1、补充词语。
一____无___ 汹涌______ 自____自____ 暴_____无_____
____身____骨 ____钉____铁 全神_____ ____高_____下
2、看拼音,写词语。
pì rú( ) suì dào( ) tuǒ yuán( )
fánɡ ài( ) shē huá( ) yū ní( )
3、根据拼音提示写字词。
1.院子里灯xī____灭后,一只老鼠从门fèng____溜进厨房,它打翻了guì____子里的jiàng____油,偷走了lán____子里的豆fǔ____,气得奶奶直duò____脚。
2.叔叔在鱼缸里放了些浮píng____和zǎo____类,还装了一zhǎn____彩灯,看起来特别漂亮。
4、下面这段文字,出自哪本书?这一段写的是谁和谁在干什么?
她的声音很低,脸紧紧挨着我的脸,神秘地盯着我的眼睛,似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。她讲得流畅自然,非常好听。每次她讲完了,我总会说,再讲一个,好好再讲一个。
________________________________
5、根据课文内容填空。
1.《少年闰土》选自___________写的___________,写出了“我”和闰土的深厚友谊。
2.由《伯牙鼓琴》这个故事所引申出的成语是“___________”。这个故事中的___________和___________是知音。
3.《书戴嵩画牛》的作者是宋代的___________。该文讲述了蜀中的___________喜爱戴嵩画的___________,最后得出___________的结论。
6、阅读下面的诗歌,完成第习题。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
【1】这是一首写西湖的七言绝句,作者是______(朝代)________(人名)。
【2】“黑云翻墨未遮山”一句中的“翻墨”的意思是__________。
【3】本诗写了四幅图画,写出了风云变幻的西湖景象。正确排序是________
A.狂风吹散图、白雨跳珠图、黑云翻墨图、雨过天晴图
B.白雨跳珠图、黑云翻墨图、雨过天晴图、狂风吹散图
C.雨过天晴图、狂风吹散图、白雨跳珠图、黑云翻墨图
D.黑云翻墨图、白雨跳珠图、狂风吹散图、雨过天晴图
7、阅读古诗,完成练习。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自裁。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
【1】“茅檐长扫净无苔”中“长扫”的意思是____________,“净无苔”说明了茅屋____________。
【2】通过“手自栽”可以感受到( )
A.主人的生活非常无聊。
B.主人非常勤劳。
C.主人只会栽花种草,没有别的专长。
【3】表现湖阴先生居住环境山清水秀的诗句是哪两句?请你体会这两句诗在结构上的特点,再写出两句这样的诗句。
_______________________________________
【4】读了这首诗,你觉得湖阴先生是一个怎样的人?
_________________________________________
8、读古诗,回答问题。
春夜喜雨
[唐] ___________
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
【1】在横线上填写作者姓名。
【2】解释词语的意思。
乃:______________ 潜:______________
【3】首联中,作者为什么说“好雨”?
________________________________
【4】“野径云俱黑,江船火独明”从_______觉角度描写了一幅________图,以__________反衬___________,显得黑云密布,雨意正浓。
【5】首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处?
____________________________
【6】本诗的诗眼是( )
A.好
B.春
C.喜
D.知
9、阅读《掌心化雪》,完成小题。
掌心化雪
那个时候她家里真穷,父亲因病离世,母亲下岗,一个家,风雨飘摇。
大冬天里,雪花飘得紧密,她很想要一件暖和的羽绒服,把自己裹在里面,可是看看母亲愁苦的脸,她把这个欲望压进肚子里,她穿着自己洗得单薄的旧棉衣去上学,一路上被冻得瑟瑟发抖。
拐过校园那棵粗大的梧桐树,一树银花,映着一个琼楼玉宇的世界,她呆呆地看着,世界是美好的,寒冷却钻肌入骨。突然,年轻的语文老师迎面而来,看到她,微微一愣,问:“这么冷的天,你怎么穿得这么少?瞧,你的嘴唇都冻得发紫了。”
她慌张地答:“我不冷。”转身落荒而逃,逃离的身影,歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子,她实在怕人窥见她的贫穷。
语文课,她拿出课本来,准备做笔记,语文老师突然宣布:“这节课我们来个景物描写竞赛,就写外面的雪,有丰厚的奖品哦。”
教室里炸了锅,同学们兴奋得叽叽喳喳,奖品刺激着大家的神经,私下猜测,会是什么呢?
很快,同学们都写好了,每个人都穷尽自己的好词好句。她写了,却写得索然,她写道:“雪是美的,也是冷的。”她没有想过得奖。她认为那是很遥远的事,因为她的成绩一直不引人注目。加上家境的贫寒,她有多自尊,就有多自卑。她把自己封闭成孤立的世界。改天,作文发下来。她意外地看到,语文老师在她的作文后面批了一句话:“雪在掌心,会悄悄融化成暖暖的水。”这句话带着温暖,让她为之一暖,令她更为惊讶的是,竞赛中,她竟得了一等奖。一等奖只有一个,后面有两个二等奖,三个三等奖。
奖品搬上讲台,一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾,还有一双厚厚的手套,二等奖的奖品是围巾,三等奖的奖品是手套。在热烈的掌声中。她绯红着脸,从语文老师手里接过奖品,她觉得心中某个角落的雪,静悄悄地化了,湿润润的,暖了心。那个冬天,她戴着那顶帽子,裹着那条围巾,戴着那副手套,严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天,一直到春暖花开。
后来她读大学了,出来工作了。她有了足够的钱,可以宽裕地享受生活。朋友们邀请他旅游,她不去,却一次一次地往福利院跑,带了礼物去,她不像别人,到了那里,把礼物放下就完事。而是把孩子们召集起来,温柔地对孩子们说:“来,宝贝,我们来做个游戏。”她的游戏,花样百出。有时猜谜语,有时背唐诗,有时捉迷藏……在游戏中胜出的孩子,都会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等。都是孩子们正需要的。她让他们感到的不是施舍,而是他们应该得到的奖励。温暖便如掌心化雪,悄悄地融入孩子们卑微的心灵。
【1】“她”在遇见年轻的语文老师后,落荒而逃的原因是( )
A.怕别人窥见她的贫穷
B.怕人知道她的自卑
C.怕人看见她的旧棉衣
D.怕人知道她父亲的离世
【2】“在热烈的掌声中,她绯红着脸,从语文老师手里接过奖品。”这句话写出了“她”领奖时( )的心情。
A.自卑
B.喜悦
C.害怕
D.急切
【3】年轻的语文老师对“她”的爱可以说是( )
A.春风吹又生
B.润物细无声
C.报得三春晖
D.万物生光辉
【4】老师的批语“雪在掌心,会悄悄融化成暖暖的水。”这句话很美,它的含义最准确的是哪项( )
A.掌心有温度,会把雪融化成水。
B.这句话是说再冰冷的心,都会被人的关怀温暖。
C.雪虽然是冷的,但它的温度始终不敌掌心的温度,最终会融化成暖暖的水。
D.不仅是说掌心的温度能把雪融化成水,更是说对他人的关怀,会温暖他人的心灵。
【5】当“她”写下“雪是美的,也是冷的”时,“她”当时的心情是怎样的?“她”心里会想些什么?
____________________
【6】“在热烈的掌声中。她绯红着脸,从语文老师手里接过奖品,她觉得心中某个角落的雪,静悄悄地化了,湿润润的,暖了心。”你从这句话体会到了什么?
_____________________
10、阅读《孩子无罪》一文,完成习题。
(1)这是一个真实的故事,讲的是德国二战以后的事情。一个纳粹战犯被处决了,他的妻子因为无法忍受众人的羞辱,吊死在了自家窗户外面。第二天,邻居们走了出来,一抬头,就看见了那可怜的女人。窗户开着,她两岁大的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了,人们屏住了呼吸。
(2)这时,一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去,把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子,而她的丈夫,是因为帮助犹太人被这个孩子的父亲当街处决的。街坊邻居们没有人理解她,竟然没有一个人同意让这个孩子留在他们的街区。他们让她要么把孩子送到孤儿院去,要么把孩子扔掉。艾娜不肯,便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物,辱骂她。她自己的孩子也对她不理解,他们动不动就离家出走,还伙同同伴向母亲扔石头。可是,艾娜始终把那个孩子紧紧抱在怀里,她说的最多的话就是:“你是多么漂亮啊,你是个小天使。”
(3)渐渐地,孩子长大了,虽然邻居们的行动已经不偏激了,但还是常有人叫他小“纳粹”,同龄的孩子都不跟他玩。他变得性格古怪,常常以破坏他人财产为乐。直到有一天他打断了一个孩子的肋骨,邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。
(4)半个月后,几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出现在愤怒的邻居们面前时,艾娜紧紧护着孩子,嘴里喃喃自语:“孩子无罪。”
(5)孩子就是在那时知道了自己的身世,他痛哭流涕,悔恨万分。艾娜告诉他,最好的补尝就是真心地帮助大家。从此以后,他发愤图强,样样事都做得很好。最主要的是,他变得无比地关怀他人。到他中学毕业时,他收到了最好的礼物:他的邻居们每家都派了代表来参观他的毕业典礼。
(6)“那个孩子就是我。”雅克里说,他的眼里饱含着泪水。
【1】第(1)小节中“眼看另一场悲剧就要发生了,人们屏住了呼吸。”“另一场悲剧”是指__________。前一场悲剧是_____________。
【2】“紧紧”一词在文中出现了几次?你从这个词中体会到什么?
_____________________
【3】“渐渐地,孩子长大了,虽然邻居们的行动已经不偏激了,但还是常有人叫他小“纳粹”,同龄的孩子都不跟他玩。”
这句话是过渡句,起到了 的作用。请用横线划出描写邻居们“偏激”行为的句子。
【4】“他们再一次出现在愤怒的邻居们面前时,艾娜紧紧护着孩子,嘴里喃喃自语:‘孩子无罪。’” 你是怎样理解艾娜的话的?请写下来。
_________________________________
【5】文章第5自然段写到孩子“悔恨万分”,他因什么而悔恨?
_________________________________
【6】文章中,艾娜的所作所为让人感动,令人敬佩,请结合她的特点用两个合适的成语赞美赞美她。
_____________ _______________
11、阅读。
我的父亲——丰子恺
①我父亲被称为一代漫画大师,在艺术上,他早已有了很高的造诣。往往寥(liáo)寥几笔,人物便跃然纸上。尽管如此,但他还是精益求精,努力提高自己的艺术水平。
②父亲作画哪怕有一点小毛病,例如图章的位置不对,稍微影响画面的平衡,他宁可重新再画。我常趁他不注意,偷偷地把这些宝贵的“废画”从纸篓(lǒu)里拣出来收藏着,久而久之,竟也藏了不少。
③那时我家住在嘉兴。有一天,父亲带我到烟雨楼去玩。我剥吃南湖菱(línɡ)的时候,忽然听到邻座有位游客提到父亲的名字。我正要说话,父亲立刻示意我不要作声,接着便聚精会神地“偷听”他们的议论。“丰子恺画的人真怪,有的没有五官,有的脸上只有两条横线,这难道是时髦(máo)吗?”其实这叫做“意到笔不到”,可以更含蓄,更耐人寻味,更给人以遐想的余地。后来,父亲还是采纳了那位茶客的意见,在刻画人物上下功夫,注意通过生动的姿态表达出没有五官的面部神情。父亲曾在“画师日记”里写下这样一句话:“赞美的话不足道,批评的话才可贵。”
④父亲平时作画,还喜欢从人民的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时,他曾画过一个人牵着几只羊,每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上,正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说:“牵羊的时候,不论几只,只要用一根绳子系住带头的那一只,其余的都跟上来了。”父亲听了恍然大悟,同时想起了杜处士的故事。他又重新画了一张并把那个故事讲给我们听。结束故事时,父亲感慨地说:“耕当问奴,织当问婢。看来要画好画,不能光凭想象,必须仔细观察事物,还要多向各种各样的人请教。”
⑤父亲说到做到。一次为了画一幅背纤(qiàn)图,他特地到河边去进行实地观察,发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的,经过了解,才知道倒走能够掌握航船的动向,可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了一幅背纤图。
【1】联系上下文,写出下面词语的意思。
(1)跃然纸上:___________________
(2)不足道:_____________________
【2】②段画线句子就是文中“___________”一词的具体表现。
【3】③段中“这叫做‘意到笔不到’”,“这”指的是什么?这种绘画技法的好处是什么?
_____________________
【4】从③-⑤段记叙的三件事中,你体会到丰子恺先生是个怎样的人?
_____________________
12、阅读理解
欣赏是一种善良
1852年秋天,屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时,无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题为“童年”的小说所吸引。( )作者是一个初出茅庐的无名小辈,( )屠格涅夫却十分欣赏他,对他钟爱有加。
他四处打听作者的住处,最后得知作者一岁半丧母,九岁丧父,是由姑母一手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞,作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫听闻后产生了极大的同情和关注,几经周折,终于找到了作者的姑母,表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动,写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说:‘这位青年人( )能继续写下去,他的前途( )一定不可限量!’”
作者收到姑母的信后,欣喜若狂。他本来是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,并无当作家的想法。名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了他心中的火焰,让他找回了自信和人生的价值。于是,他一发不可收地写了下去,最终成为享有世界声誉的文学家。他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。
社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念,被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起。在文章的最后,他情不自禁地感叹:“像心思如此细密,手法那么灵巧,风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前写的这句话,竟影响了这个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了。在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点。我想,我为什么除了做小偷,就没有想过做正当事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。
与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种信赖与祝福。
【1】在文中的括号里填上合适的关联词。
【2】请用“﹏﹏”标出能表达文章中心意思的句子。
【3】联系上下文,理解下列词语的意思。
(1)钟爱有加:__________________
(2)脱胎换骨:_______________
【4】文章写了两个故事,请用简短的文字加以概括。
故事一:__________
故事二:_____________
13、信息袋袋裤。课外查阅有关季羡林的资料,回答问题。
作者怀念母亲,曾写过很多文章。在文章中,表达了自己因为未能对母亲尽孝而后悔的文章。请大家课外把《赋得永久的悔》找出来读,思考:
(1)我这永久的悔就是: 。
(2)作者在母亲身边只呆到 岁,后来回家都是因为 。所以作者在文章中,提到对母亲的印象是模糊的。
(3)作者曾暗暗地下定了决心,立下了誓愿: 。然而没有等到我大学毕业,母亲就离开我走了,永永远远地走了。古人说“
”,这话正应到我身上。
(4)作者说他真后悔,千不该万不该 。
14、阅读理解。
狮子与野牛
一头jī'è( )的狮子发现了一群正在吃草的野牛,狮子塌腰沉背,借助青草的掩护,悄悄地向野牛靠近。
狮子离野牛越来越近,野牛们却丝毫没有感觉到危险,仍悠然地啃食着青草。
狮子进入了捕捉范围,yuè shēn( )而起,箭一般射向野牛群。野牛惊慌奔逃。狮子紧追着一头还未长结实的野牛。野牛拼命奔逃着。每当狮子要追上它时便拐个弯,便可和狮子拉开一段距离。可没多久,野牛就tǐ lì bù zhī( )了。狮子和野牛的距离在不断缩小。
突然间,野牛shā zhù( )脚,猛转过身,锋利的椅角转向狮子。狮子也停下了脚步,左右试探着寻找进攻的机会,可野牛的椅角始终对着它。狮子和野牛对峙着,jiāng chí( )着。
猛地,野牛向前迈进了一步,狮子竟后退了一步,并仰躺下,四肢朝天,宛如一只小猫,只是眯起的眼睛仍牢牢盯视着野牛。狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气,用椅角猛扎着躺在地上的狮子……
然而,三秒钟后,威猛进攻的野牛硕壮的身体就慢慢倒了下去,没有丝毫挣扎。狮子的血口利齿已紧咬在野牛的喉咙上。
ruò ròu qiáng shí( )是自然界的规律,无需感叹,但我总觉得:狮子不仅胜在利齿,还有狡黠;野牛不仅败在没有利齿,还有被蒙骗后的盲目自大。
勇敢是把利刃,可以斩落对手;自大也是一把利刃,却只能割伤自己。
【1】根据拼音在文中括号里填上恰当的词语。
【2】填空。
(1)狮子的“懦弱”表现在__________________
野牛的“勇敢”表现在___________________
你最欣赏_________________________
因为_____________________
(2)“狡黠”的近义词是_______________,狮子的胜利得益于利齿,还有狡黠,你的感受是______________________。
【3】用“ ”画出自己感受最深的句子,然后在这句话右边的空白处写出自己阅读后的感受。
【4】文中出现了两次突发事件,第一次是野牛_________________,你的心理是这样的:______________________;第二次是狮子______________________,你的心理是这样的:_______________________。
【5】“三秒钟后”,野牛慢慢地倒了下去,当你看到这一幕时,你会对自己说:_____________________________。
【6】从文中摘录一句你认为有格言警句作用的精美句子,写在下面。
____________________________________________
这句话给你的启示是:___________________________。
15、把下列陈述句改为反问句。
(1)我又想起这位亲爱的战友来。
_______________________________
(2)鲁迅这种为国为民的精神永远留在世人的心中。
_______________________________
16、扩句。(至少扩两处)
①桑娜站起来。
②浪花高。
17、按要求改写句子。
1.目睹这触目惊心的一幕幕,不能不令人心寒,感受最深刻的悲哀。(改为反问句)
2.人与山的关系密切,让我感到亲切,舒服。(改为双重否定句)
3.是一位耳聋的老人夸我,我很兴奋。(加合适的关联词)
4.他是真正与山川共存、与日月同会了。(改为反问句)
5.保住了这黄土,我们有这绿树。(加恰当的关联词)
6.在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地。(改为“被”字句)
18、谅解,是一种胸怀,也是一种修养。它是一缕和煦的春风,能拂去蒙在心头的阴影;它是______,______;它是______,______。(仿写句子)
19、路边的小杨树在风中发出阵阵响声。(改为拟人句)
_____________
20、仿照例句,从三个情景中选择一个,写几句话,写出人物对某件事入迷的样子。
例:下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课。
弟弟摆弄新玩具 小海在观察蝴蝶 小珠在图书馆看书
_____________________________
21、阅读文字,完成练习。
翻开书,眼前便浮现出一幅幅画面:( shēnɡ sǐ yōu ɡuān)时,谭千秋 (quán shì)大爱;(zhù jūn)厦门时,郑成功(kānɡ kǎi jī ánɡ)地警告侵略者;当天河(bōtāo xiōnɡ yǒnɡ),牛郎织女只能(ɡé hé xiānɡ wànɡ)……
看着看着,我的内心怎能不震撼?怎能不激动?又怎能不叹息呢?
郑成功成功收复了台湾,真正实现了许多爱国将领驱逐外敌时的心愿—— “ 。”(填王昌龄的名句)
上文中,作者用一组排比句写出了读书所见,你一定也能用这样的手法,写写你学习或生活中的所见。
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