济源2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文_济源2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文下载-掌乐网试卷

1、补充诗句、名言警句。
《九月九日忆山东兄弟》中的“______，_______”和孟浩然的《过故人庄》中的“______，_____”都是写重阳节，但表达的感情却迥然不同。
2、根据加点部分的意思写出四字词语。
（1夏天在锡林郭勒大草原无边无际，都是绿色，让人流连忘返。____________
（2）整个地球可以想象为一块无比大的磁石。___________
（3）神秘而迷人的九寨沟令人的心神飞到那里，非常向往。__________
（4）花园里的花草长短、高低、大小不齐，不一致，应该很久没有修剪了。_________
3、回顾课文内容填空。
1.刘禹锡《浪淘沙》模仿淘金者口吻，表明_____和____。
2.杜牧《江南春》以高度概括的笔法，勾勒了江南风物，描绘了__，表现诗人对___。
3.王安石《书湖阴先生壁》通过写______和______，表现了诗人的高洁。
4.日积月累。
五行：金、木、____、___、土　　　　
五谷：__、___、黍、菽、稷
4、我积累了很多好词语，我一定能填对！
长途（_____）涉雕（_______）画栋可见一（_______）（_______）不经心
窃窃（_____）语兴高（_______）烈寝不安（_______）（_______）血搏杀
我还能写两个表示“颜色多”的成语：（________）、（________）。
5、读诗《江南春》，解释句中加点的词。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
①山郭：__________
②南朝：__________
③楼台：__________

6、课外阅读。
乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
【1】这首诗是按（）顺序叙述的，从哪里能看出来？用“____”画出诗中相关的句子。
【2】诗中，诗人把乡愁比喻成“邮票”，是因为“邮票”传递着（___________）之爱；把乡愁比作成“船票”，是因为“船票”代表着（___________）之情。
【3】朗诵这首诗歌时，应该（）
A.急速、悲壮 B.欢快、幸福 C.缓慢、忧伤
7、快乐阅读。
十一月四日风雨大作
僵卧①孤村不自哀．
尚②思为国戍轮台③。
夜阑④卧听⑤风吹雨。
铁马⑥冰河入梦来。
【1】这是一首绝句，我们可以从________、________等词看出诗人投身抗战、为国雪耻的壮志。
【2】品读上面的古诗，用自己的话说说这首诗的意思。
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【3】诗人独自一人躺在床上，心里会想些什么？请你发挥想象写一写。
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8、课外阅读。
暮江吟
白居易
一道残阳①铺②水中，
半③江瑟瑟④半江红。
可怜⑤九月初三夜，
露似真珠⑥月似弓。
注释：①[残阳]将要落山的太阳。②[铺]太阳的斜射。③[半]一半江水。④[瑟瑟]碧绿色。⑤[怜]爱。⑥[真珠]即珍珠。
通过阅读注释，理解诗歌的内容，想一想这首诗的诗意是什么，并把它写下来。
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9、阅读并回答问题。
南开大学——（）的免费生
1913年8月,周恩来考入了天津南开学校.南开学校是一所全国闻名的学校,教师水平高,学生学业成绩好.但是南开学校考试难,课业重,学费也很贵.
当时周恩来是跟着伯母过日子,全家靠伯父给人家做工得来的微薄收入维持生计,家庭十分贫困.周恩来吃穿极其简朴。他常常带一小罐酱当菜吃;学校要求衣着干净、整齐,而周恩来只是一件蓝布长杉,只好晚上洗、白天穿。
周恩来是个有志气的孩子,学习特别勤奋、刻苦。他不仅努力学习好每门功课,成绩总是全班第一,而且课余还读了不少有关中国历史的书,所以作文也写得非常出色。全校考作文,周恩来总是名列前茅。
周恩来品学兼优,全校同学对他十分敬重,老师们也赞叹不一。他那艰苦奋斗、刻苦学习的精神,深深的打动了全体老师的心。老师们经过热烈的讨论,一致要求学校免收周恩来的学费。学校接受了老师们的意见,周恩来成了南开学校唯一的免费生。
【1】给题目补充完整。
【2】短文通过记叙周恩来______________,______________这两件事。
【3】画出有关周恩来家境贫困的句子。
【4】周恩来成了南开学校唯一的免费生的原因是什么？
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【5】结合3、4两小题，说一说生活在幸福之中的我们应该思索些什么？又该做些什么呢？把你真实的想法写下来。
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10、阅读理解
罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家。他是渔民的儿子。12岁的时候，白天，他跟着父亲打渔，晚上，躲在船棚里看书。
有一次，罗蒙诺索夫和父亲在海上捕鱼。忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。
罗蒙诺夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆扎实了，渔船恢复了平稳。狂风过去以后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢。给你买件鹿皮上衣，好吗?”
A.“我要一本书，爸爸，其他我什么都不要。”
B.“难道一件鹿皮上衣还比不上一本？”
C.父亲和水手们听了，都惊奇地睁圆了眼睛。
D.罗蒙诺索夫摇摇头。
E.“那你要什么呢?”
F.“爸爸我要一本书，什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”
【1】写出反义词。
紧急（______）奖赏（______）
【2】A、B、C、D、E、F六句话语序有误，请按正确的顺序排列。
______________________
【3】请根据文中人物的对话给短文加个恰当的小标题：__________
【4】如果要你评价罗蒙诺索夫的行为，你会说他是一个________的孩子。
11、课外阅读。
_____________
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街头徘徊，撞在一位老人的身上。老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为什么哭？”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子！你错了！其实，你妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽然一亮。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“不仅如此，你妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你灵敏的耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，重要的是你妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活，去热爱这个世界。”
【1】给短文加一个合适的题目。
【2】写出下列词语的近义词。
倾诉——_________　　　　哀伤——_________
【3】孩子听完老人第一次说的话，“眼睛忽然一亮”是因为_____________。听完老人第二次说的话，“陷入沉思”是因为________________。
【4】老人的话中两次提到“这些，难道还不够吗？”，这句话在表达上有什么作用？
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【5】孩子听完老人最后一席话可能会有什么变化呢？展开想象，为短文加上结尾。
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12、课内阅读
《穷人》（节选）
“我?”桑娜脸色发白，说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”
两个人沉默了一阵。
……
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
【1】渔夫_______、_______、_______的神态和_______的动作，都表明了这“是个问题”。
【2】当渔夫从外面回来后，与桑娜交谈了不久，两个人都沉默了，此时他们两个人各在想什么？
桑娜：___________________________________________
渔夫:_________________________________________
【3】一个“熬”字让我们体会到渔夫一家生活的______，但他最终还是做出了_______的决定，从中可以看出渔夫是一个________的人。
13、人物对话时使用提示语有三种不同的方式。根据要求，摘录课文中有关句子各一句。
（1）提示语在前面：_________________________________________________
（2）提示语在后面：_________________________________________________
（3）提示语在中间：_____________________________ ___ _
14、阅读课文片段，完成练习。
伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
【1】直到现在，“我”“清清楚楚地记得”的是什么呢？为什么会记得那么清楚呢？
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【2】伯父为什么没有回答“我”？他当时“深奥”的话会是什么内容呢？
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15、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
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16、按要求完成句子。（12分）
（1）我们现在不是讲心灵，还是讲出嫁。（修改病句）
（2）爸爸对我说：“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”（改为转述句）
（3）有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。（改写成直接引述句）
（4）演出那天，人民广场上挤满了人。（用上一种修辞手法，突出“人多” 。）
（5）所有的加拿大报纸都登载了报道这件事的文章。（改为“被”字句）
（6）柯妮的介绍带着欧美白人的幽默，没有人不承认她的介绍很棒。（改为肯定句）
17、按要求完成句子练习。
1.总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也会去睡觉吧。”（改为转述句）
2.用词语的不同意思分别造句。
温和（气候不冷不热使人感到亲切）
3.用修改符号在原句修改病句。
只要山势多么险峻，他就敢攀登。我国人口是世界上最多的国家。
4.仿写句子。
白桦林银白的树干摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱。
5.选择省略号的不同用法。
a用于引文的省略；b用于列举的省略；c用在话语中间，表示说话断断续续。
①我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。（）
②古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（）
③秋天到了，果子挂满枝头，橙子、柚子、葡萄、苹果……一派丰收景象。（）
18、改成转述句。
汤姆•索亚叹了一口气，对妈妈说：“妈妈，您可以帮我把门关上吗？”（改为转述句）
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19、老人说，他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。（改为直接引述句）
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20、读下面的例句，想象句中描写的情景，再任选一种情景，照样子写一写。
示例：八月，天气极热。鸡套拉着翅膀，狗吐着舌头，蝉热得不停地叫。（热）
忙冷吵辣静
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21、习作表达
《学会握手》中的一件小事，成为师生共同拥有的美妙记忆。你在和同学或老师相处的过程中，发生的什么事给你留下的印象最深，并成为你的“美妙记忆”呢？写一篇作文，题目自拟。注意围绕中心选择材料；把事情写生动、写具体；表达自己的真情实感。