楚雄州2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、读古诗，按照要求做各题。

①补充诗句：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。___________，听取蛙声一片。

②补充诗句：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，_______________。

③《六月二十七日望湖楼醉书》每一句都是一幅画，由“黑云翻墨未遮山”一句你看到了怎样的画面？_________________________给这幅画取个名字：_____________。

④读《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，你发现了_________。像这样的诗句还有_________，_________。

2、看拼音，写字词。

眨眼间，又到了熬腊八粥的时候，妈妈准备了栗子、枣、小米等八种食材。我一直在厨房外pái huái_______，不肯nuó yí________一步。锅里的东西在妈妈的jiǎo huo________下变得越来越浓稠，一个个冒起的气泡慢慢地绽开。我再也忍不住了，yī wēi_________在妈妈身旁，不停地niàn dao______：“妈妈，妈妈，什么时候可以吃呀？”妈妈笑着说：“小馋猫，等你摆好了碗筷就可以吃了。”

3、写出下面词语的近义词。

娴熟——____照常——____惊异——_____一眨眼——_____

普通——____神秘——____柔顺——_____截然不同——_____

4、知识梳理。

《只有一个地球》采用科学小品文的形式，运用_______、_______等多种说明方法，介绍了地球虽然美丽，但在宇宙中是_______的，所拥有的自然资源是_______，是适合人类生存的唯一星球，说明了_______的重要性，提醒人们要精心保护地球，保护地球的生态环境。

5、写出句子中加点词的近义词。

1．空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（_____）（_____）

2．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。（_____）

3．骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（_____）

4．听者总会露出会心的微笑。（_____）

6、阅读理解。

江南春 惠崇春江晚景

千里莺啼绿映红， 竹外桃花三两枝，

水村山郭酒旗风。 。

南朝四百八十寺， 蒌蒿满地芦芽短，

。 正是河豚欲上时。

【1】将文中古诗补充完整，注意书写规范，笔迹工整。

【2】《江南春》的作者是___________，《惠崇春江晚景》的作者是_________。这两首诗都描写了春天的美丽景色。

【3】《江南春》的前两句中，诗人抓住莺啼、_______、________、依山傍水的村庄、_______等独具江南特色的景物进行描写，表现出江南春景的____________。《惠崇春江晚景》的前两句中，诗人借竹子、________、________鸭子等景物写出了早春的特有风光。

【4】下列对古诗内容的理解有误的一项是（ ）

A．《江南春》后两句写出了江南楼台掩映、春雨迷蒙的特点。

B．《惠崇春江晚景》的后两句，诗人借满地的蒌蒿、短短的芦芽，以及河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出了“春”字，给整个画面注入了春天的气息。

C．“南朝四百八十寺”和“竹外桃花三两枝”中的数字都是具体真实的，前者突出了寺庙之多，后者突出了桃花之少。

D．这两首诗都表达了诗人对春天美丽景色的喜爱与赞美之情。

7、品读课内语段，完成练习。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】这首诗的作者是____代诗人_____。

【2】写出下列字词在诗中的意思。

①吟：_________________    ②若：____________________

③等闲：________________  ④清白：_____________________

【3】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。

（____）千锤万凿，（____）烈火焚身，（____）粉骨碎身，我（_____）要留清白在人间。

【4】这首诗使用的表现手法是（ ）

A．托物言志

B．借景抒情

【5】前两句诗将“烈火焚烧”与“__________”进行对比，衬托了石灰的_______；后两句借石灰之口，表达了诗人__________的精神和_____的追求。

8、阅读短文，思考后面的问题。

听蜀僧濬弹琴

李白

蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。

客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。

【注释】

①绿绮，古代著名的琴。②流水，《吕氏春秋》：“少选之间而志在流水，锺子期又曰 ， 。”③霜钟，指钟声，《山海经》：“丰山……有九钟焉，是知钟鸣。”

【1】补齐注释。

【2】这首诗写李白听蜀僧濬弹琴，并没有写弹奏的技巧和琴声，而是重点写了____________，从_______面表现音乐的高妙。

【3】下列对这首诗的赏析不正确的一项是（       ）

A．“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。”将这个峨眉山上下来的音乐家写得很有气派，表达了诗人对他的倾慕。

B．“如听万壑松”用大自然宏伟的音响比喻琴声，使人感到这琴声一定是极其铿锵有力的。

C．“余响入霜钟”是说音乐终止以后，余音不绝和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起。

D．“不觉碧山暮”是说音乐听着听着就到了早晨，与前一句中的“霜钟”呼应。

【4】“客心洗流水”中的“客”是诗人自谓，由此联想到孟浩然的“日暮客愁新”，我猜李白的这首诗在赞美琴声美妙、感慨知音的同时，也寓有_________________之情。

9、课内阅读。

丁香结（节选）

①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

(1)写出下列词语的反义词。

模糊——_______

平淡——_______

(2)除了选文中的诗句，你还能写出哪些关于“丁香”的诗句？

____________________

(3)作者由雨中的丁香联想到了___________和_________，写出了雨中的丁香担负着愁怨的特点。

(4)作者为什么把“丁香”称为“丁香结”？请从文中找出相关的句子，抄写在下面的横线上。

__________________

(5)下面是两位同学对文中“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”句子的理解，你认同谁的说法？请说明理由。

A．人的一生会遇到很多磨难，这让人感到忧愁。

B．如果每个人的人生都顺顺利利、心想事成，那么人生也就没有多少乐趣了。

我认同___同学的观点，因为__________________。

10、阅读

大自然是美丽的，鸟语花香，气象万千。但是环境已经把动物逼到了难以生存的地步。另一方面，自然界生物群之间是相互联系、相互制约的，谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚。

在人类历史上，由于人们违背了生态规律而受到报复的例子是很多的。1943年5月12日晨，在美国东部，一阵黑色风暴呼啸而起，狂风夹带着大量的黄沙和尘土，从遥远的美国西部草原袭来，整整刮了三天三夜，横扫了美国大陆三分之二的国土。狂风过后，一片荒芜，各处顿时变成不毛之地。河水干涸了，庄稼枯萎了，牛羊渴死了，尘土塞满了房屋，成千上万人无家可归。这是美国历史上最为严重的一次黑色风暴。那么这次风暴袭击是怎么造成的呢？原来，从18世纪中叶起，大量移民从欧洲来到美国，他们砍去森林，破坏草原，用来种植庄稼和放牧，使大片土地失去了绿色植物的保护，赤裸（luǒ）裸地暴露在太阳底下。结果，就酿成了那场可怕的风暴。

所以说，我们一定要善待大自然，让大自然和我们成为朋友，而不要使我们成为大自然报复的对象。

【1】在短文中找出下列词语的反义词

增加_____ 遵守_____ 隐藏_____

【2】用“ ”画出那场风暴酿成的原因？

【3】用波浪线画出文章的关键句，并说说文章是如何一步步表达这个观点的。

_________________________________

【4】如何善待大自然？你有什么好的建议？请简要分项写下来。

_________________________________

11、阅读课内文段。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

【1】“水，爬上了老汉的胸膛”说明了什么？___________

【2】从小伙子和老汉的简短对话中，你感受到了什么？___________

【3】在小伙子被洪水吞没的瞬间，老汉“似乎要喊什么”，你觉得他可能喊什么？___________

【4】文章为何在结尾才揭示老汉和小伙子间的关系？你觉得这是怎样的老汉？___________

12、课外阅读。

姥姥的剪纸

①小村里，左邻右含的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。

②一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”

③这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥有求必应，任谁开口都行。每当有人请姥姥剪纸时，姥姥撩起蓝布裙擦擦手“说吧，派唅用场？往哪儿贴？”等请姥姥剪纸的人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……

④我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！

⑤“你让姥姥眼花了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”

⑥是的，庄稼人大都喜欢喜鹊，姥姥对“喜鹊登枝”最熱悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。

（节选自苏教版语文教材第六册）

【1】请解释文中带点词语的意思。

（1）无可挑剔：________________

（2）熟能生巧：________________

【2】选文第④⑤段写了一件什么事？请用简洁的语言加以概括。

_______________________

【3】文中的姥姥给你留下了怎样的印象？请至少从两个角度来谈一谈。

_______________________

【4】第②段中人们说的话使用了什么修辞手法？有什么作用？

_______________________

【5】请想象一下，“喜鹊登枝”的剪纸应该是一幅怎样的剪纸呢？请把剪纸的内容和它表达的寓意写出来。

_______________________

13、根据课文填一填，再回答问题。

人少的地方，是他喂海鸥的（ ）。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤（ ）便有一群海鸥（   ），几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇（   ）的乐谱。

在海鸥的鸣叫声里，老人（   ）地唱着什么。（   ），原来是（ ）得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……

【1】将课文内容补充完整。

【2】这两段话主要写了什么内容？

_________________________________________

【3】文中的“扫”字用得特别精彩，说说这样写的好处。

___________________________________

【4】把文中的加点词分别换成“干净”和“起落”行不行？为什么？

________________________________________

14、我国的环境标志图形及寓意。

中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的10个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的10个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时10个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”。

15、按要求写句子。

1、 风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）

2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）

16、根据提示完成句子练习。

(1)科学的灵感,难道是坐等可以来的吗?(改为陈述句)

(2)现在我必须要过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。(改为双重否定句)

(3)他说:“我种树不同于别人。”(改为转述句)

17、仿照例句改写句子，使句子更生动。

例句：秋天到了，大豆成熟了。

秋天到了，大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声。

下课了，同学们玩起了陀螺，许多陀螺在地面上飞转。

18、按要求，写句子。

1.我怎么能为了买一支吸水笔，就那样为难母亲呢？（改为陈述句）

2.母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔吗？”（改为转述句）

3.我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔。（改为“把”字句）

4.我一刻时刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。（修改病句）

19、按要求改写句子。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子）

________________

（2）我们要继承和发挥老一辈的革命精神。（用修改符号在答卷的原句上修改）

________________

（3）请在“截然不同”和“无济于事”两个词语中选择一个词语造句。

________________

20、按要求写句子。

（1）夏天是悠闲的。夏天是有趣的。（用关联词语把两句话合成一句话）

________________

（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）

________________

（3）表示“说”的意思的词语有很多，请把下列句子中的“说”换一个说法。

小明一家去桂林游玩，看见美丽的桂林山水，情不自禁地说“真美呀！”

________________

21、作文．

题目：美好回忆。

激动人心的获奖，风景名胜的游赏，快乐游戏的情景，老师的赞扬或信任……你可能终生不忘，球房、教室、操场、游泳池里、小河边……可能都留下了你美好的回忆，请你选择某一健康的内容，有顺序地写，注意突出主要内容，说清楚为什么这是美好的回忆，表达自己的真情实感。