1、下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是
①良好的家风家教有利于形成团结邻里、善待他人的和谐氛围和文明风尚,这对于化解社会矛盾、维护社会有序稳定大有裨益。
②台湾国学大师钱穆,他并没有上过大学,仅仅是从一个中学生成为史无争议的国学大师,他对中国的古代文史都有一得之见。
③用好监督执纪“四种形态”,严厉查处各类违纪违法案件,努力营造风清弊绝的政治生态,为全区改革发展稳定提供坚强保证。
④我们都应该成为道德建设的行动者,而不能只当“指手画脚”的行路人;都应成为多做少说的践行者,而不是充当述而不作的说教者
⑤届时世界500强企业、政府和社会各界斗方名士,将围绕创新革命、全球化的未来、21世纪领导力以及可持续发展等话题展开讨论。
⑥博雅能文,出口成章、妙笔生花,是一般人由穷变富、转穷为贵、化穷为达的终南捷径与方便之门,读书改变命运,知识铸就人生,自古而然。
A. ①③⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑥
2、下列词语中,字形和加点字的读音全都正确的一组是 ( )
A. 怏然(yàng) 诤友( zhèng) 文件夹(jiá) 踽踽独行(jǔ)
B. 盘踞(jù) 鹰隼(sǔn) 脊粱骨(jí) 蒙头盖脸(méng)
C. 根茬(chá) 绵亘(gèn) 反间计(jiǎn) 捋起袖子(luō)
D. 憎恶(zēng) 翘首(qiáo) 冠名权(guàn) 咎由自取(jiù)
3、下列各句中,表达得体的一句是
A. 听了先生的讲座,望大家将一得之愚形成文字材料,以便汇总结集。
B. 本次活动期间,凡在本店购货满三百元者,本店将惠赠一份精美的礼品。
C. 李某的所作所为令人不齿,同窗都对这等弟子忝列师门备感气愤。
D. 本人才疏学浅,但仍勤于笔耕,拙作新成,还望您百忙之中雅正。
4、填入下面一段文字划线处的语句,衔接最恰当的一组是
网络文学在当下的中国文学中,不仅是体量最为庞大的,也是最有活力的部分。______以当下的网络文学作为参照,回顾发生期的网络文学,对于重新认识网络文学不无意义。
①网络文学不仅极大地影响了以年青人为主的网络读者,而且深刻地改变了当代文学的格局。
②面对当下浩瀚的网络文学“现实”,文学研究者和批评家都不能对之视若无睹。
③作为新世纪文学的重要组成部分,网络文学不仅是巨大的增量,也是文学“生力军”。
④对于与网络一起成长起来的年青人来说,网络文学是构成他们“文学生活”的重要方面。
⑤在当今纯文学、网络文学和以青春文学为代表的类型文学三足鼎立的格局中,网络文学有着举足轻重的地位。
A.②④⑤①③ B.②④③①⑤ C.④③①②⑤ D.④②①⑤③
5、下列各句中,没有语病的一句是
A. 当前,菲中两国发展战略高度契合,中方愿帮助菲律宾提高农业生产和农村发展,支持两国渔业企业开展合作。
B. 随着债转股和商业银行剥离不良贷款资产的深入推进,以及A股市场上被越来越多的ST公司破产重组,嗅觉灵敏的投资人正在迅速布局不良资产投资市场。
C. 中国空间站在推动空间产业发展、空间制造等方面将有一系列新的突破,将为推动经济社会发展、建设创新型国家做出更大贡献。
D. 整场晚会以大型情景史诗的形式,综合运用音乐、舞蹈、诗歌、灯光等舞台手段,突出表现红军战士在长征途中浴血奋战、克服艰难险阻的战斗生活。
6、阅读下文,完成各题。
故乡在远方
张抗抗
①我总觉得自己是一个流浪者。
②几十年来,我漂泊不定、浪迹天涯。我走过田野、穿过城市,我到过许多许多地方。
③19岁那年我离开了杭州城。水光潋滟、山色空濛的西子湖畔是我的出生地。离杭州100里水路的江南小镇洛舍是我的外婆家。
④然而,我只是杭州的一个过客,我的祖籍在广东新会。我长到30岁时,才同我的父母一起回过广东老家。老家有翡翠般的小河、密密的甘蔗林和神秘幽静的榕树岛,夕阳西下时,我看见大翅长脖的白鹳灰鹳急急盘旋回巢,巨大的榕树林上空遮天蔽日,鸟声盈盈。那就是闻名于世的小鸟天堂。新会县世为葵乡,小河碧绿的水波上,一串串细长的小船满载清香弥漫的葵叶,沉甸甸贴水而行,悠悠远去……
⑤但老家于我,却已无故园的感觉。没有一个人认识我,我也并不真正认识一个人。我甚至说不出一句完整地道的家乡方言。我和我早年离家的父亲,犹如被放逐的弃儿,在陌生的乡音里,茫然寻找辨别着这块土地残留给自己的根性。
⑥暑假寒假,坐小火轮去洛舍镇外婆家。镇东头有一座大石桥,夏天时许多光屁股的孩子从桥墩上往河里跳水,那小河连着烟波浩淼的洛舍洋,我曾经在桥下淘米,竹编的淘箩湿淋淋从水里拎起,珍珠般的白米上扑扑蹦跳着一条小鱼儿……
⑦而外婆早已过世了。外婆走时就带走了故乡。其实外婆外公也不是地道的浙江人氏。听说外婆的祖上是江苏丹阳人,不知何年移来德清洛舍;又听说洛舍其名是早年此地曾有一支移民来自洛阳,洛阳人之舍,谓之洛舍。由此看来,外婆外公的祖籍也难以考证,我魂牵梦系的江南小镇,又何为我的故乡?
⑧所以对于我从小出生长大的杭州城,便有了一种隐隐的隔膜和猜疑。自然,我喜欢西湖的柔和淡泊,喜欢植物园的绿草地和春天时香得醉人的含笑花,喜欢冬天时满山的翠竹和苍郁的香樟树……但它们只是我摇篮上的饰带和点缀,我欣赏它们赞美它们但它们不属于我。每次我回杭州探望父母,在嘈杂喧闹的街巷里,自己身上那种从遥远的异地带来的“生人味”,总使我觉得同这里的温馨和湿润格格不入……
⑨我究竟来自何方?
⑩更多的时候,我会凝神默想着那遥远的冰雪之地。想起笼罩在雾霭中的幽蓝色的小兴安岭群山。踏着没膝深的雪地进山去,灌木林里尚未封冻的山泉一路叮咚欢歌,偶有暖泉顺坡溢流,便把低洼地的塔头墩子水晶一般封存,可窥见冰层下碧玉般的青草。山里无风的日子,静谧的柞树林中轻轻慢慢地飘着小清雪,落在头巾上,不化,一会儿就亮晶晶地披了一肩,是雪女王送你的礼物。若闭上眼睛,能听见雪花亲吻着树叶的声音。那是我21岁的生命中,第一次发现原来落雪有声,如桑蚕啜叶,婴童吮乳,声声有情。
⑪那时住帐篷,炉筒一夜夜燃着粗壮的大木棒,隆隆如森林火车如林场的牵引拖拉机轰响。时时还夹着山脚下传来的咔咔冰崩声……山林里的早晨宁静而妩媚,坡上的林梢一抹玫瑰红,淡紫色的炊烟缠绵缭绕,门前的白雪地上,又印上了夜里悄悄来过的不知名的小动物一条条丝带般的脚印儿,细细辨认,如梅花如柳梢亦如一个个问号,清晰又杂乱地蜿蜒于雪原,消失于密林深处……
⑫我19岁便离开了我的出生地杭州城,走向遥远而寒冷的北大荒。
⑬那时我曾日夜思念我的西湖,我的故园在温暖的南方。
⑭但现在我知道,我已没有了故乡。我们总是在走,一边走一边播撒着全世界都能生长的种子。我们随遇而安、落地生根;既来则定、四海为家。我们像一群新时代的游牧民族,一群永无归宿的流浪移民。也许我走过了太多的地方,我已有了太多的第二故乡。
⑮然而在城市闷热窒息的夏日里,我仍时时想起北方的原野,那融进了我们青春血汗的土地。那里的一切粗犷而质朴。20年的日月就把我这样一个纤弱的江南女子,磨砺得柔韧而坚实起来。以后的日子,我也许还会继续流浪,在这极大又极小的世界上,寻觅着、创造着自己精神的家园。
(有删减)
【1】从景物描写的角度鉴赏第④段画线句。
【2】分析第⑨段在文中的作用。
【3】结合全文,分析标题“故乡在远方”的含义。
【4】以第⑩⑪段为例,评析本文语言运用上的特点。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《师说》中点明老师的职责或作用的句子是:________________ 。
(2)在《小石潭记》中,柳宗元巧妙地把潭中游鱼静止不动和___________________ 两种情态加以对比,动静结合,尤能显出鱼的活泼之态。
(3)《离骚》中通过写自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗,表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句:___________________ 。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《陋室铭》中“___________,___________”描写居于陋室不受打扰的安静生活,从反面虚写陋室主人不受世俗羁绊的高雅情趣。
(2)《氓》“___________,___________”两句,是女子自诉婚后早起晚睡,日日辛劳,这与氓的“凶暴”形成对比,表达她内心的不满。
(3)在《念奴娇•赤壁怀古》中,苏轼发出“___________,___________”的感叹,江山之胜与怀古之情融为一体。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼在《赤壁赋》中阐述“变”与“不变”的道理,从“变”的角度“____________”从“不变”的角度看“_________________”。
(2)韩愈在《师说》中写到当时士大夫阶层中普遍存在的对于从师的错误认识,“________, __________”,这种认识受到了魏晋六朝门阀制度观念的影响。
(3)苏轼《江城子·密州出猎》中,“___________, __________”借用魏尚典故,抒发了渴盼得到朝廷信任和重用的感情。
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐时期的赫赫战功的两句是:_____________________________________。
(2)《阿房宫陚》中杜牧泼墨写意,粗笔勾勒,言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是:_____________________________________。
(3)《送东阳马生序》中总结宋濂求学生涯的一句是:__________________。
11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《咏怀古迹》中委婉讽刺君王昏庸的诗句是____________,________________。
(2)《寡人之于国也》中表现孟子重视教育的句子是_______________,________________。
(3)《过秦论》中表明中心论点的句子是____________________________。
(4)《蜀道难》一诗中写出剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是:______________,夫当关,万夫莫开。
12、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《岳阳楼记》中,运用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美景的两句是“_____,______”。
(2)在《离骚》中,以香草为喻,表明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句是“______,________”。
(3)在《琵琶行》中“______,____”两句形容琵琶声在沉咽、暂歇后,忽然又爆发出激越、雄壮的乐章。
13、阅读下面这首古诗,完成下面小题。
秋浦感主人归燕寄内
(唐)李白
霜凋楚关木,始知杀气严。
寥寥金天廓,婉婉绿红潜。
胡燕别主人,双双语前檐。
三飞四回顾,欲去复相瞻。
岂不恋华屋,终然谢珠帘。
我不及此鸟,远行岁已淹。
寄书道中叹,泪下不能缄。
【1】这首诗是写给________的,蕴含浓浓的思念之情;尾句“缄”字是________的意思。
【2】结合诗句,赏析本诗的抒情艺术。
14、阅读下面的文言文,完成下列小题。
鼻对
(明)方孝儒
方子病鼻寒,鼻窒不通。踞炉而坐,火燎其裳。裳既及膝,始觉而惊,引而视之,煜煜然红,盖裳之火者半也。于是骂鼻曰:“夫十二官各有主司,维鼻何司?别臭察微。臭之不察,何以鼻为?今火帛之臭亦烈矣,而尔顽若不知,遽俾火毒烬裳及衣。雍蔽之祸,岂不大可悲乎?”
久之,鼻忽有声,声与口同。曰:“我受命为子之鼻,今二十又二冬。兰茝椒桂,其气苾方,我闻我知,俾子佩藏。槁莸腐鲍,风腥气恶,我觉其秽,俾子避匿。子足不妄履而山不遇毒者,皆我之得职也。今子乃昧于治身,宜暖而寒,去夹就单,为风所加,外铄内郁,雍我鼻观,遂至火燎切肤,而不知其然,皆子之过也,于鼻何罪?假使服食以节,起处有常,无所败伤,宁有不闻馨香乎?且古之志士,至于耄老,犹且居不求适,维道是奋,大雪皴肌而炉不暇近,恐适意之致毒,知炎上之生灾,可不慎也?今子当始弱之时,有荼毒之祸①。方当茹冰嚼雪,块枕草坐,愁思怵迫,冻饿摧挫,犹恐不可;而乃放不加思,恣意颓惰。当祁寒时,遽自溺于火,为身计者,良已左矣。不此之责,而反诮我为何哉!夫雍蔽之祸,厥有攸自:秦亥蛊昏,赵高乃弑;隋广淫酗,而世基以肆。木不虚中虫何由萃此二主者苟以至公为嗜好以众庶为耳鼻上宣下畅无所凝滞虽有奸邪何恶之遂?顾乃偏僻猜忌,执一遗二,以莸为薰,椒兰是弃,由是祸乱交兴,宗覆社圮。今子不务自尤,而维鼻是訾。一身之理且不达,况于政治也哉!”
方子仰而嗟,俯而愧,屏火捐炉,凝神养气,既而鼻疾果愈。
(注)①荼毒之祸:丧父之祸。
【1】下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
A.而尔顽若不知 顽若:顽皮
B.今子乃昧于治身 昧:不明,不懂
C.顾乃偏僻猜忌 偏僻:偏狭
D.今子不务自尤 尤:责怪
【2】下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
A.盖裳之火者半也 道之所存,师之所存也
B.何以鼻为 齐彭殇为妄作
C.而乃放不加思,恣意颓惰 至于鞭箠之间,乃欲引节
D.隋广淫酗,而世基以肆 臣以险衅,夙遭闵凶
【3】下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项是
A.方先生蹲坐在火炉边取暖,炉火火烧着了他的衣服,他却浑然不知,及至发现时,衣服已被烧掉了一半,于是它骂鼻子严重失职。
B.鼻子对方先生的责骂不以为然,在诉说自己恪尽职守后,一针见血地指出,真正有过错的人其实正是方先生自己。
C.秦二世胡亥被赵高弑杀,世基趁隋炀帝沉迷酒色放肆作恶,鼻子列举这两个例子是为了说明君主昏庸受蒙蔽,才是悲剧的根源。
D.本文用拟人的手法,借方先生与其鼻子的对话,旨在说明保养身体的重要性,如果不懂保养身体,就会危及各个器官的职能,进而酿成灾祸。
【4】用“/”给下面文言文中画波浪线的部分断句。
木 不 虚 中 虫 何 由 萃 此 二 主 者 苟 以 至 公 为 嗜 好 以 众 庶 为 耳 鼻 上 宣 下 畅 无 所 凝 滞 虽 有 奸 邪 何 恶 之 遂
【5】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)假使服食以节,起处有常,无所败伤,宁有不闻馨香乎?
(2)当祁寒时,遽自溺于火,为身计者,良已左矣。
15、阅读下面的材料,根据要求写作。
随着疫情形势逐渐好转,大批的援鄂医疗队纷纷撤离武汉。甘肃省定西市人民医院重症医学科护士薛小莉撤离时在自己住过的房间里留下一封信和100元现金。信中写道:“感谢这段时间大家对我们甘肃医疗队的照顾,对待我们像家人一样,让我们内心无比温暖。”“在入住期间,因本人不慎打碎洗手间玻璃杯一个,洗衣时不慎弄断洗衣架两支,作为赔偿,在此处留下100元。”
负责与该医疗队联络的江汉区援汉医疗保障专班联络员、江汉区工会副主席刘勇得知此事后,说:“他们的境界真是太高啦!有责任、有担当!其实,这种损耗是很正常的。在这种危难时刻他们来援助我们,我们已经相当感激了,怎么还会让他们赔损呢?”刘勇马上跟他们队长联系,通过微信把100元钱给还了回去。
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