桂林2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列词语中加点字的注音和书写完全正确的一项是（     ）

A．追溯（sù）     行辈（xīng）   戛然而止（já）

B．装置（zhì）   卑鄙（bǐ）       接踵而至（zhǒng）

C．枯躁（zào）   堕落（duò）     怒不可遏（è）

D．萦绕（yīng） 苍劲（jìng）   格物致之（zhī）

2、下列加点字的注音完全正确的一项是（     ）

A．狩猎（shòu）   赋予（yú）     束缚（fù）        销声匿迹（nì）

B．冗杂（róng）   雾霭（ái）   ##dot## 蛮横（mán）       出类拔萃（cuì）

C．争讼（sònɡ） ##dot## 龟裂（jūn）   寒噤（jìn）       接踵而至（zhǒng）

D．拾级（shè） ##dot## 堕落（duò）   襁褓（qiáng）   络绎不绝（yì）

3、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（     ）

骤雨一样，是 的鼓点；旋风一样，是 的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是 的瞳仁；斗虎一样，是 的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么热烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

A．强健   飞扬   急促   闪射

B．强健   急促   闪射   飞扬

C．急促   闪射   飞扬   强健

D．急促   飞扬   闪射   强健

4、下列各句表述正确的一项是（     ）

A．走在校园的小路上我看见风中舞动的丁香婀娜地散发着幽香。

B．小明特别感谢班主任老师在他犯错误时漫不经心的教诲。

C．《马说》的作者是韩愈，文中的千里马就是比喻他自己。

D．《庄子》一书是庄子及其后学者的著作。

5、阅读古诗，完成题目

听流人②水调子③

（唐）王昌龄

孤舟微月对枫林,分付鸣筝与客心。

岭色千重万重雨,断弦收与泪痕深。

（注释）①此诗作于诗人晚年赴龙标贬所途中。②流人:流落江湖的乐人。③水调子:水调歌。

【1】诗的第一句选取了哪些意象？有何作用？

【2】请简析作者“泪痕深”的原因。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）求之不得，________________________。悠哉悠哉，________________________。

（2）________________________，悠悠我思。________________________，子宁不来？

（3）海内存知己，______________________。_______________________，儿女共沾巾。

（4）______________________，端居耻圣明。_______________________，徒有羡鱼情。

（5）一条条街道宽又平，___________，一盏盏电灯亮又明，_________。

（6）《子衿》中与“一日不见，如隔三秋”有异曲同工之妙的诗句是：“___________________________，__________________________！”

7、阅读下面《钢铁是怎样炼成的》选段，说说文中加点的“这回”和“上回”各是指什么事？结果如何？

瓦西里神父那对小眼晴死盯在四个男孩于身上。

瓦西里神父站起来，推开椅子，走到挤作一团的四个孩子跟前。

“你们这几个小无赖，谁抽烟？”四个孩子都小声回答：“我们不会抽，神父。”

神父脸都气红了。“混帐东西，不会抽，那发面里的烟末是谁揪的？都不会抽吗？好，咱们这就来看看！把口袋翻过来，快点！听见了没有？快翻过来！”

三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来，放在桌子上。

神父仔细地检查口袋的每一条缝，看有没有烟末，但是什么也没有找到，便把目光转到第四小孩子身上。这孩子长一对黑眼睛，穿着灰豺衣和膝盖打补丁的蓝裤子。

“你怎么像个木头人，站着不动弹？”黑眼晴的孩子压住心头的仇恨，看着神父，闷声闷气地回答：“我没有口袋。”他用手模了摸缝死了的袋口。

“哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁干的坏事，把发面糟蹋了吗？你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，小宝贝。上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！”他使劲揪住男孩子的一只耳朵，把他到走廊上，随手关上了门。

8、阅读下面的文章，完成下列小题。

谨防数字化痴呆症

刘戟锋

①当初，许多人练习电脑打字，是因为自己的字写得不好。那时我们未曾想到，仅仅几年后，就像尼葛洛庞帝的《数字化生存》描述的那样，巨大的数字化浪潮，将包括儿童在内的庞大社会群体一网打尽，人类社会踏上了数字化的“不归路”。

②凡事有利也有弊，有得必有失。韩国首尔脑部平衡中心专家不无忧虑地告诫：长期使用手机等电子产品，将导致数字化痴呆症。《朝鲜日报》专门撰文列举若干相关症状，如“你只记得住自己的单位电话和家庭电话”，“你觉得新认识了某人，但其实曾见过他”，“你在车里安装导航设备后就看不懂纸质地图了”，等等。

③数字化痴呆症？信还是不信？众说纷纭，见仁见智。不管这类说法是危言耸听，还是警世洪钟，有一点可以肯定，从人类思维方式来看，过度痴迷和依赖数字化产品，势必导致大脑发育和使用的不平衡。在数字化与信息化时代，动动手指就可以在网络上获得应有尽有的资料，知识的获取即时化了，人类的创造力却下降了。茶余饭后的谈资海量化了，人类的注意力却被分散了。科技与经济的联系全球化了，人类社会群体间的亲情却淡漠了。碎片化信息对人们生产生活的影响之大，可以一言以蔽之：以目废心。

④当数字化时代造成信息泛滥，负面效应就会浮出水面。对一些热点事件的全方位报道为何让人产生信息厌倦之感？连篇累牍的电视剧为何让人感到视觉疲劳？人类数千年大浪淘沙仅存的少数名著为何风光不再？当我们长期沉溺在信息的汪洋大海里，为之欣喜，为之癫狂，为之焦虑时，是否也该冷静地检讨一下，我们的思维习惯、日常行为、生活体验是否发生了某种扭曲与异化？

⑤前不久，英国《每日邮报》报道了美国西弗吉尼亚州一个名叫“绿岸”的小镇。由于该小镇位于美国国家无线电静默区内，手机、路由器、电视、广播等电子产品在这里统统失灵。如果有人需要和外界传递消息，镇上有唯一一台付费电话可以与外部联系。据了解，从六七年前开始，越来越多想要戒掉“电子瘾”的人们搬到这里，感受缓慢、宁静与本真的生活。

⑥对于那些对现代生活感到疲惫的人们来说，美国“绿岸”小镇的桃花源式生活可遇而不可求。在数字化时代，将过度使用数字产品引发的种种问题归咎于器物本身，也不是一种客观和理性的态度。克服数字化痴呆症，需要增强对自身行为的把控能力，养成更加积极平衡、健康的生活方式，防止被数字化产品“绑架”了思维、“绑架”了生活。

（选自《人民日报》2014年4月）

【1】找出本文的中心论点，并用简洁的语言概括其论证思路。

【2】第②段画线句子起什么作用？

【3】第③段中画线词语中的“废”字具体指哪几方面内容？

【4】为什么越来越多的人搬到“绿岸”小镇？作者对此持何态度？

9、按要求写作

人与动物都是大自然的“成员”，动物是人类永远的朋友。假如有一天你变成了某种动物，会发生怎样的故事呢？

请任选一种动物,将名称填在横线处，补齐“   奇遇记”这个题目，发挥想象，写一篇故事。

要求:（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。