鄂州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列括号内的句子，与原句意思不同的一项是

A.永定河上的卢沟桥被人们啧啧称赞。

（人们把永定河上的卢沟桥啧啧称赞。）

B.难道统筹方法不是一种安排工作进程的数学方法吗？

（统筹方法不是一种安排工作进程的数学方法。）

C.苏州园林在每个角落无不注意图画美。

（苏州园林在每个角落都注意图画美。）

D.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”

（巴金说他爱月夜，但他也爱星天。）

2、下列各句中，没有语病的一项是

A．栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为，使得野生虎的数量急剧减少，将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。

B．解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的方法，另一方面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度。

C．近来，有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件，且欺诈手法多样，出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。

D．有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建，而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值。

3、下列交际用语使用不得体的一项是

A. 您的管见让我获益良多，在此谨表谢意。

B. 昨天心浮气躁，有唐突处万望海涵。

C. 鄙意以为此事宜慎重，不可草率行之。

D. 前月所借之书已读讫，不日璧还。

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）

意境与意象一样，是我国抒情文学创作中所总结出来的审美范畴，也是传统文艺理论和美学的一个重要概念，因而具有共同的审美特征。_________，_________，_________。_________。_________，_________，_________。透过载体，所抒发的是情感，是心灵——作品发言人（如游子、思妇等）的心灵和作家的心灵。

①在意象和意境中，当然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象

②当然，在这种主客观的统一关系中，也有侧重，即矛盾的主导方面是主观，是主体的心灵

③或者干脆就是由心灵幻化出来的

④因而都是主客观的统一：情与景、心与物、意与象、意与境的统一

⑤这就是，它们都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的

⑥而是在为“情思”寻找和创造合适的载体

⑦但这些都不是作家着意表现的中心，作家的目的不是为它们本身留影造像

A. ⑤⑦⑥④②③①   B. ①③④②⑤⑦⑥

C. ①③⑤④②⑦⑥   D. ⑤③④②①⑦⑥

5、下列诗词名句的作者，正确的一项是（　　）

A. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——毛泽东

B. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。   ——王安石

C. 誓将挂冠去，觉道资无穷。   ——李  白

D. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 。 ——苏  轼

6、阅读下面文章，完成文后小题。

贤 人 图

聂鑫森

城里有两个画画的先生，一个是陆小知，一个是覃怡斋。

陆先生和覃先生住在同一条街上，一个住街头，一个住街尾。

陆小知，字文无，生得十分魁梧，脸上一圈连鬓胡须，很黑，很硬挺。他是河北沧州府人。他名小知，字文无，人以为字是名的阐释，既“小知”，当然也就“文无”了。只有覃先生懂得此中奥妙，文无其实是中药当归的别称，表示对乡土的眷恋。陆先生无妻室无儿女，与他日夜厮守的是画室壁上悬挂着的一柄古剑，抽出鞘来寒光逼人。他画山水，也画花卉、鳞毛，但花卉中，他不画梅花、蝴蝶兰；水中鳞介类，他不画螃蟹。这几样东西是覃先生爱画的，陆先生自谓不如，所以藏拙。他画的牡丹与水仙，别有风韵。他的桃也画得好，鲜嫩得让你嘴馋。这画要的人很多。贺寿的，结婚的，都悦目于这一派喜气，也肯给价钱。有了钱，他就去喝酒。街中段有家小酒楼叫“一街春”，跑堂的一见他来，就迎上前，唱一个喏：“陆先生——雅座！”不需吩咐，就会摆上酒与菜，然后去请覃先生。

覃先生拖着一家子，一妻四儿女，粗茶淡饭维持下去就不容易了，哪有钱上馆子？但陆先生喜欢做他的东，觉得和他聊天是一大乐趣。覃先生肯读书，虽穷而不俗，时有高论，很使陆先生钦服。覃先生的题画词句也多有妙趣，有一回画一仕女图，臂外露，娴静动人，题句为：夜凉如水，问玉臂寒否？陆先生知是从杜诗中点化而来，很佩服他的才思。

覃先生名怡斋，字少疾。他善画梅花、蝴蝶兰，螃蟹也画得别有情味，活生生的。

覃先生和陆先生同行，又住一条街，但彼此很敬重，从不生忌。有人要画梅花、蝴蝶兰、墨蟹，陆先生说：“画这些玩意儿，覃先生有好手笔，请找他。”有人要画桃，画牡丹、水仙，覃先生说：“我不及陆先生，他有高招儿，我领你去。”

本城有个无赖叫“二花子”的，前些日子找覃先生要了张墨蟹，忽将退回来，说是没画好，要求索回二十块大洋，其实买时只付了一块大洋。陆先生一听，回家取了剑，一路疾步到了覃家，威威武武地坐在画室里。那张退回的墨蟹图悬挂在壁间。

“二花子”进来，径直窜进画室，头一昂：“覃先生，备好钱了？”

陆先生蓦地站起：“早备好了，龟孙子！”

“二花子”一看，不是覃先生，是陆先生。

陆先生说：“你说这画不好，哪一笔不好？你指给我看。”

说完拔剑出鞘，但见寒光满室，冷气森森。“二花子”打了个愣噤。

陆先生用剑往画上划去，剑尖在纸上游动，却不触墙壁，宣纸条条落下，大小均等。“二花子”一张脸顿时吓白，惶恐间，陆先生一掉剑锋，直取“二花子”胸前，往下一划，一件黑绸褂脆然裂开，却不伤皮肉。

这功夫了不得！

“老子是河北沧州人氏，你可知沧州向来武风盛烈？没两下子，我能在这站地面？滚！”

“二花子”仓皇地逃了。覃先生很感谢陆先生。

日子一天天打飞脚过去。陆先生大约是因为喝酒太没节制，身体渐渐地坏了下来，三天两天会咳出一大碗淤血，但他依旧不禁酒。

覃先生踱过来看望陆先生。陆先生见他来了，很高兴，让进画室，喝过茶就要抻纸、调色，运笔作画。说是要请少疾指正。平素，陆先生画画从不让人看，再好的朋友也不破例。

陆先生画桃，先提笔用清水浸透，再在红色碟内蘸少许红色，然后在红白碟里反复使所蘸红色与笔中的清水混合成淡红色；又将笔回到红色碟内蘸红色，所蘸红色部分约到笔毫长度的三分之一处。淡红画桃实，深红画桃尖。一笔点去，再按倒笔毫，原地一旋，画出圆硕的桃实，笔没有离开纸，一笔画成一个桃子，鲜色可人。接着画牡丹、水仙。“你儿女多，往后得用钱。”陆先生说。覃先生差点流出泪来。

陆先生终于一病不起了。每顿饭覃先生都让妻子做好，自己亲自送去。

不久，陆先生故去了。覃先生一手张罗了后事，借了一笔钱，雇请了几个人，亲自扶柩去沧州安葬。陆先生平生所念的是“当归”，覃先生再穷也要把他送回去。

覃先生得到陆先生的笔法，私下里练了些日子，笔法酷似，可以乱真。买的人也多，名气渐扬。家境富足了。他也时常到“一街春”去，跑堂的迎上前，唱一个喏：“覃先生——雅座！”

覃先生说：“搁两副杯、筷。”

“还有客人？可要催请。”

“没有。”心里却说：还有陆先生。

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是

A．小说语言用词考究，典雅而富有韵味，细微处见功力，如小酒楼名为“一街春”，看似寻常，实则蕴含深意。

B．小说采用对比的写法，将陆先生与覃先生在画功和为人上处处作对比，是为了突出陆先生比覃先生更有才华。

C．洗练而富有个性的人物对话，表现出人物的性格特征。“早准备好了，龟孙子！”表现出陆先生的刚猛与仗义。

D．陆先生破例在覃先生面前演示作画过程，表明陆先生视覃先生为知己，同时也是对覃先生生活的关心和帮助。

E．小说通过叙写两位画家的人生际遇，描绘了一幅普通知识分子生活图景，旨在表达对知识分子境遇困窘的同情。

【2】小说多处使用了照应手法，请举两例并作简要分析。

【3】请简要分析小说题目“贤人图”的作用。

7、在横线处填写作品原句。

①杨炎正记游抒情，王安石则因游山产生理性思考：“________________，可以无悔矣，__________？此余之所得也！”

②“登高则可望远，望远而致思深。”浪漫诗人李白甚至在梦中登高观景：“脚著谢公屐，身登青云梯。___________，___________。”

③这首词与辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》同为感怀伤景之作，但辛词叙事抒情更为含蓄丰厚。辛词云：“___________，____________。西北望长安，可怜无数山。”

④你邀请好友周末外出踏青，好友担心影响复习不愿前往，需要你写一段话加以劝说。其中要引用两句古代诗文，请填写恰当的句子。

微风和煦，春意渐浓；草长莺飞，春光惹人。学业虽重，也要秉承张弛之道，注意劳逸结合。我们不妨暂别课业，寄情山水，“_____________，_____________”，以舒缓身心，再接再厉。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中，庄子认为宋荣子和列子虽有“未数数然也”的人生态度，但分别存在“____________”和“____________”的不足，尚未达到“无己”“无功”“无名”的境界。

（2）在《春望》中，杜甫用“____________” 表达出了战争年代人们对亲人音讯的无比珍重。

（3）在《阿房宫赋》中，杜牧以“_____________，____________”对秦极力搜刮民脂又奢侈浪费的行径，发出了愤激的质问。

9、(1)《赤壁赋》中，“客”用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“__________________,______________________。”

(2)杜甫《登高》中，道出郁积于心的自身之苦和国运之恨、无限悲凉难以排遣的句子是:“__________________,____________________。”

(3)诸葛亮在《出师表》一文中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是：“______________________,________________________。”

10、在横线上填写作品原句。

韩愈之文长于针砭时弊，《师说》讽刺了当时在士大夫之间耻于相师的风气，“问之，则曰：‘彼与彼年相若也，道相似也，_①_______，②_____。’”《小石潭记》写于柳宗元被贬永州期间，“四面竹树环合，寂寥无人，_③_____，④_____”，表达了他在潭边的所见所感。《念奴娇·赤壁怀古》写于苏轼被贬黄州期间，词人遥想三国时周瑜“⑤______，谈笑间，⑥_______”，抒发了词人壮志未酬的感慨。白居易被贬江州，作《琵琶行》， “我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_⑦______，⑧_____。” 琵琶女的技艺与身世，令他感慨颇深。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《诗经·氓》中用对比的手法写男女主人公，少时多欢聚，“_________________”；而当年的海誓山盟，现在却“_________________”。

（2）庄子《逍遥游》中“_________________？”句，写了蜩与学鸠对大鹏于南冥的嘲笑，“_________________！”一句，批评了蜩与学鸠的狭隘。

（3）刘禹锡在《陋室铭》中用“_________________”来表明自己经常和有文化的人切磋学问；“_________________”一句写出了作者远离伤身的公务，白由舒适的生活。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中描写曹操攻破荆州后在长江边上横执长矛，饮酒作诗的英雄形象的句子是：“_____________，_____________，_____________”。

（2）《诗经》以托物起兴的写法著称，《关雎》中的诗句“_____________”用鸟的鸣叫声来引出爱情；《氓》中的诗句“_____________”，用桑叶的新鲜润泽来暗示当时女子的年轻美貌。

13、阅读下面两首诗，完成下面小题。

南园•其六

（唐）李贺

寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。

不见年年辽海上，文章何处哭秋风。

读书

（宋）辛弃疾

是非得失两茫茫，闲把遗书细较量。

掩卷古人堪笑处，起来摩腹步长廊。

【1】下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．李诗前两句描述寂寥的书斋生活，寻章摘句，苦吟不休，至晓月当帘，还没有歇息。

B．辛诗前两句叙写闲来仔细研读古人著作，古书所认定的是非得失，让自己不再迷茫。

C．“玉弓”一词，明喻晓月，暗点兵象，为“辽海”二句伏线，可见诗人文心之细。

D．“摩腹”，摸揉着肚子，形象夸张地写出了古人古书让诗人无法忍受不能认同的情形。

【2】李诗“哭”，辛诗“笑”，实则皆为诗人自嘲，请简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成各题。

秦淮健儿传

李渔[清]

嘉靖中，秦淮民间有一儿，貌魁梧，色黝异。周岁，怙恃交失，鞠于外氏。长有膂力，善拳击，尝以一掌毙一犬，人遂呼为“健儿”。健儿与群儿斗，莫不辟易，群儿结数十辈攻之，健儿纵拳四挥，或啼或号，各抱头归，诉其父兄。父兄来叱曰：“谁家豚犬，敢与老子相触耶？”健儿曰：“焉敢相触，为长者服步武之劳，则可耳！”乃至父兄前，以两手擎父兄，两胫去地二尺，且行且止，或昂之使高，或抑之使下。父兄恐颠仆，莫敢如何，但咭咭笑。乡人哄焉。

健儿性善动，不喜读书，外氏命就外傅，不率教，师夏楚①之，则夺扑裂眦曰：“功名应赤手致，焉用琐琐章句为？”师出，即与同塾诸儿斗，诸儿无完肤。又时盗其外氏簪珥衣物，向酒家饮，醉即猖狂生事。外氏苦之，逐于外。为人牧羊，毎窃羊换饮，诈言多歧亡。主人怒，复见摈。

时已弱冠矣，闻倭入寇，乃大快曰：“是我得意时也！”即去海上从军，从小校擢功至裨将。与僚友饮，酒酣，斗，力毙之，罪当死，遂弃官逃之泗，易姓名，隐于庖丁。民家有犊，丙夜往盗之，取向所屠牛皮及骨角，往瓜、扬间售之，得三十金。将归，饮旅馆中，解金置策头，酒家翁见之，谓曰：“前途多豪客，此物宜善藏之！”健儿掷杯砍案曰：“吾纵横天下三十年，未逢敌手，有能取得腰间物者，当叩首降之！”

时有少年数人，醵②于左席，闻之错愕，起问姓名里居。健儿曰：“某姓名不传，向尝竖功于边陲，今挂冠微服，牛耳于泗上诸英雄！”少年问能敌几何辈健儿曰遇万万敌遇千千敌计人而敌斯下矣诸少年益错愕。健儿饮毕，束装上马，不二三里，一骑追之，甚迅。健儿自度曰：“殆所云豪客耶？”比至，则一后生，健儿遂不介意。后生问何之，健儿曰：“归泗。”后生曰：“予小子亦泗人，归途迷失，望长者指南之。”于是健儿前驱，马上谈笑颇相。健儿谓后生曰：“子服弓矢，善决拾乎？”后生曰：“习矣，而未娴。”健儿援弓试之，力尽而弓不及彀，弃之，曰：“此物无用，佩之奚为？”后生曰：“物自有用，用物者无用耳！”乃引自试。时有鹜唳空，后生一发饮羽，鹜坠马前。健儿异之。后生曰：“君腰短刀，必善击刺？”健儿曰：“然！我所长不在彼，在此！”脱以相示。后生视而剧曰：“此割鸡屠狗物，将焉用之？”以两手一折，刀曲如钩，复以两手伸之，刀直如故。健儿失色，筹腰间物非复我有矣！虽与偕行，而股栗之状，渐不自持。后生转以温言慰之。复前数里，四顾无人，后生纵声一喝，健儿坠马，后生先斩其马，曰：“今日之事，有不唯吾命者，如此马！”健儿匍伏请所欲。后生曰：“无用物！盍解腰缠来献？”健儿解囊输之，顿首乞命。后生曰：“吾得一囊金，差可十日醉。子犹草菜，何足诛锄！”拨马寻故道去。

健儿神气沮丧，足循循不前，自思三十金非长物，但半世英雄，败于乳臭儿之手，何颜复见诸兄弟！遂不归泗，向一村墅，结庐卖酒聊生。每思往事，辄恧恧欲死。

一日，春风淡荡，有数少年索饮。裘马甚都，似五陵公，而意气豪纵，又似长安游侠儿，击案狂歌，旁若无人。且曰：“涤器翁似不俗，当偕之。”遂拉健儿入座。健儿视九人皆弱冠，唯一总角者，貌白皙若处子，等闲不发一言，一言则九人倾听，坐则右之，饮则先之。健儿不解其故。而末座一冠者，似曾谋面，睇视之，则向斩马劫财之人也！谓健儿曰：“东君尚识故人耶？”健儿不敢应。后生曰：“畴昔途中，解腰缠赠我者，非子而谁？我侪岂攘攫者流，特于邮旁肆中，闻子大言恐世，故来与子雌雄，不意竟输我一筹。今来归赵壁耳！”遂出左袖三十金置案头，曰：“此母也。于今一年，子当肖之。”又探右袖，出三十金，共予之，健儿不敢受。旁一后生拔剑怒目，曰：“物为人攫，而不能复；还之，又不敢取，安用此懦夫！”健儿惧，急纳袖中，乃治鸡黍为欢。诸后生不肯留。归金者曰：“翁亦可怜矣，峻拒之，则难堪！”众乃止。

时爨下薪穷，健儿欲乞诸邻。后生指屋旁枯株谓之曰：“盍载斧斤？”健儿曰：“正苦无斧斤耳！”后生踌躇久之，曰：“此事须让十弟，我九人无能为也。”总角者以两手抱株，左右数挠，株已卧矣。遂拔剑砍旁柯燃之。酒至无算，乃辞去.竟不知其何许人。

健儿自是绝不与人较力，人殴之，则袖手不报，或曰：“曩日英雄安在？”则以衰朽谢之。后得以天年终，不可谓非后生力也！

（选自《笠翁一家言》，有删节）

（注）①夏楚：夏（jiǎ）：榎木，楚：荆木。②醵：合钱饮酒。

【1】对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）

A. 则夺扑裂眦曰 扑：戒尺

B. 主人怒，复见摈 摈：抛弃

C. 习矣，而未娴 娴：娴静

D. 我侪岂攘攫者流 侪：同辈

【2】下列各句中加点词的意义和用法，不相同的一项是（ ）

A. 或昂之使高，或抑之使下/夫晋，何厌之有

B. 为人牧羊，每窃羊换饮/于是秦王不怿，为一击缶

C. 力尽而弓不及彀/青，取之于蓝而青于兰

D. 则向斩马劫财之人也/及诸河，则在舟中矣

【3】下列对文中相关内容的解说，完全正确的一项是（ ）

A. 怙恃，文中是父母的代称，健儿幼年丧父母，他的这段经历和《陈情表》中李密的经历是一样的。

B. “健儿视九人皆弱冠，唯一总角者”中的“总角者”是梳角髻的少年儿童，“弱冠”是二十岁的青年男子。

C. “东君尚识故人耶”中“东君是“东道主，主人”之意，就是《烛之武退秦师》中的“东道主”之意。

D. 倒数第三段“归赵璧”用的是蔺相如完璧归赵的典故，文中的意思是“健儿将钱连本带息一分不差还给了后生”。

【4】文中画线的句子，断句最合理的一项是（ ）

A. 少年问能敌几何辈健儿曰/遇万万敌遇千/千敌计人而敌斯下矣/诸少年益错愕

B. 少年问能敌几何/辈健儿曰遇万/万敌遇千/千敌计人/而敌斯下矣/诸少年益错愕

C. 少年问能敌几何/辈健儿曰/遇万/万敌遇千/千敌计人而敌斯下矣/诸少年益错愕

D. 少年问能敌几何辈/健儿曰/遇万万敌/遇千千敌/计人而敌/凘下矣/诸少年益错愕

【5】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A. 这篇文章写的是一个绰号叫健儿的人，自恃力大无比，平素横行乡里，最后受到感召而有所悔悟的故事。

B. 作者采用历史散文中人物传记的写法，以主人公生平为线索，运用鲜明生动的语言刻画了健儿这个义薄云天的大侠形象。

C. 通过健儿前期好勇斗狠，不可一世和后文见后生“股栗之状，渐不自持”对比，衬托出健儿的狭隘无知和后生的神勇。

D. 故事情节引人入胜，具有喜剧意味，可以让读者在轻松幽默的阅读中接受人生的启迪，即山外还有山，人外更有人。

【6】把下面文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。

（1）外氏苦之，逐于外。

（2）时有鹜唳空，后生一发饮羽，鹜坠马前。健儿异之。

（3）或曰：“曩日英雄安在？”则以衰朽谢之。

15、任何社会都不可能有一种人人认同的观念,人们常常会在价值、理想等观念上持不同意见。 请写一篇文章,谈谈你怎样与自己观念不同的人交流。

要求:(1)自拟题目;(2)不少于 800 字。