济宁2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、我会根据意思写出成语。

1．时而中断,时而继续。意指时断时续地接连下去。                （____________）

2．质性平和无味，后指平平常常。                               （____________）

3．形容山势险峻。                                            （____________）

4．形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。                       （____________）

5．身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。 （____________）

2、形近字组词

燥________                   滴________

噪________                   摘________

3、根据课文内容及古诗词知识填空。

（1）《只有一个地球》是一篇____________，文章首先从宇航员在太空遥望地球引出对地球的介绍，接着从__________，_____________，___________，三个方面说明了“__________”的事实，告诉我们要_______________。

（2）《伯牙鼓琴》一文中，伯牙破琴绝弦的原因是“_____”。由于这个传说，人们把_______叫作“知音”，用“高山流水”比喻_____________。我还知道描写友情的诗句：_______________，______________。

（3）五谷：_____________；五音：_____________。

（4）__________________，水村山郭酒旗风。

（5）九曲黄河万里沙，_____________。

（6）_______________，花木成畦手自栽。

（7）有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，_________，常以自随。

4、根据提示填写诗句。

1．孟浩然是唐代著名的诗人，《宿建德江》中“____________，_____________”写出了诗人淡淡的忧愁；而在《过故人庄》中，因为故人的热情相待，所以他在临走时，向主人率真地表示：“__________________，_______________”。

2．同样是写春天的景色，杜牧的《江南春》中“____________，____________”写的是江南春天的美景；而朱熹的《春日》中“____________，______________”则写的是他在泗水边看到的景色。

5、读句子，根据划线部分的意思写词语。

（1）舞蹈演员伴随着轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈，把花儿抛向观众。（_____）

（2）卢沟桥上的那些石狮子被雕刻得十分逼真传神，吸引了很多游客来观赏。  （_______）

6、阅读与理解

七律·长征

红军不怕远征难， 。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】在文中补充诗句。

【2】这首诗的作者是_________。

【3】五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。这两句诗所运用的修辞是________、__________，分别把五岭山比作_________，把乌蒙山比作___________。

【4】金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。这两句是指长征途中哪两个感人的故事？

①_________________②____________________

【5】诗中“暖”和“寒”表达了诗人怎样的情感？请选择合适的解释，将序号填写在括号里。

“暖”字表达了_____，“寒”字表达了______。

A. 红军飞夺泸定桥的惊险悲壮 B. 大渡河的铁索桥令红军心惊胆寒

C. 红军巧渡金沙江的欢快心情 D. 红军有着像金沙江水一样的战斗热情

7、古诗赏析

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】日暮客愁新的愁在诗中起什么作用？

_____________________________

【2】分析野旷天低树，江清月近人的意境及所体现的作者的心情。

_______________________________

8、阅读理解。

板蓝花开

【1】诗歌第一段中画横线的部分采用的表达方法是（ ）

A．拟物

B．比喻

C．举例

D．联想

【2】诗歌第二段画横线的句子，说的是（ ）呵护着我的心。

A．春秋冬夏

B．记忆

C．梦里

D．板蓝花

【3】这首诗押的韵主要是（ ）韵。

A．ɑi

B．uɑ

C．ɑ

D．ɑn

【4】说说这首诗歌表达了诗中的“我”哪3点思想情感。

________________________________

9、阅读理解。

隔着门的友谊

自从搬了家，儿子就没有了玩耍的小伙伴。小家伙天天缠着我讲故事，讲完了，还说真没意思！后来，搬来了一位带小孩子的新邻居。小男孩名字叫多多，跟我们家孩子一般大。两个小伙伴很快就玩到了一起。儿子高兴得不得了，吃饱喝足了就一蹦三跳地去找多多玩。我也因为儿子终于找到了新的小伙伴儿而心情舒畅了许多。

日子久了，便渐渐地了解到，多多是一个没有父亲的孩子。多多的爸爸在一次交通事故中丧生了。听到这个消息，我心里咯噔一下。这么说来，多多就是单亲家庭的孩子了。单亲家庭的孩子问题太多，不应该让多多跟有着这样背景的孩子经常一起玩耍。

我跟儿子说，以后不许再跟多多玩了。儿子瞪着一双黑葡萄似的大眼睛问我：“为什么？”我一下子不知如何回答，把我问急了，我只好说：“多多没有爸爸。”儿子似懂非懂地接受了这个理由。他没有说什么。所有的委屈都装在一双可爱的大眼睛里。那一闪一闪的含着晶莹泪花的眼睛让我的心里一阵酸楚。

后来，我就把儿子一个人锁在家里。那天，下班早了点，当走到家门口时，我被眼前一幕惊呆了，那个叫多多的小男孩趴在我们家的门口，正用小手往门缝里塞着一张纸。我的到来并没有（　　　）他。多多一边用劲地塞着，嘴里一边说着，他那把守城堡的奥特曼画好了。里面传来的是我儿子的声音，他说他把蓝猫画好了。显然，两个小家伙正隔着一道门（　　　）着友谊。天啊，我吃惊地捂住了嘴巴，怎么也想不到，两个年仅6岁的孩子会有这样的（　　　）。多多瞪着一双怯生生的眼睛看着我，嘴里说的一句话，差点让我掉下了眼泪：“阿姨，我很快就有爸爸了，妈妈答应给我找一个。”

我不知道该对孩子说些什么，只能说：“多多，以后不要再隔着门跟扬扬玩了，要玩，就来家里玩吧。”说完，我心里惭愧万分，真想找个地缝钻进去。

【1】在文中括号里填写词语，下列正确的一组是（　　）

A．恐吓　传送　行为

B．惊吓　传递　　举动

C．惊吓　传递　举止

D．恐吓　传递　　举止

【2】“我”不让儿子与多多玩的原因是（　　）

A．多多刚搬来，与儿子还不太熟悉。

B．多多的家庭有很多问题，不适合与“我”的儿子玩。

C．多多与“我”儿子的兴趣爱好截然不同。

D．“我”的儿子还没有与多多建立深厚的友谊。

【3】根据本文内容，完成下面的填空。

故事情节：_____→（听说多多来自单亲家庭）→（不让儿子跟多多玩）→（看到儿子跟多多隔着门玩）

“我”的心情：（舒畅）→____→（酸楚）→____

【4】下列对文中画横线句子理解正确的一项是（　　）

A．儿子很可爱，即使在委屈的时候，也很惹人喜爱。

B．“我”为儿子没有伙伴而感到惭愧和内疚，儿子也因为孤单而难过。

C．因为“我”的阻拦，儿子不能和多多玩，因此感到委屈和伤心。

D．儿子已经明白了“我”阻止的原因，但是心有不甘。

【5】本文题目是《隔着门的友谊》，这里的“门”指什么？请根据自己的理解写一写。

_______________________________

10、课内现代文阅读。

草原（节选）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。②这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动。好像回味着草原的无限乐趣。

【1】选文画直线的句子，按照从________到________的顺序描写了由________、________、平地、________构成的草原美丽风光。

【2】作者把草原和草原上的羊群分别比作__________和___________，想象一下，还可以把草原上的羊群比作什么？写一写。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像______________________。

【3】作者在描写景物的同时，没有忘记描写自己的感受。选文画浪线的句子中，直接写景色的句子是______（填写序号），描写自己感受的句子是______（填写序号）。选段中还有这样直接写自己感受的句子，请你找出来，抄写在横线上：______________________。在写景中融入感受，这种写法的好处是____________________。

【4】选文最后一句的描写是为了说明（     ）

A．草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。

B．草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。

C．连动物都这样喜欢草原，何况人呢，突出了草原的美丽景色使人陶醉。

D．草原上有丰富的青草，美景美食令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。

11、阅读下文，回答问题

小站歌声

子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。

她本想在夜深人静时悄悄离开山村的，但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。

站牌下，放着一篓子山核桃，篓面上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。

三天前，她去趟县城，回到山村，她对孩子们说，要和远离千里的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那里定居了，不会再回来了。

孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，因为他们知道，那个千里以外桃花盛开的地方，才是他们老师的归宿，他们只能将一串串晶莹剔透的泪珠洒下。

远处传来了火车的长鸣。

四十多个学生含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。

班长说：“咱们为老师唱一首《好人一生平安》吧。”

歌声响起：“有过多少往事，仿佛就在昨天，有过多少朋友，仿佛就在身边。也曾心意沉沉，相逢是苦是甜，如今举杯祝愿，好人一生平安……”

这歌声，低沉而悠扬，热情而悲伤。

夜在颤抖……

列车徐徐向前开动着，孩子们像一阵旋风随着车跑着，唱着：

“好人一生平安……

歌声让泪水滤过追诉。

车上，苗老师失声痛哭。

可是有谁知道，她不是去结婚。两天前，去县城体检，得知她患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年时间了。

【1】苗老师来到站台为什么会像触电般浑身颤抖起来？在文中找出来。

【2】“这是山里人祝贺新婚的礼节”一句中的“这”指________。

【3】画横线的句子把________比作________。

【4】孩子们舍不得苗老师，是因为________ ， 孩子们没张口挽留苗老师，是因为________。孩子们给苗老师唱了一首《________》，这歌声里包含着孩子们对苗老师的________。

【5】苗老师之所以不把自己患白血病的事告诉学生，是因为她________ ， 表现了她________。

12、篇（阅读短文，完成文后各题）

【材料一】对232人使用手机情况的调查统计

【材料二】微信朋友图里大家的讨论发言

菲菲：我觉得手机是科技进步的产物，它的好处太多了。比如，我就通过手机学了很多知识呢。

壮壮：手机还能给我们的生活带来方便呢，用它可以交费、购物、挂号、导航、照相……

依依：可它也有弊端，有的人成了“低头族”，他们大量的时间都在看微信、刷抖音、玩游戏。人与人之间的交流少了，感情都淡漠了。

淘淘：我不同意你说的。用手机不仅能给朋友发文字短信、图片、视频，还能进行语音、视频通话，这难道不是方便了人与人之间的联系吗？

一鸣：长期看手机会损坏视力。手机里的个人信息也容易泄露出去，要是被坏人利用，那可就惨了。

【材料三】减少“低头族”，缩小近视率

根据世卫组织的一项研究报告显示，我国的“近视大军”目前已达6亿，其中青少年近视率居世界第一，小学生的近视率也接近40%，高中和大学学生的近视率均已超过七成并呈逐年上升趋势。

在造成近视的多种原因中，因过多接触手机等电子产品所造成的伤害实在不容小觑[qù]。电子产品中所含的短波蓝光可以穿透晶状体直达视网膜。若是长时间接触，很有可能会受到不利影响造成近视。尤其对于儿童来说，眼睛还处于发育阶段，受到蓝光的影响会更为严重。

对孩子来说，电子产品要看、要用，但要用之有道、用之有度。使用初衷是为了帮助成长、方便学习，若是最后反而伤了眼睛，变成消遣时间的“玩具”，那就得不偿失了。

【1】填空。

①因为过多接触手机等电子产品，造成人们视力下降的原因是__________________。

②阅读“材料二”里的讨论发言，这五个人的发言呈现了两种观点：一种观点是使用手机好处多，理由是________、________、________；另一种观点是________，理由是长时间看手机使人和人之间情感淡漠、长期看手机会损坏视力、容易泄露个人信息被坏人利用。

【2】选择。

①如果想了解青少年近视问题的严重程度，可以重点阅读材料三中的( )

A．第1自然段          B．第2自然段            C．第3自然段

②如果想让别人快速、清楚地知道手机带给人们的好处，可以用( )来说明。

A．材料一          B．材料二          C．材料三

【3】读了上面的材料，看看图的情景，你一定有话想说，把你想说的话写下来。

_____________________________________

13、课外阅读乐园。

关门打狗

1948年9月，毛泽东认为领导我人民解放军和国民党军队进行大（ 决  抉）战的时机已经到来，于是(筹划　部署)进行几大战役，首先是在东北打，这个战役后来取名为辽沈战役。

当时，国民党在东北的兵力大都聚集在长春、沈阳、锦州这三个孤立地区。是同时打这三个地区之敌，还是先打哪一个地区之敌?若是后者，又该从哪儿下手?毛泽东深思熟虑之后，果断地决定，先打锦州之战。

锦州位于东北的南端，是联结东北和华北的一个战略重点。先打锦州的好处是：首先，吃掉防御这地区的十万余人之敌，就切断了东北之敌和华北之敌的联系，形成“关门打狗”之势，使得东北地区长春、沈阳之敌，都处于孤立无援之绝境;其次，打锦州，必然使锦州南北之敌前来救援，我们则可以趁机歼灭援敌;第三，这样再打沈阳就容易得手，而长春之敌也可能逼于大军压境而投降。

当然，先打锦州之战，要把我军主力快速南移，要打空前规模的歼灭攻坚战，为此需要在短期内准备充足的军需，这些都有不少困难，要冒很大的风险。但是，权衡利弊，还是先打锦州为最佳方案。

后来的事实证明，毛泽东打锦州这步棋一走，全盘皆活，不但打赢了辽沈战役，而且有利于淮海战役和平津战役如期、顺利地进行，促使全国胜利的提早到来。

【1】选出括号里正确的字，打“√”。

【2】联系上下文，说说下面词语的意思。

深思熟虑：________________________________________

权衡利弊:_________________________________________

【3】文中的引号的作用是（ ）

A. 表示具有特殊含义。

B. 表示引用的部分。

C. 表示讽刺意味。

【4】概括出权衡利弊中的“利”的三个方面。

（1）________________________________________

（2）___________________________________________

（3）_________________________________________________________

【5】“全盘皆活”指的是什么？写在下面的横线上。

___________________________________________

14、课内阅读。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】“再生“的意思是______，不能再生的原因_______。“本来”强调了_______，突出了________，体现了说明文语言的______、______。

【2】在括号内填上恰当的关联词语。

【3】读了这段文字，你想到了什么？

_____________________________

15、句子加工厂。

(1)歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（改为“被”字句）

_______________________________________

(2)去看海，有读不完的生命启迪。（改为反问句）

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(3)他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）

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(4)隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改为陈述句）

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(5)通过读诗，使我增加了不少知识。（修改病句）

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16、空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。（用带点词仿写句子）

________________________________________

17、写人物心理活动时，可以不用“想”来表达。

例：办案的警官陷入了沉思：难道犯罪分子没有留下一点蛛丝马迹吗？

仿照例句写一写你看到爷爷饱经风霜的脸时的心理活动。

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18、按要求，写句子。

1.遇到挫折和失败依然乐观，即使不高兴，也不拉长了脸唉声叹气的人。（用加线的词语造句）

2.我尊敬天底下一切善良的普通人。（改为“被”字句）

19、请你体会以下句子的特点，照样子写一句。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

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20、（题文）按要求写句子。

（1）别乱采摘学校的花草。（请用上礼貌用语，并把句子写得更亲切。）

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（2）周俊当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。（修改病句）

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（3）他笑着对我说：“让我看看你的马草。”（改为转述句）

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（4）今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词语合成一句话）___________________________________________________________

21、习作。

生活因“爱”而美丽，而丰富。你的周围有哪些关于“爱”的故事？请你叙述其中的一个。记住：故事一定要真实、精彩，这样才能吸引人。(不少于450字)