固原2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、写对联。

1.“日积月累”中的哪副对联是赞扬足球健儿与泳坛健儿的?请写下来。

 _______________

2.读一读下面的对联,试着把你自己喜欢的运动替换进去。

闻鸡起舞壮筋强骨,击剑练拳益寿延年。

 _______________

2、写出下列词语的近义词。

要挟（_____）  阻挠（_____） 藐视（_____）  竣工（_____）

3、看拼音，写词语，看谁写得正确、美观。

kāng   kǎi        huáng   yīng            tiān     yá             jīng   yíng   tī tòu

( )   ( )     ( )     ( )

dǒu   peng            tái     xiǎn            fèng     xì               hé   ǎi     kě     qīn

( )     ( )     ( )     ( )

4、根据课文内容或自己的积累填空。

1．古今中外，优美的乐曲总是让人浮想联翩。贝多芬弹琴时：皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，_______________________________。微波粼粼的海面上，__________________________月亮越升越高，_______________________________________。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，__________________________……

伯牙弹琴时：方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“______________，_____________。”

2．读散文，要体会作者写景时融入的情感。老舍描写“那些小丘的线条是____________，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，_______________，轻轻流入云际”的美景，表达了_____________________。读小说，可以通过环境描写感受人物形象。《穷人》开头描写了“海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适”，这样的描写表现了___________________________。

3．名著中的人物总会让我们记忆深刻：她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿……

这段话中的“她”是小说《_________》中的______________，“她”是一个______________的人。

5、巧妙关联（关联词语填空）。

（1）地球的资源（　　）上帝的恩赐，（　　）经过漫长的地质变化才形成的。

（2）（　　）这些设想能够实现，（　　）是遥远的事情。

（3）（　　）地球被破坏了，我们（　　）会别无去处。

（4）我们（　　）要好好保护地球，（　　）它是我们赖以生存的唯一的家园。

6、古诗鉴赏。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】解释下列词语的意思。

别枝：________________ 社林：_________________

【2】画“____”的句子从________觉和________觉两个方面描写了农村的丰收景象。

【3】《西江月·夜行黄沙道中》的下片描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话来说说。

_______________________________________________________________

7、古诗文阅读。

卜算子．咏梅

毛泽东

风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【1】找出作者歌颂梅花品格的句子，抄写下来。

_________________________

【2】“她”指的是谁？运用了什么修辞手法？

_________________________

【3】作者赞颂了梅花怎样的品格？

_________________________

8、阅读古诗，回答问题。

饮湖上初晴后雨

【宋】苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，妆浓淡抹总相宜。

【1】给下列加点词选择正确的解释。

（1）水光##dot##潋滟 ______

A．形容水满。 B．形容水波流动

（2）晴方好 ______

A．正。 B．方向;方面。

（3）雨亦奇 ______

A．奇怪。 B．奇妙。

（4）总相宜 ______

A．合适。 B．应当。

【2】描写西湖晴天时的特点的词是___________；描写西湖下雨时的特点的词是__________________。

【3】诗人对晴天、雨天的西湖景色的评价分别是_________、_________。

【4】由“山色空蒙雨亦奇”我们能想到苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中描写下雨的诗句:_________________，____________________。

【5】下面对这首诗的分析不恰当的一项是（ ）

A．首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

B．次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C．最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

D．诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

9、课外提优

科尔沁草原的毁灭

你知道内蒙古原有的一片“科尔沁草原”，现在到哪里去了吗？

在内蒙古自治区的昭乌达盟、哲里木盟和辽宁西部，有一片叫“科尔沁沙地”的沙漠。这里原来是一片水草丰美的草原，年降雨量在300～500毫米之间，是一个很好的天然牧场，牛、马、羊、骆驼数以千万计。在它西北边的山地上还有茂密葱郁的森林，是“地沃易耕植，水草便畜牧”的好地方。

19世纪后期，清朝政府为了增加财政收入，决定开垦科尔沁草原，鼓励人们到这里垦殖，打下粮食公私对半分成。从此，科尔沁草原很快变成了良田。

年均300～500毫米的降水量适于牧草生长，但对庄稼生长的需水量来说则远远不够。这里是松散的沙质土，清政府新垦的土地只能种2～3年，后来就被扔在一边不管了，俗话称为“撂荒”。撂荒地并不能使已经开垦的土地自然还原成草原。而且由于垦地耕作破坏了草原的植被，松散了的土层，裸露的沙质土遇上风吹，很容易随风而起。流沙首先出现在居民点和耕地周围，开始是一小块一小块的，然后小块扩为大块，大块与大块相连，以后逐渐连接成片。成片的沙荒地连接起来，丰美的草原就变成了荒芜的沙漠，不仅不能生产粮食，连牧草也不长了。

这就告诉了我们一个道理：草原上的多年生牧草由于密度大，根系发达，因此比新垦农田上的庄稼有更好的保持水土的作用。有人做过试验：在1年内降雨340毫米的相同条件下，每667平方米的农田里有280千克的泥土被流水冲跑，而草原上每667平方米流失的泥土，仅有6千克多一点。所以，草原并不是都能开垦成耕地的。科尔沁草原的演变，就是一个明显的例证。

（1） 读拼音，写字词。

垦　　适　　　　　　科尔草原

（2） 用自己的话说说科尔沁草原是如何变成沙漠的？

（3） 读第1自然段，想一想用问句开头有什么好处。

（4） 第5自然段采用什么方法来说明道理的？这个道理是什么？(用自己的话叙述)

（5）科尔沁草原毁灭的罪魁祸首是谁？你想对他说些什么呢？

10、课文传真机。

（1）课文按   的顺序，以主人公 的观察视角为明线，用

  和 两个具体的事例体现了老狐狸   ，展现了动物之间   的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。

（2）作者为什么用“金色的脚印”做题目？

11、课内阅读。

只有一个地球(节选)

科学家己经证明、至少在以地球为中心的40万亿千米的范国内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球史好地造福于我们的子孙后代吧!

【1】结合文中加点词语,理解画线句子。

______________________________

【2】“又有多少人能够去居住呢?”是对前文哪句话的回答呢?

________________________________

【3】第三自然段是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹,他为什么会发出这样的感叹呢?

___________________________________________

【4】保护地球,保护生态平衡,人人有责。亲爱的同学们,你将以怎样的方式来保护地球保护生态平衡呢?

___________________________________

12、这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上，用树枝拔弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象地们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

【1】照样子，写词语。

一块块：_________、_________。

空空落落：__________、__________。

【2】“我坐在草从里看她们”句中的“她们”指的是__________。

【3】这段文字写了“我”在苦苦等待母亲买菜回来，写四件事：________   ________   ________   ________

【4】这段文字反映了作者什么心情？

__________。

13、句子训练。（按要求完成句子练习）

①飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

作者将“飘飘洒洒的雨丝”比作   ，还可以把它比做成   。

②像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

由“飘然而起”你想到的是 ，在文中是指

。作者将________比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由________及

________、由________及________的动态过程。

14、祖国是什么？

有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。

白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。

太阳回答：是迎风招展的五星红旗！

松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！

稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。

晓风回答：是边防战士挺拔的身影。

浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。

星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！

青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。

大海回答：是吹拂大地温暖的春风！

孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：

“祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！”

白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，

显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。  

（1）本文综合运用了那些修辞手法？

（2）结合上下文，分析下列各句加点字能否去掉，并简要说明理由。

①孩子仰起花一般好看的笑脸。

②从四面八方衔来了答案。

（3）白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么？

（4）联系实际，谈谈你对诗歌中孩子所说的话是如何理解的。

（5）请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。

15、改为转述句.

鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”

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16、根据要求,完成句子练习。

1. 我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。

(1)改“把”字句:________________

(2)改“被”字句: ________________

2. 你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?  

(1)改陈述句: ________________

(2)理解正确的是（____）。

A.夜晚光线太暗,鲁迅走路不小心,头碰在了墙上

B.说明当时社会的黑暗,以及与反动势力做斗争时受到的挫折与迫害

3.缩写句子。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

________________

4.改成直述句。

他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。

________________

17、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（缩句）

_____________________________

18、按要求写句子。

（1）仿照例子写句子。

例：我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱大海，就像______________________________________________________一样。

我们热爱______，就像___________________________________________________一样。

（2）用关联词语将下面两句话连成一句话。

一切生命都需要它。空气对我们来说是宝贵的。

________________________________________________________________________

河水为我们解除干渴，滋润我们的心田。河水养育了我们的子子孙孙。

________________________________________________________________________

19、改变句型

1.改反问句。

(1)像张思德那样品德高尚的人值得赞扬。

(2)洗澡是一件非常普通的事情。

2.改陈述句。

难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成?

3.照例子,仿写句子。

洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。

　　　　　　 的时候,　　　　　　　　　　　　　　　　 ;

　　　　　　 的时候,　　　　　　　　　　　　　　　　 。

4.续写句子。

过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;　　　　　　　　　　

5.改双重否定句。

我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

6.缩句。

(1)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

(2)我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

7.扩句。

(1)它被发掘出来了。

(2)他睡熟了。

8.改变人称换个说法。

总理站起来对我说:“我要去休息了。”

20、移居月球的设想就算能够实现，又有多少人能去居住呢？

（改为陈述句）______________。

21、习作。

你一定也读过很多课外书吧，选择你最喜欢的一本，写一篇读后感，推荐给同学们。

要求：内容具体，表达真情实感，字数在400字以上，题目自拟。