地就摧毁它占有它，地球毫无希望了。这时，你走上青藏高原，就会获得一份崭新的感觉，那高原以它自己独有的方式存在着，什么也奈何不了，人类的侵占意识开拓意识只能贴近它，却不能征服它。我知道高原上有许多城市，但更多的是地貌原始的广阔土地和一座座人类难以逾越的雪山。

⑥高原之上，人的形体渺小而微不足道，但是人却能够从心底蔓延出一种无形的力量，一种博大的精神和情怀。

【1】作者在第②段描写自己心目中的高原景色，在文章中有何作用。

【2】阅读第④段，简要概括贯穿作者身心的高原具有哪些特点。

【3】在第⑤段中，作者写道：“这时，你走上青藏高原，就会获得一份崭新的感觉。”这份“崭新的感觉”指的是什么？

【4】通读全文，概述作者拜谒高原获得了哪些独特感受。

9、作文。

腹有诗书气自华。书，是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径，也是涵养精气的摇篮。读书至少可以增长知识，去除无知；提高素养，除去愚昧；充实生活，丰富精神……

请围绕“读书”的话题，撰写一篇演讲稿。

要求：①自拟题目，不少于600字；②演讲稿要体现出演讲的特征； ③不得抄袭、套作，不能出现真实校名和人名。