三亚2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是(   ）

中华民族一百多年的奋斗，  ①  不同于西方  ②  靠内部的工业化，  ③  靠对其他国家的殖民和掠夺崛起；  ④  不同于其他许多经历过殖民统治的发展中国家，曾经完全丧失了历史的连续性，被迫在经历了完全的殖民化过程后再独立。中国  ⑤  付出过惨痛的代价，  ⑥  它的历史的连续和现代化的国家转型一直在持续。

①   ②  ③ ④   ⑤   ⑥

A. 不仅  只  也 既   / 那么

B. / 既  又 也   虽然  但

C. 不但  / 还  而且 因为  所以

D. 既   仅  / 并且 不是  而是

2、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（   ）

①第九届中国篮球协会全国代表大会在北京如期举行，著名球星姚明不孚众望，正式当选中国篮协新一届主席。

②虽然已是3月中旬，但由于冷空气的影响，气温只有几度，席不暇暖，柳絮雪不再讲风度，只得穿上了羽绒服。

  ③成都骨科主任梁益建上下其手，妙手回春，救治了一百多名严重畸形的患者，被评为“2016年度感动中国人物”。

④当代作家刘庆邦擅长写矿工、乡土题材的小说，他那平易近人的文字让不少矿工、农民工倍感温馨。

⑤中国虽然没有加入TPP，但与TPP剩余11国有双边贸易，因此中国没必要另起炉灶，商谈“下一代贸易规则”。

A. ①②   B. ③④   C. ②⑤   D. ④⑤

3、老师准备向学生介绍一些描写祖国山川风物的文学作品，打算按照所写的地域编为两个专题：甲、巴山蜀水岭南；乙、骏马秋风塞上。下列作品与专题名称对应恰当的一项是

⑴《锦江春色来天地——都江堰》 ⑵《李清照的汴京情结》

⑶《不教胡马度阴山——呼和浩特》 ⑷《共来百越文身地——柳州》

⑸《烟波浩渺岳阳楼》 ⑹《秦时明月汉时关——天水》

⑺《锦官城外柏森森》 ⑻《遥梦敦煌》

A. 甲：⑵⑸⑺  乙：⑶⑷⑻   B. 甲：⑴⑷⑺  乙：⑶⑹⑻

C. 甲：⑴⑸⑻  乙：⑶⑹⑺   D. 甲：⑴⑵⑸  乙：⑷⑹⑻

4、下列中各句中，表达得体的一句是（  ）

A. 我很幸运能够聆听诸位先贤的高论，今天的讲座使我茅塞顿开，获益匪浅。

B. 邓教授出院了，小李在电话里对他说：“欣闻您康复出院，特表示衷心祝贺。”

C. 为了祝贺王老师的令郎新婚之喜，我们全班同学集体制作了一段视频以表达诚挚的祝福。

D. 兹介绍我校王丹宁同学前往贵公司参加社会实践活动，请予接洽为荷。

5、下列词语中加点字的字咅和字形，全都正确的一组是

A.噱头(xué)  供职（gòng)   转捩点(lì)   器宇轩昂(qì)

B.虎贲(bēn)  相扑(xiāng)   烟幕弹 (mù) 溘然长逝(kè)

C.琢磨(zuó)  服膺(yīng) 捅篓子 (lóu)  沆瀣一气 (hàng)

D.拂晓(fú)  诡谲(jué)   挑大梁(tiāo)  美人胚子(pēi)

6、阅读下面的作品，完成下面小题。

花奶奶

红酒

花奶奶婆家娘家都不姓花，可妞子非叫她花奶奶。谁让她头上老戴朵红灿灿的花呢。

花奶奶住在山那边，妞子说，离城有八百里吧？妞子说的八百里就是很远很远的意思。

一放假，妞子就被妈妈从城里送回山里。山里真好！有满坡的野花，黄色珠珠花、紫色铃铛花，还有花奶奶头上的红绒花。花奶奶爱说爱笑会唱曲儿。

山里人说的唱曲儿不是咿咿呀呀的真唱，是念；曲儿也不是跌宕有致的调儿，是乡谣，一句一句合辙押韵。花奶奶唱曲儿唱得最好，妞子爱听。

门前有棵木槿花树，花奶奶搂着妞子坐在树下，一阵清风掠过，那些花儿轻舒腰肢，摆动个不停。花奶奶眯眼望着满树的花朵，不知想些什么。妞子说，花奶奶，唱曲儿吧？花奶奶扯着妞子的羊角辫，脆脆地唱：木槿花下有一家，姐妹三人会扎花。大姐扎的红牡丹，二姐会扎由菊花。剩下三姐没啥扎，搬起纺车纺棉花。线儿细细织成布，布上开满木槿花。妞子说，我也要穿开满木槿花的大花袄！花奶奶就笑，笑得头上那朵红绒花颤颤巍巍就像树上被风抚摸过的木槿花一样。

很多时候，妞子坐在花奶奶那张雕花大木床上缠磨着花奶奶，看她飞针走线，扎花绣朵。累了，就倒在花奶奶怀里，她揽过妞子，轻轻拍着唱着：妞子睡，妞子睡，奶奶去地掐麦穗。掐一篮，煮一锅，妞子吃了不撒泼……妞子在曲儿中酣然入睡，做了多少甜蜜的梦，妞子掰着嫩嫩的手指，数了又数，数不过来。

妞子眼中的花奶奶和其他奶奶们不同，那些奶奶的头上没有红灿灿的花，家里都有爷爷有叔叔姑姑。花奶奶家什么都没有，就她一个。

独个儿过日子的花奶奶一点都不愿闲着，针线筐里有永远也补不完的烂衣破袜。每逢这时，妞子就会安静地坐在旁边，两手托腮目不转睛地盯着看。花奶奶不时地将针插入浓密乌黑的头发里篦一下，又篦一下，然后停下来，抿嘴一笑，从针线筐里摸出俩杏递给妞子：小小青杏尝个鲜，二月果子涩巴酸，三月樱桃搁暑天，四月李子甜又酸，五月石榴疙瘩瘩，六月葡萄一串串……妞子说以后还有啥好吃的？花奶奶说好东西不能多，等下半年再唱曲儿给你。妞子乐得对准手中的杏猛咬一口，酸得眼睛鼻子皱成一团。于是，花奶奶就扑在膝盖上笑，笑得直不起腰，惊得木槿树上的花蝴蝶急急忙忙扇动着翅膀溜走了。

有花奶奶为啥没花爷爷？这事儿一直困扰着妞子。

妞子在花奶奶那张雕花大木床上翻跟头，翻累了，就睡。隐隐约约听见有抽泣声，妞子翻个身，嘴里含糊不清地叫了声花奶奶，那抽泣声倏地没了。

太阳透过窗棂柔柔地洒进来，妞子把两个绣花枕头并排摆在床上玩过家家，轻轻地拍打着枕头娃娃，拍着拍着，惊讶地说，花奶奶，我的枕头娃娃哭了！那枕头足有半截都是湿的。

清澈的小溪从花奶奶家门前欢快地流过，打村东头洼地那儿汇集成一片宽阔的水面，偶尔会有一两只白色大鸟单腿立在水中，尖尖的嘴巴不时地从水中寻食小鱼小虾，村里人把这个地方叫东场。

花奶奶常带妞子到东场，靠着老榆树，不笑也不唱曲儿，目光追逐着那些大鸟。妞子拉着花奶奶的胳膊激动不已地问那是啥？花奶奶一手拽着妞子的小辫儿一手刮着妞子的鼻尖儿说它叫长脖子老等。等啥？花奶奶的目光就黯淡了，伸手把头上的绒花取下，翻过来倒过去地看，轻叹一声，半晌才说：绒花红桃花鲜，绒花四季戴发间。桃花杏花年年有，人老不能转少年……花奶奶一脸心事。

一只小母鸡从后园溜达着出来了，花奶奶说小母鸡也会唱曲儿，咯咯嗒，找婆家。妞子饶舌地问花奶奶的婆家在哪？花奶奶说傻女子，这儿就是我婆家。妞子又想起那个困扰她很久的话题，有花奶奶就一定会有花爷爷，花爷爷在哪？花奶奶不言语了。妞子越发糊涂，坐在大门口那棵核桃树下，双手支着下巴，呆呆地望着不远处那条小溪里一群鸭子在嬉戏，听着崖头上放牛郎大大咧咧的吆喝声，想啊想啊想得头疼……

六月葡萄一串串的季节，妞子带着她的《新编童痴一弄》和十二朵红灿灿的绒花回到山沟，一心想着把这本新书送给花奶奶。花奶奶的曲儿给了她最早的文学和人生启蒙。

柴门轻掩，荒草满院。

妞子赶到东场，水面还是那个水面，却不见了老等的踪影。

花奶奶——妞子对着水面大喊。

她打开那本收集了四百多首乡谣的书，说花奶奶，我给您唱曲儿，您听好了：

绒花红桃花鲜，绒花四季戴发间。桃花杏花年年有，人老不能转少年……

妞子泪流满面。

(选自《广西文学》2010年第6期，有删改)

【1】下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是(　　)

A.“山里真好！”不仅是称赞山中景色优美，更表达了妞子对山中景色和生活的热爱，对花奶奶的依恋。

B.“雕花大木床”“长脖子老等”“红绒花”等细节描写，意蕴丰富，引发读者对花奶奶身世和遭遇的猜想。

C.妞子迫不及待地想把新书送给花奶奶，既表现了花奶奶对她文学创作的影响，也突出了青出于蓝而胜于蓝的主题。

D.小说结尾部分，柴门和水面依旧，花奶奶和“老等”不再，表现了妞子内心的惆怅和对花奶奶的思念之情。

【2】文中多处写到花奶奶“唱曲”，请简析这样写的作用。

【3】本文主要从妞子的视角来观察花奶奶，请探究这样写的好处。

7、补出下列名篇名句的空缺部分。

（1）青山隔送行，疏林不做美，______________________。（王实甫《长亭送别》）

（2）______________________________ ，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）

（3）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。_____________________ 。（李白《蜀道难》）

（4）子曰：“不愤不启，_____________________________ ，则不复也。”（《论语》）

（5）氓之蚩蚩，抱布贸丝。 _____________________________ 。（《诗经·氓》）

8、补写出下列各名篇名句中的空缺部分。

（1）问君西游何时还？_______________________。但见悲鸟号古木，________________________。（李白《蜀道难》）

（2）海内存知己，天涯若比邻。_________________________，___________________________。

（3）（王勃《送杜少府之任蜀州》）_______________________，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，_________________________。（苏轼《赤壁赋》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《道德经》有“故有之以为利，无之以为用”一句，提醒我们要重视“无”的作用。在白居易《琵琶行》，作者直接点出“无”胜于“有”的句子是“____________，____________”。

（2）《过秦论》一文中，“____________，____________”两句形象地描写了秦始皇派遣了得力的将领和士兵守卫要塞、盘问过往行人的情景。

（3）古代诗人常借大雁抒情，寄寓相思，如“____________，____________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）古代送别诗中，有很多情景交融的佳句。这些诗句虽只字未提送别，却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。《白雪歌送武判官归京》中这样的诗句是“____________________，______________________”。

（2）《山坡羊·潼关怀古》中写潼关气势雄伟，暗示它是兵家必争之地的句子是“__________________，___________________，_________________”。

11、补写下列名句名篇中的空缺部分。

王国维曾言，一切景语皆情语。的确，在古诗词中景情两者关系密切，在《诗经·氓》中“①__________，②__________”，以桑叶比兴两句，写出女子容颜亮丽时沉浸于美好爱情的幸福；在《沁园春·长沙》中“③__________，④__________，万类霜天竞自由”，毛泽东用天空、水底生灵自由生活的三句，来表达词人对自由解放的向往与追求；在《归园田居》中⑤__________，池鱼思故渊”，陶渊明用鸟、鱼自比，表达思归田园的迫切心情。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中对“________，______，______”的现象，感叹道“其可怪也欤！”

（2）龚自珍的《己亥杂诗》中“____，___________”是以落花为喻，表明自己心志。

13、阅读下面的诗歌。完成各题。

念奴娇·书东流村壁①

辛弃疾

野棠花落，又匆匆过了，清明时节。刬地②东风欺客梦，一枕云屏寒怯。曲岸持觞，垂杨系马，此地曾经别。楼空人去，旧游飞燕能说。

闻道绮陌③东头，行人长见，帘底纤纤月④。旧恨春江流不断，新恨云山千叠。料得明朝，尊前重见，镜里花难折。也应惊问：近来多少华发？

[注释）①作者年轻时与安徽池州东流的一位女子两情相洽。淳熙五年途经旧地，重访不遇。②划(chàn)地：宋时方言，相当于“无端地”。③绮陌：多彩的大道，宋人多用以指花街柳巷。④纤纤月：形容美人足纤细。

【1】辛弃疾，字_______。

【2】古人吟诗填词讲究炼字。请就上阕中“又”、“欺”二字选择其一，谈谈它的妙用。

【3】本词的结束句“也应惊问：近来多少华发？”历来受到诗评家的推崇。请你说说它妙在何处。

14、阅读材料，完成各题。

唐人学汉魏变汉魏，宋学唐变唐。其变也，非有心于变也，乃不得不变也。使不变，则不足以为唐，不足以为宋也。先生许唐人之变汉魏，而独不许宋人之变唐，惑也！ 且先生亦知唐人之自变其诗，与宋人无与乎？初、盛一变，中、晚一变，至皮、陆二家，已浸淫乎宋氏矣。风会所趋聪明所极有不期其然而然者故枚尝谓变尧舜者汤武也；然学尧舜者，莫善于汤武，莫不善于燕哙。变唐诗者，宋、元也；然学唐诗者，莫善于宋、元，莫不善于明七子。

（节选自袁枚《答沈大宗伯论诗书》）

【1】用斜线“/”给文中画线部分断句。(限4处)

风会所趋聪明所极有不期其然而然者故枚尝谓变尧舜者汤武也

【2】袁枚的《__________》是清代影响最大的一部诗话，旨在倡导“________说”。他的散文代表作《_________》，哀婉真挚，与唐代韩愈的《祭十二郎文》齐名。

【3】在袁枚看来，诗歌风格变化的原因有哪些？

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

路遥在《人生》中写道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的，每个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。”

材料二：

鲁迅在《导师》中寄语青年：“你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。”

材料三：

青年毛泽东在《湘江评论》创刊词中写道：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会；我们不说，谁说？我们不干，谁干？”

读了以上材料，你有怎样的感触与思考？请以任意两则材料为基础立意并恰当引用，以“致正值青春的我们”为副标题，写一篇作文。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟主标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。