莆田2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、先将词语补充完整，并从中选择一个成语造句。

余音绕_____　　__________之音 巧夺天_____

画龙点_____ _____妙____肖 笔走龙_____

行云_____水 _________如生 轻歌_____舞

_________________________________________________________________________

2、在生活中阅读，在阅读中生活。

春节快到了，家家户户都得贴上对联，请把你最喜欢的一幅写下来。

上联：  

下联：  

横批：  

3、按要求填空，并写句子。

“竭”字按音序查字法应该先查音序_______，按部首查字法应该先查_________部，再查_______画，这个字第6笔是_____，能组成词语__________。请用上这个词语和任意一组关联词，说一句完整通顺的话。（用波浪线把关联词画出来）

______________________________________________________

4、把下面词语补充完整，再按要求完成练习。

排山( )海     心驰神( )   风雨同( )     错( )相连

团结互( )   ( )天动地     心( )肉跳     一望无( )

1．从上述词语中找出一对近义词：______——_______

2．从上面词语中选择两三个写一写暑假期间那场洪灾的场景。

____________________________

5、看拼音写词语，注意书写美观。

1．我在斗室fú àn( )工作，闻到丁香的甜香，那样小的十字白花，却不显得dān bó( )，人也似乎不那么hún zhuó( )bèn zhuō( )了。

2．霎时，ɡāo yǎ( )的琴声回荡在wēi é( )的高山之间，怎能不叫人táo zuì( )？

6、古诗赏析。

题奉晚

（宋）周敦颐

花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。

吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。

【1】诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？营造了怎样的氛围？

__________________________

【2】诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？谈谈你的理解。

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7、先补充，再完成练习。

七律·长征

不怕远征难， 。

逶迤腾细浪， 磅礴走泥丸。

水拍云崖暖， 桥横铁索寒。

更喜 千里雪， 过后尽开颜。

【1】补充诗句。

【2】首联两句总领全诗，高度概括出红军在长征中________的英雄气概，“______”一词表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感；颔联运用______和_____的修辞手法，表现了红军蔑视一切困难的豪迈气概；颈联既写了红军巧渡______后的喜悦，又写了飞夺______的惊心动魄，表现了战斗的惊险激烈和红军的神勇无敌；尾联描述了____，写出了红军翻过雪山后一片欢腾的_____之态，同时预示了长征的最后胜利。

【3】本诗生动地概述了二万五千里长征的____，赞颂了中国工农红军的____和_____精神。

8、诗文阅读。

春日

宋.朱熹

　　　　　　，　　　　　　。

　　　　　　，　　　　　　。

【1】把古诗补充完整。

【2】与诗句中“等闲”含义相同的选项是（　　）

A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。

B．今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。

C．莫等闲，白了少年头，空悲切。

D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

【3】诗文中最能反映春天特点的两个词是_________和__________。

9、课外阅读，阅读下文，回答问题。

一位老人

前不久，我参加了一位老人的追悼会。

老人是一位从没上过学堂、目不识丁的农村妇女，可前来参加追悼会、向老人遗体告别的人却排起了一条长龙……

老人18岁出嫁到一个偏僻的小山村，因土地太少，家里人口又多，她的丈夫只得常常漂洋过海出外打工。在她30岁那年，丈夫积劳成疾，久治不愈，离开了人间。一双年幼的儿女、年迈的公婆，全都需要她来照顾。她成了这个家的顶梁柱。她没日没夜地辛勤操劳，省吃俭用，硬是以顽强的毅力将儿女培养成才。儿子和女儿相继成了村子里第一个考上大学的男孩和女孩。

老人早年患了白内障，到了晚年已经双目失明。她一直拒绝做手术，为的是省钱。她想将自己的积蓄全部拿出来，把村子里破烂不堪的学校翻修一下，那样能够使村子里更多的孩子读上书。

老人的孙子决定帮助她实现理想  老人知道后欣喜不已  她拿出自己积攒了一辈子的十万零两千块钱  交到了孙子手里

学校快落成了，老人很想亲眼看看学校，经家人的多方劝说，这次老人终于同意去做白内障手术了，但条件是只做一只眼睛。她说自己只想看看学校，一只眼睛就可以了。

在老人84岁那年，学校落成了。那所学校是小小的村子里最豪华、最高档的建筑。这一天，老人拄着拐杖，由家人搀扶着而来，睁着那只术后的眼睛，望着凝聚了她毕生夙愿的学校，她怎么也看不够。

追悼会是在学校门口的那棵大榕树下举行的，孩子们起了个大早来为老人送行。在出殡的那一刻，我的眼前晃动着无数双流泪的眼睛，孩子们默默地挥舞着手中的鲜花，跟老人作最后的告别。

这位平凡而普通的老人叫王水心，享年90岁。

【1】在短文中找到符合下面意思的词语，并把它们抄写在横线上。

①形容人一个字也不认识。________

②破破烂烂，让人无法忍受。________

③由于长期劳累而得病。________

④兴奋的心情不能够平静下来，形容非常高兴。________

【2】给文章的第5自然段加上标点。

老人的孙子决定帮助她实现理想________老人知道后欣喜不已________她拿出自己积攒了一辈子的十万零两千块钱________交到了孙子手里________

【3】这篇短文可以分成三段。请在每段的段首用“△”做出记号。

【4】这篇文章的叙述方法是（   ）

A. 顺叙

B. 插叙

C. 倒叙

D. 顺叙

【5】请简要回答：这位老人让你最感动的地方在哪里。

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10、阅读。

一棵树上的两种果实

①有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃，开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。

②两家经常坐在各自的树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活（    ）。

③但时间久了，两棵树的枝条开始延伸生长，它们逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条呢，也（    ）地伸进了东邻。

④又到了开花时节，东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给自己的石榴打完药，仔细观察，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因自己的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他再次观察时，竟然发现所有的害虫消失得无影无踪，他感觉很快乐。

⑤一场大风雨后，残花遍地，西家心疼地看着自己的樱桃，他动手给樱桃破损的部分进行捆绑。捆完后，忽然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他忽地想起，东家的主人可能出差了，要是几天后回来，石榴也许就会错过了花期。他没有再多想，动手将石榴残破的枝条修理好。

⑥几天后，两棵树又是生机盎然。

⑦果实成熟的季节到了，东家孩子吃了自己的石榴后，看见了蔓延过来的樱桃，哭着要吃。“没关系的。”西家的主人听见了，对东家说 □ 你拣大的给孩子摘一些吧！”东家的主人觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实，两家人感到分外高兴。

⑧过了几个月，换了新邻居，原来的两家搬走了。后来，又搬来了两户人家。先是东家觉得西家的树枝碍事，便拿剪刀剪了个精光，而西家觉得东家在找自己的事儿，索性趁他家没人时，打落了正在绽放的花。

⑨秋天，该是果实成熟的季节了，两家的树枝上光秃秃的，只有几片残叶在秋风中诉说着凄凉。

⑩生命本是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就该允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果奉送到别人的面前。

【1】两家经常坐在各自的树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活（    ）

A．五花八门

B．五彩缤纷

C．五颜六色        D ．五光十色

【2】樱桃的枝条呢，也（    ）地伸进了东邻。

A．无影无踪

B．默不作声

C．悄无声息

D．偷偷摸摸

【3】第⑦段中，该填入正确的标点是（    ）

A．：“

B．。“

C．！“         D ．，“

【4】关于短文的表述不正确的是（    ）

A．两户人家分别种的是樱桃和石榴。

B．大雪过后，樱桃树枝干破损了不少。

C．东家的石榴生了虫子，所以需要打药。

D．西家种的是樱桃。

【5】关于“两户人家”理解正确的是（    ）

A．两户人家之间隔了一条狭小的马路。

B．原来的两户人家经常相邀一起在树下乘凉。

C．原来的两户人家互相分享丰收的果实。

D．原来的两户人家中有一户搬走了，所以他们关系不好。

【6】关于第⑨段理解不正确的是（    ）

A．运用了拟人的修辞方法，表达了作者对新邻居做法的不认同。

B．“凄凉”表面上写树，实际正是人情冷漠、自私的写照。

C．与第⑥段形成鲜明对比，使读者感受到宽容、理解和奉献的力量。

D．要想收获果实，我们得小心呵护植物的花朵，不可错过花期，空后悔！

【7】本文用三件事来表现原来两家人的“和谐相处”，请分别用一句话概括。

① __________________________________

②___________________________________

③__________________________________

【8】请联系实际说一说你对第⑩段话的理解。

_____________________________________

11、语段一。

“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话出自鲁迅的《故乡》。意思是说，空有mèng xiǎng（     ）而不去奋斗，是永远也无法到达mù dì dì（     ）的。路都是人们diē diē zhuàng zhuàng（     ）走出来的，纵使前方狂风暴雨、浪涛xiōng yǒng péng pài（     ），哪怕fěn shēn suì gǔ（     ），也绝不tuì suō（     ）。pīn bó（     ）和奋斗才能kāi pì（     ）成功之路。

【1】结合拼音写出词语。

【2】“走”的甲骨文像一个人甩开手脚，大步流行向前。从字形看，两手摆动的幅度很大，像跑起来的样子。猜猜下面哪幅图是“走”字。（     ）

A．

B．

C．

D．

【3】会以怎样的心情说出上面这句话？（     ）

A．喜出望外

B．心满意足

C．激励期盼

D．愁闷苦恼

12、课外阅读。

翻越大雪山（节选）

山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨、呼吸困难。体弱的人，走一步，站一会儿，喘一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，一步一步艰难地前进。

一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个患病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个患病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！”

指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”

那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧……这里不能久待呀，要不然……”话未说完就昏过去了。

指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战士身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬……

【1】文中画横线的句子是对________的描写，作用是________。

【2】选文字里行间都流露着伟大的长征精神。读文中画波浪线的句子，结合选文内容，对这三句话进行批注，写在下面横线上。

________

【3】用自己的话概括选文的主要内容。

________

【4】根据选文内容，判断下面说法的正误。

（1）选文运用点面结合的手法，写了众多战士和生病的战士在爬雪山时的表现，突出了生病战士的身体很虚弱，反衬出其他战士的强壮与威猛。_____

（2）从第1自然段加点的“拼尽”一词中可以体会到战士们竭尽全力、勇敢地向雪山发出挑战的大无畏精神。_____

（3）“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”这句话表现出指导员对战士的关爱和战胜困难的决心。_____

13、阅读短文，完成练习。

日用瓷中，青花梧桐餐具和青花玲珑餐具最受中外人士欢迎，远销海外。青花梧桐餐具上有精心描绘的山  水 路 桥 楼台 亭阁 树木 庭院 小鸟和人物等 一应俱全 恰似一幅壮观的山水画 不论是在宴会席上 还是在家庭餐桌上 摆上它就会给饭菜增添色彩 青花玲珑餐具更加惹人喜爱， 它四周是由米粒形状的圆形孔眼构成的 ，它明净剔透，细致精巧，有着明细优雅的艺术特色，呈现出玉一般的质地美。

（1）这段话的结构方式是（   ）

A、总分总  B、先总后分  C、先分后总

（2）在文中用横线画出这段话的中心句。

（3）在这段话中作者详细的介绍了（ ）和（   ）这两种瓷器。

（4）在文中的空白处填上合适的标点符号。

（5）在文中用波浪线画出比喻句。并仿照这段话的写法，描述一件物品，展示它的特点。

14、课外阅读。

“一次性木筷”应取缔

据报道，我国每年“吃”掉的一次性木筷，折合木材达166万立方米，相当于每秒钟就会有一棵参天大树轰然倒下。我国目前有300多家一次性木筷生产工厂，每年仅销往日本的木筷就多达200亿双。如此“经济开发”，正在吞噬我们的古老森林，正在摧毁我们的绿色家园。

有关专家说，近一个世纪以来，长江中下游的原始森林锐减了85%。有些部门为发展地方经济，盲目乱砍滥伐。造成森林被毁，植被破坏，水土流失严重。植被遭到严重破坏，是1998年长江洪水肆虐的原因之一。为此，专家们曾向有关部门发出呼吁，然而收效甚微，有些地方仍然我行我素。

古人云：“非负国乎，非负民乎。”维护国家民族利益，为子孙后代谋福，是每个公民义不容辞的责任。我们不应只图眼前小利，而毁掉我们的青山绿水，为后人造孽。现代人应比古人更聪明、更睿智，更加懂得保护植被、维护生态环境的重要性。爱护森林，人人有责。

为此，取缔一次性木筷如何？

【1】文中画线句中“经济开发”为什么要加双引号？

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【2】文中第2自然段使用专家的话有什么作用？

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【3】联系上下文解释“非负国乎，非负民乎”的意思。

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【4】这篇文章给了我们什么启示？

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15、按要求完成下列句子。

（1）（   ）自由战死沙场，（   ）给贵族老爷们取乐而死于角斗场。（填关联词）

（2）一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开。（改为被字句）

（3）（ ）食物又大又合口味，蚂蚁的触角（   ）摆动得特别厉害。（填关联词）

（4）老虎的吼声特别大。（改为夸张句）

16、岸边，柳条随风摆动。（改成拟人句）

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17、按要求改写句子。

什么样的新鲜事他都看到了。

①改成“把”字句

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②改成“被”字句

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18、在困难面前，我们必须迎难而上。

改写成反问句：_____________________________________

19、按要求完成句子练习。

（1）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）

_____

（2）三黑看见自己种的养麦已经开花，白霎霎的像一片雪。（仿写比喻句）

_____

（3）雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（伤写一个感叹句）

_____

（4）人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。（修改病句）

_____

（5）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（熙样子，写句子）

春雨中的竹笋，昨天 _____，今天 _____，明天 _____。

20、按要求写句子。

芳草为我优美的舞姿鼓掌。（改为反问句）

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21、作文。(两题任选一题进行写作，字数400字以上。)

题目一：我很感激他(她)

提示：从出生那一刻起我们就被爱包围着，祖辈的爱、父母的爱、同伴的爱、老师的爱，你是否深深体会过?你是否想过感激他们?现在给你一个机会，拿起手中的笔，选择其中的一个人，表达你对他(她)的感激之情吧!写之前先审清题目，重点写一件事，将经过写具体。

题目二：我战胜了  

要求：①把题目补充完整，横线上可写“困难”“胆小”“懒惰”“依赖”等。

②重点写清楚你战胜的过程。