揭阳2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、佳句赏析。

（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

句中一个“______”字，突出了天气变化之快，就像一句歇后语所说：六月的天，小孩的脸——______；一个“_______”字和一个“________”字，写出了雨之大，雨点之急。能体现雨大雨急的成语还有____________、________等，选用其中一个词语写一句话：__________。

（2）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

句中一个“_______”字写出了天色变化之快，显示了风的巨大威力。句中的“水如天”让人联想到跟“水”和“天”相关的两个四字词语：_________、__________。

（3）“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来”中的“疾驰”指马的速度_________，“襟飘带舞”的意思是_________。一个“飞”字概括了蒙古族人民_________的特点，同时也反映了他们迎宾的_________心情。

2、用“√”选择正确的字形或读音。(3分)

(阁　搁)板    (顷　倾)听

(介　芥)意   勉强(qiáng　qiǎng)

瘦削(xuē　xiāo)   自作自受(zuō　zuò)

3、用恰当的词语替换句中画横线的部分。

a．他发现，光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的，一定得想别的办法。( )

b．我对自己的处境稍稍有了一点儿一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处的想法。( )

c．他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试。( )

4、积累运用。

1．这学期，学了那么多的美文，我也想背起行装：想走走我们江南，沉浸在“__________________，水村山郭酒旗风”和“等闲识得东风面，__________________”的声色之美中；想去“在天底下，__________________，而并不茫茫”的大草原驰骋；想站在黄河边，去领略“九曲黄河万里沙，__________________”的壮观；更想去踏踏长征路，重温革命岁月，去感受毛主席“红军不怕远征难，__________________”的豪迈之情。

2．《三国演义》中桃园三结义的三兄弟分别是使用双股宝剑的____________，使丈八点钢矛的____________和使青龙偃月刀的____________。

5、读句子，根据拼音写字词。

登山运动员心中fèi( )腾了，她们惊喜地看到，在长满tái xiǎn( )的悬yá( )上，一个个色彩鲜艳的花lěi( )含苞待放，犹如一位位xiū( )涩而又líng lì( )的仙子迎风起舞……这真是大自然kāng kǎi( )赠予奋斗者的礼物！

6、阅读下面这首诗，回答问题

七律・长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】对“红军不怕远征难，万水千山只等闲”理解有误的一项是（ ）

A．“远征”即指长征。

B．“万水千山”表明红军长征途中跋山涉水，环境恶劣。

C．“红军不怕远征难”是本诗的总领句，莫定了全诗雄浑博大的基调。

D．“只等闲”表现了长征途中的轻闲。

【2】“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”两句运用了________和_______

的修辞手法。结合诗句内容分析这样写的好处是___________。

【3】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这两句诗中蕴含了红军长征途中的两个典型事例:_______、_______。诗中“暖”“寒”形成鲜明的对比，“暖”字表达了战士们巧渡金沙江的喜悦，“寒”字冷峻严酷，让人体会到_____________。

【4】从本诗的最后两句可以看出红军长征胜利前的最后一个难关是______；诗中“________”一词预示了长征最后的胜利。

其中“三军”指_______。

【5】下面对这首诗理解有误的一项是( )

A．诗中不仅写了闻所未闻的险山恶水，还写了惊天动地的伟大战斗。

B．这首诗气魄雄伟，对仗工整，巧用拟人，写得细腻委婉，有声有色。

C．诗人以点代面，写出了红军长征途中的“万水千山”，“万水”以金沙江和大渡河为代表，“千山”以五岭和乌蒙山为代表。

D．诗歌歌颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命浪漫主义。

7、阅读

清平乐·六盘山

毛泽东

天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨①在手，何时缚住苍龙②？

【注释】①长缨：革命武装。②苍龙：国民党反动派。

【1】这首词的词牌名是_______。

【2】画横线的词句表现了红军___的革命豪情。后来，人们引用“不到长城非好汉”表示____。

【3】用“﹏﹏﹏”画出描写六盘山秋天景象的词句，并展开合理想象，把所呈现的画面具体描述出来。

【4】这首词抒发了作者怎样的思想感情？

_______

8、课外诗词阅读。 

清平乐·六盘山

毛泽东

天高云淡，望断①南飞雁。 ，   。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨②在手，何时缚住苍龙③？

（注释）①望断：望尽。②长缨：本指长绳，这里指革命武装。③苍龙：指国民党反动派。

【1】请描绘“天高云淡，望断南飞雁”展现的场景。

_________________

【2】在横线上将原词补充完整，再结合全词，体会这两句词中流露的情怀。

【3】结合你对本词的理解，选出表述不正确的一项（  ）

A.词人从眺望远景起笔，秋景开阔，长空高朗，抹抹闲云轻漾，阵阵南飞北雁，触发了词人胸中的豪情。

B.词的下阕，词人将目光收到近处，高山之巅，红旗猎猎，红军将士在秋天的山峰间盘旋向前。

C.词的最末两句以问句结尾，表明词人对红军战士何时夺得最后胜利充满疑问。

D.此词写景、抒情工整分明，流转自然。上、下阕均是一、二句写景，三、四句言志，情景交融，浑然一体。

9、精彩赏析阁。

暑去寒来，几年后，我就可以下腰到地，双手倒抓住脚腕；或一手抓住举过头顶的脚心，做前后翻，跑虎跳，其他基本功的动作更不在话下。

我的观众不断增多。有一次，表演艺术大师赵丹和漫画家张乐平来我家，自然要看我的表演。我演到一半时，两个人开始窃窃私语。身为主演的我大为不满__竟然出了戏__跑到他们面前__提出抗议____不许说话__不然下次看你们演戏__我也说话____事后妈妈批评我没有风度__我说____您不是常说要老实做人__认真演戏吗____妈妈听了无言以对

我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。

（1）仔细读第2自然段，给画“____”部分加上标点，并说一说从中看出“我”怎样的性格特点？

_____________________________ ____________

_______________________________ __________

（2）用“　　”画出文中的一个比喻句，这个句子是把________比作________。

（3）音乐、美术、舞台都能给人以艺术的感动，语段中最感动你的一句话是：

，你从中体会到   。

10、课外阅读。

怀念南极

①在南极这个最不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。

②这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓中，有一个湖，也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉过我：它每生长一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。比起人来是“老祖宗”了，岂敢动它一指！

③这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴慕已久的企鹅，尽管它是孤身一只，却给我们带来极大的欢乐。一位女考察队员“呀、呀”地惊呼着，恨不得把那只小精灵拥在怀里。小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风度。

④喜爱企鹅，岂止是感情丰富的女性。我的镜头，也时时追逐着它们的倩影。为了拍企鹅，我会忘记自己在风雪中已经站了几个小时。我拍下了企鹅踏冰、企鹅卧雪，企鹅戏水，企鹅情侣，企鹅团队……镜头里的企鹅百态，尽透着它们的怡然自得，它们的温饱无忧。生命对于它们同样有那么多层的意义。它们在自己的属地上繁衍儿女，颐养天年。作为南极的主人，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享乐趣。人与动物，共同诠释着一个理念——生命是平等的。

⑤这份美丽来自奉献。……他是捷克站的站长，一所大学的教授。他的捷克站与众不同，不仅地处海峡深处，交通十分不便，环境非常严酷，而且经费极度短缺，因为他们是一个民间考察站，得到的是政府道义上的支持。他和他的伙伴生活在严寒中，没有电热器，靠风力发电照明，灯光如豆，物质的匮乏，更是捉襟见肘，当家食品是一粒粒黑豆。……老教授选择的课题，是人类在南极的生存极限，他是用自身来做实验！尽管他碰头垢面、衣衫褴褛，但他是美丽的，因这种精神是美丽的。老教授的捷克站，没有电视，没有音乐，没有充足的补给，惟有海风，惟有天籁，惟有纯净。在这样一个苦地方，老教授还不忘用海石垒成路标，路标以内不准践踏，因为那里长满苔藓，要是在这些苔藓上踩一脚，它们会停止生长二十年！

⑥在纳尔逊冰盖下，捷克老教授预支着自己的生命，用来证明人对自然可以减少索取，演算着人对自然索取与给予的正确价值，这是一种真正的科学精神。

【1】作者从哪几个方面感受到了南极“生命的美丽”？

____________________________________

【2】第①自然段在整个选文中起__________作用。整篇文章的结构__________________

【3】仔细读第②自然段，文中“但马上为这点个念头而自责”中“这个念头”指什么而言？为什么会自责呢？

___________________________________

【4】文中画线两处分别运用_____________、_____________说明方法？选择其中的一种，并说说这样写的表达效果。____________________________

【5】作者说捷克老教授的精神是一种真正的科学精神，真正的科学精神指什么？

__________________________________________

11、课内阅读。

当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。(　　　)说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,(　　　)这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。

1.在括号里填上恰当的关联词语。

2.“见微知著”的意思是    。

3.我们如何才能发现科学真理?

12、蜡烛的秘密

①我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电，得准备蜡烛。

②我一连找了三家杂货铺，店主都同样告诉我：“没有。”我纳闷，一个镇，怎么连卖蜡烛的都没有？对我的疑问，店主懒得解释，只淡淡地说：“利润太小，不划算。”

③小镇上有四间杂货铺，我打算到剩余的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的，直截了当地告诉我：“我家也没有，你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。”

④于是，我顺着石板街一直走，走到尾。在一个缩进去的空当里，果然有一个简陋的摊位，摆着香纸蜡烛。付钱的时候，我问老阿婆：“生意好吗？”

⑤老阿婆乐呵呵地说：“好，这不老停电吗？不过老停电，也不好哟……”她抬起胳膊，把蜡烛递给我。我这才发现，老阿婆的腿不能动，估计是下半身瘫痪。我冲她笑了笑，满意而归。

⑥接连几个晚上还是停电，我在屋里待腻了，到街上散步。

⑦长街寂寂，唯烛光融融，从各家窗户里探身出来，石板路也镀上了一层柔柔的光，有一种梦境般的美。

⑧我来到先前的那家杂货铺，买了点东西，又闲聊起蜡烛的事。我说：“小镇老是停电，蜡烛生意应该很好，你为什么不进一些呢？”

⑨店主笑了笑，这才告诉我秘密。原来，老阿婆日子过得很艰难，他们几家杂货铺商议之后，偷偷有了一个约定：

【1】用自己的话概括短文的主要内容。

____________________________

【2】联系上文内容，在第⑨自然段横线上补充恰当的内容。

____________________________

【3】第⑤自然段描写了老阿婆的_______，从中可以体会到这位老人是一个_______________的人。

【4】第⑦自然段是_______描写，其作用是_____

A．表达了作者对石板镇美丽夜景的赞美。

B．说明石板镇非常偏僻落后，夜晚行人很少。

C．烘托了人们帮助老阿婆的美好心灵，赞美了当地淳朴的民风。

D．表现了阿婆给人们带来方便的和谐美好的境界。

【5】短文最后才点明蜡烛的秘密，这样写有什么好处？

_____________________________

13、阅读。

大兵

①天快要黑了。

②暴风雪呼啸着，道路被雪埋住。一条山中公路上，一辆客车已经被困了六七个小时。车厢里的温度，渐渐降至零下四十摄氏度左右，每个人都快冻僵了。

③车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，孩子还不到两周岁；还有一个兵，那张脸看上去有些（幼稚   稚气），让人觉得他似乎还是个少年呢。

④那个兵，原本是乘客中穿得最暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋、厚厚的棉手套。还有一件厚实的羊皮军大衣。但，此刻，他却是车厢中最觉得寒冷的一个人。他的厚厚的军大衣让司机穿走了。只有司机知道应该到哪里去（救援   求援），可他不肯去，怕被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来……他见一个老汉冻得不停地淌鼻涕，挂了一胡子，非常可怜。于是他摘下帽子，给老汉戴上。老汉见兵剃的是平头，不忍接受。兵（忠厚   憨厚）地笑笑说：“大爷您戴吧！我年轻，火力旺，没事儿。”

⑤后来，他又将自己的棉手套送给一个少年戴。少年接受时对他说：“谢谢。”他说：“不用谢。这有什么可谢的？我是兵嘛，应该的。”

⑥再后来，那位年轻的母亲哭了，孩子已经冻得嘴唇发紫，尽管她一直紧紧地抱着孩子。于是，兵又默默地脱了自己的棉袄……

⑦天黑了，风雪更加狂怒。车厢里伸手不见五指。一个男人想用200元钱换走兵的大头鞋。兵沉默了片刻，说：“那……如果你愿意用你那半瓶酒和我换的话，我可以考虑……”

⑧兵从车厢的这一端，（搜索   摸索）着走向那一端，依次推醒人们，让所有的人都饮口酒驱寒。酒瓶回到兵的手中时，兵最后将它对着嘴举起来……只有几滴酒缓缓淌进兵的嘴里，兵感到口中一热，似乎浑身也随之热了一下……

⑨狂风像一把巨大的扫帚，将雪一片片扫向悬崖下的峡谷。车开始悄悄地倒滑向另一侧的悬崖。车内的乘客大多昏昏欲睡，没有一个人感觉到这是一种不祥的兆头。但兵敏锐地觉察到了，他下了车……

⑩拂晓，司机引来了铲雪车和消防营救队的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼，就是兵，就是一直默默的兵，就是那使人觉得似乎还是个少年的兵。

⑪人们是在车后发现他的——他用肩顶着车尾，并将自己的一条腿垫在车后轮下。雪更大了，漫天飞舞着一簇簇白色的雪团，他就那么冻僵在那儿，冻成了冰，像一座冰雕，在天和地已经溶成一体，形成的巨大的幕布下，渐渐清晰……

⑫事后人们才知道，他入伍才半年多，还不满19岁。

【1】用“√”画出文中括号内恰当的词语。

【2】环境推动情节发展。请根据课文内容，填写图表，理清故事情节。

【3】随着情节的推进，兵的形象渐渐清晰。从“最后”“只有几滴酒”等词语，读出他______；从“依次推醒”“所有的人”“敏锐地感觉到”等词语，读出他______；从“他下了车”“用肩顶着车尾，并将自己的一条腿垫在车后轮下”等语句，读出他______。

【4】文中的兵看上去还是少年，不满19岁，为什么题目却是“大兵”？请结合文章说说你的看法。

______________________________________

14、课外阅读。

材料一：由中国空间技术研究院研制的嫦娥五号，是中国探月工程三期发射的月球探测器，也是中国首个实施无人月面取样返回的月球探测器。嫦娥五号的任务是“探月工程”的第六次任务，也是截至2020年12月中国航天最复杂、难度最大的任务之一。这次任务实现了中国首次月球无人采样返回，并助力深化月球成因和演化历史等科学研究。

材料二：据北京日报2020年12月19日报道，月球样品接收活动在中国科学院国家天文台举行。月球样品到达天文台后，科研人员如何处理这些珍贵的样品呢？装有月球样品的转运箱首先被送至样品制备室，然后科研人员操作开始。他们打开安全箱，取出转运箱，然后对转运箱称重，摆放氮气真空置换装置……每一个步骤完成后，操作者都要大声报告“操作完毕”，确保高标准完成，无疏漏。最后样品被送入“地外样品存储和解封室”妥善保存。

材料三：中科院月球与深空探测总体部主任邹永廖介绍。利用返月样品的意义有多种可能。对了解采样区的成分特征（岩石类型、矿物成分、化学成分等），月面物质与太阳风相互作用，月壤的成壤机理等的研究具有重要意义。根据实际成分特征，若所采集的样品是产生于古老的斜长岩物质，则对研究月球早期历史具有重要的科学价值。若所采集到的样品来源于月海玄武岩，则对研究月球火山作用乃至热历史具有重要价值。若所采集到的样品有撞击角砾岩成分，则对研究月球的撞击作用及其效应具有重要价值……有一点必须清醒地认识到，样品应该在与历史数据、成果的综合研究基础上，才能有更深刻、更可靠的科学价值……

【1】判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）嫦娥五号的任务是“探月工程”的第六次任务。_____

（2）嫦娥五号是中国探月工程三期发射的月球探测器。_____

（3）嫦娥五号是中国首个实施无人月面取样返回的月球探测器。_____

（4）样品应该在与历史数据、成果的综合研究基础上，才能有更深刻、更可靠的科学价值……_____

（5）科研人员打开安全箱，然后对转运箱称重，取出转运箱，摆放氮气真空置换装置……_____

【2】请阅读“材料二”，用简洁的语言概括主要内容。

_____________________

【3】请阅读“材料三”，选取关键词填空下图。

15、按要求写句子。

1．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。(照样子，仿写句子)

雪花落满了操场，__________________

2．这，哪里还是戏剧？(改为陈述句)

__________________

3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)

__________________

4．一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的。(改成双重否定句)

__________________

16、伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）

_____________

17、按要求写句子。

（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）

____________________

（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）

____________________

（3）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）

____________________

（4）我最爱看的一个电视栏目是“人与自然”。（修改病句）

____________________

18、按要求写句子。

（1）缩写句子。

那些孩子一定非常热爱他们的学校。

______________________________________

（2）改为陈述句。

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

______________________________________

（3）依据下面的情境写几句话，描绘看到的景象，分别表现心情“好”与“不好”的两种状态。

我坐在窗边向外望去，__________________________

我坐在窗边向外望去，__________________________

19、岸边，柳条随风摆动。（改成拟人句）

________________

20、按要求写句子。

(1)悦耳的歌声被王强的思路打断了。(修改病句)

________________________________________________________

(2)陆沙舟故意锯出一个跟老师规定的图形相反的木块。(缩句)________________________________________________________

(3)藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)

________________________________________________________

(4)学生们观看演出。(至少扩两处)

________________________________________________________

21、习作

热爱工作，热爱学习，也就是热爱祖国的一种表现。在你的周围，谁最热爱工作，谁最热爱学习呢？请你通过一两件具体的事例写下来，做到重点突出，内容具体，语句通顺，用词恰当，书写工整，题目自拟。