开封2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、根据解释写出带“客”的词语。

1．购买东西的人        (      )

2．专搞暗杀的人        (      )

3．电脑上搞破坏的人    (      )

4．去寺院烧香的人      (      )

5．去茶馆喝茶的人      (      )

6．游山玩水的人        (      )

7．到处游说的人        (      )

8．不经常来的人        (      )

2、看拼音写词语。

xiù tǒng（___） dǒu peng（___）   zuǐ chún（___）   zhē gài（___） suō xiǎo（___）

jiàng yóu（___）   lóu tī（___） dà suàn（___） dùn cài（___）   shuǎi tóu（___）

3、写出下列词语的反义词。

轻松—（   ） 粗糙—（   ） 冷清清—（   ）

4、把四字词语补充完整。

走_____观_____ 自_____不 _____ 人_____亦_____

_____缘_____故

5、按课文原文填空。

（1）__________的天空中挂着一轮__________的圆月，下面是_____________________，都种着_____________的___________的西瓜。

（2）_______________________，当春乃发生。_______________________，润物细无声。

（3）子期死，伯牙谓世再无知音，乃________________，_____________________。

6、课外阅读。

忆秦娥·娄山关

毛泽东

西风烈，

长空雁叫霜晨月。

霜晨月，

马蹄声碎，

喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，

而今迈步从头越。

从头越，

苍山如海，

残阳如血。

【1】这首词的词牌名是(　　)。

A. 娄山关 B. 忆秦娥

【2】上阕中主要描写了________、________、________、________、________、__________、__________等事物。

【3】请你用“　　”画出词中暗示战斗开始时间的句子。

【4】根据对词的理解判断，对的画“√”，错的画“×”。

(1)“苍山如海，残阳如血”用比喻手法形象地描绘了景物，又饱含着感情。（____）

(2)通过词句“西风烈，长空雁叫霜晨月”，可以知道红军胜利越关的具体时间是早晨。（____）

(3)“真如铁”三个字，突出了夺取这座雄关的艰辛。作者通过“铁”这一物象的坚硬、沉重，艺术地把“艰辛”具体化、形象化，构思精巧。（____）

(4)“马蹄声碎，喇叭声咽”两句，把红军的行动生动地描绘出来了。作者以表现事物形貌的“碎”来形容马蹄声，以“咽”来描绘喇叭声，准确而精彩。从中可以体会到红军行动的机敏，想象到战斗的紧张和激烈。（____）

(5)通过这首词描绘的壮丽图景我们可以联想到红军义无反顾、不怕牺牲的伟大精神。（____）

7、补全诗句，完成练习。 

春日

胜日寻芳泗水滨，________________。

等闲识得东风面，________________。

【1】补全诗句。

【2】朱熹的这首诗表面描绘了________（季节）的美丽景色，实则是一首________（咏物  哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。

【3】从“________”一词可以看出这是一个晴朗的好天气，从“________”一词可以知道作者是去踏青。作者在这个过程中看到了“________”（诗句），由此发出赞叹：________，________。

8、课内阅读

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】这首诗的作者是____________（朝代）著名文学家____________。

【2】文中画“________”的句子，作者重点描写的景物是____________、____________，透过这些景物，我们仿佛看到了_______________________的画面。

【3】凝练的文字表达丰富的意思，是古诗的“炼字”艺术。就如从第一句中的“翻”字，我们可以看到大片乌云快速翻滚蔓延的动态。从第__________句的__________字，我们可以看到_____________。

【4】这首诗景中寓情，透过这一幅幅画面，我们感受到了作者____________的心情。

9、课内阅读

她们的路走对了□她们硬是用钢铁般的意志□（推开 敲开）了文学圣殿的大门□硬是用汗水和（心血 鲜血）把“小草”浇灌成“大树”□她们庄严地向传统的观念和（陈旧 陈腐）的偏见宣战□世界上不存在什么“不是妇女的事业”□

【1】在“□”里填上恰当的标点。

【2】在括号里用“—”画去不恰当的词。

【3】文中的“小草”是指___________________，“大树”是指_________________，“小草”变成“大树”的原因是____________________________。

【4】英国女作家夏洛蒂•勃朗特的经历对你有什么启发？请简要地写下来。

_______________________

10、课外阅读

看不见的爱

夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他七八米远的玻璃瓶。    

孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去。然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。    

孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还在专心致志地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”    

男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。母亲对我微微一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”我怔住了。 

半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！为什么？”    

“别的孩子都这么玩儿。”    

“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”②“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我默不作声。    

过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。③他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。    

又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身回走。    

走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

【1】“我”为什么想教那个孩子怎样打瓶子？（请用文中的原话回答）__________

【2】短文中画“ ”的句子分别描写了孩子母亲的_____、______、____ ，体现了__________。

【3】短文中的母亲说“只要锲而不舍，就会打中的。关键是他做了没有。”这句话有什么深意？_______。

【4】短文的最后一个自然段可以删去吗？请你说说理由_________

11、阅读理解。

张思德短暂的一生

张思德同志于1915年出生于四川省一户贫苦的佃农家里。1933年10月，张思德怀着保卫家乡、解放穷人的信念，参加红军当了一名通信员。

1944年，抗日战争进入了第7个年头。这年春天，张思德已经在毛主席身边站岗10个月了。他响应组织号召来到距离延安70多里的安塞县开荒种地，担任农场的副队长。

几个月以后，眼看着谷子、玉米天天长高、长大了，战士们都特别高兴。农历7月，天气渐渐凉了，农场决定轮流进山烧木炭，好准备过冬，因为张思德曾烧过木炭，有经验，农场决定由张思德负责烧炭任务。当队长问张思德有什么困难时，张思德坚定地回答：“请领导和同志们放心，我是共产党员，为了人民的利益，就是拼出命，也要把炭烧好！”

张思德和战友小白在窑洞里干活。张思德用小钻头刨窑壁、窑顶，小白用锨将刨下来的土扔到窑外，山风传来秋雨，打在山林树叶上发出清晰的响声。两个人在窑洞里紧张而有序地干着。就在张思德修整右边的窑壁时，突然，窑顶上“啪啪”掉下几片碎土。

“快出去，有危险！”张思德大喊一声，小白还没有领悟过来，刚要转身，张思德手疾眼快，一把将他推出密口，就在这时候，只听见“轰隆”一声，两米多厚的窑顶坍塌下来。意外的事情发生了！小白在窑口被压住半截身子，张思德被整个埋在坍塌下来的土里边。小白大声急叫：“张思德！”呼喊声穿过山谷，传遍山林。

张思德为了人民的利益，为了战友的安全，献出了自己年轻的生命。他才29岁。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

清楚——( )                 倒塌——( )

【2】文章主要讲了一件什么事？

__________________________

【3】下列句子中加点的词语表现了人物的什么品格？这样表达有什么好处？

张思德坚定地回答：“请领导和同志们放心，我是共产党员，为人民的利益，就是拼出生命，也要把炭烧好！”

__________________________

【4】通读文章，再结合课文《为人民服务》，说说你有什么新的感受？请写下来。

__________________________

12、阅读文章，回答后面的问题。

粽子里的乡愁

①异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。

②端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。

③母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称谓“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。

④我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？

⑤端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊：“太太，高升点（意谓多给点）。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”

⑥乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”

⑦母亲的话，在我心头重重地敲了一下。因而每回看到乞丐们背上背的婴儿，小脑袋晃来晃去，在太阳里晒着，雨里淋着，心里就有说不出的难过。当我把粽子递给小乞丐时，他们伸出黑漆漆的双手接过去，嘴里说着：“谢谢你啊！”眼睛睁得大大的，看我一身的新衣服。他们有许多都和我差不多年纪，差不多高矮。我就会想，他们为什么当乞丐，我为什么住这样大房子，有好东西吃，有书读？想想妈妈说的，谁能保证一生一世享福，心里就害怕起来。

⑧如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。

【1】结合上下文，理解下列词语的意思。

大显身手：___________________________________________

门庭若市：___________________________________________

【2】选文写了家乡端阳节时的哪些习俗？

________________________________________________

【3】阅读选文5——7自然段，回答问题：

（1）布施乞丐这件事引起了“我”情感的变化，将作者的心情线补充完整。

（2）“我”一系列心情变化，既流露出对乞丐的（               ）

（3）母亲的话，更是触动了我。她的话就是要告诉“我”（                              ），从中可以体会到母亲是个（                                             ）的人。

【4】文章的题目是《粽子里的乡愁》，请找出文中两处直接与题目相照应、点明中心思想的句子，用“___________”画出来。结合所画的句子想一想，本文主要表达了作者怎样的思想感情？写下来。

（                                                                                                         ）

13、课内阅读

夜莺之歌(节选)

“村子里就剩你一个吗?”中尉继续盘问他,并且把望远镜拿到眼睛前。

“怎么会就剩我一个?这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪,多着呢,夜莺倒是只有一个!”

“你这个坏家伙!”中尉打断孩子的话,“我是问你这里有没有人。”

“人?战争一开始,这里就没有人了。”孩子不慌不忙地回答,“刚刚开火,村子就着火了,大家喊着‘野兽来了,野兽来了’,就都跑了。”

“蠢东西!”中尉想着心事,轻蔑地冷笑了一下。

【1】对于画波浪线的句子理解正确的是(　　)

A. 小夜莺没有听明白敌人的话,因此转移话题

B. 小夜莺故意曲解敌人的话,同时麻痹敌人

【2】对画“　　”句子的理解正确的是(　　)

A. “野兽”实指德国侵略者,小夜莺在这里借他人之口痛快地咒骂了敌人

B. “野兽”专指从林子里跑出来的老虎、恶狼等动物

【3】选文中画“　　”的词语说明小夜莺(　　)

A. 很有条理   B. 镇定自若

14、阅读

春联

①春联是我国特有的一种文学形式。每逢春节，家家户户张贴春联，表达美好愿望。

②春联在我国有着悠久的历史。在周代，人们为驱鬼辟邪，防止家人受到伤害，就在自家大门两旁悬挂桃符。桃符是用桃木做的两块长方形大板，长六寸、宽三寸，上面写着“神荼”“郁垒”两个降（xiáng）鬼大神的名字。到了五代，人们在桃木板上题写联语，取代了降鬼大神的名字。宋代以后，人们在春节纷纷把桃木板改为题写春联的纸张。进入明代，文人们把写春联当作文雅和时尚的事。清代以后，春联在思想性和艺术性上有了很大的提高。直至今天，我们还保留着写春联的传统习俗。

③春联的文字对仗工整、简洁精巧。首先，上、下联字数相等，这是春联最基本的要求。如“和和顺顺千家乐，富富足足百姓欢”这副春联，上下联分别都是七个字。其次，上、下联调性相对。比如“和和顺顺”对“富富足足”，“千家”对“百姓”，“乐”对“欢”。最后，上、下联平仄（zè）相调（tiáo）。现在声调中的一声、二声大致相当于古代的平声，三声四声大致相当于古代的仄声。上联末尾字的字音必须为仄声，下联末尾字的字音必须为平声。比如上面列举的“和和顺顺千家乐，富富足足百姓欢”，上、下联末尾的“乐”和“欢”就分别是仄声和平声。

④春联的内容不仅文明、健康，还能体现人们的身份及行业特点。如“春好禾苗壮，人新稻谷丰”体现了农民渴望新的一年获得大丰收。“店里百货如意店，心中一颗为民心”呈现了商家在新的一年为百姓服务的决心。把“一支粉笔积淀千秋智慧，三尺讲台寄托万世文明”这副春联送给教师，是对他们立德树人、爱岗敬业的赞美。

⑤张贴春联时要注意：一要分清上、下联贴在门的什么位置。如果张贴人面对大门看时，上联就贴在右手边，下联贴在左手边；如果张贴人站在门槛上往门外看时，上联就贴在门的左边，下联贴在门的右边。二要在门框上贴好横批。三是贴春联的时间最好在除夕早上六点到中午十二点之间，表示除旧迎新、向往美好的生活。

【1】读短文第②段，根据表格要求提取信息，简要填表。

【2】短文第③段“上、下联字数相等，这是春联最基本的要求”中的“最基本”这个词语不能去掉，请写出理由。

________________________

【3】短文第④段中画横线的句子使用的说明方法是_______________。

【4】给上联“万户腾笑语”选择下联，将最适合的一项( )

A. 欢歌笑语报年丰 B. 春来鸟语花香

C. 千家庆新春 D. 欢歌瑞气生

【5】结合情境，根据短文相关内容填空。

梁惠创作了一副春联。同学们看了纷纷从不同方面对春联进行点评，有的说：“______________________________________。”有的说：“_______________________________________。”还有个同学建议道：“我写一个横批‘喜迎新春’，咱们把春联贴在教室门两侧吧！”同学们捧着春联，面对着大门，想：该怎么张贴呢？请你将表示上、下联内容的序号，填写在大门两侧相应的位置上。

15、按要求写句子。

（1）他的智力不如前一个人。他学棋不够专心。（用关联词语连接）

____________________

（2）全班同学都参加了这次植树活动。（改成双重否定句）

_____________________

（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改为转述句）

_____________________

（4）面对困难他_________，面对失败他________ ，面对欺辱他_________。（填写近义词）

（5）在老师的教育下，王强端正了学习目的，能按时完成作业，错别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动，在全校师生和少先队员们参加的联欢会上扮演了节目，有详有略的朗读了老舍写的“草原”。（修改病句）

____________________

16、人类只有一个地球，我们应该保护它。（不改变原意，换种说法）

___________________________________________________________________

17、按要求完成句子。

老汉冷冷地说，可以退党，到他那个儿报名。（改为老汉自己说的话）

___________________________________

18、将下面的句子改为陈述句。

（1）如果他们当中哪个先“醒”了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就“完”了吗？

___________________

（2）这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？

_____________________

19、把下面的长句改成三个较短的句子，使意思表达得更为清楚。

文学批评是文艺学中最活跃、最经常、最普遍的一种以文学鉴赏为基础，按照一定的标准对作家作品和文学现象进行研究、分析和评价，深化和提高文学鉴赏的研究形态。

答：____________________________________

20、按要求改写句子。

1．“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。(仿写句子)

“问”常常是________________________，是____________________________。

2．同是桃花，开花的时间不会相差这么远。(改成反问句)

________________________________________________________________________

3．你可以请教父母和老师、亲人，也可以请教同学和朋友。(用修改符号修改病句)

________________________________________________________________________

跟我学：修改病句之前要先读句子，分析句子的病因，病因主要有前后矛盾、语意重复、语序颠倒、搭配不当、归类不当等。本题的“亲人”包括“父母”，因此是语意重复，要把“亲人”去掉。

4．人们常把有知识说成“有学问”。(改成被字句)

________________________________________________________________________

21、习作。

题目：和_____________聊聊天

提示与要求：(1)先把题目补充完整，聊天对象可以是爸爸、妈妈、老师、市长、教育局长、环保局长、校长、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……(2)习作要有主题，要把自己的想法表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。