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宜春2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、名著阅读。

    1.《童年》是苏联著名作家________以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,另外两部的名称是《____________》和《_____________》。

    2.《童年》讲述的是主人公阿廖沙______这一时期的童年生活。

    A.六岁到十二岁 B.三岁到六岁 C.三岁到十岁 D.五岁到十岁

    3.在阿廖沙遭到外祖父毒打时,他伸出胳膊去遮挡,在阿廖沙养伤期间,他亲切地去探望。他生性乐观、朴实,是外祖父家的工人,名字叫______

    A.格里戈里 B.米哈伊尔 C.雅科夫 D.小茨冈

  • 2、读拼音,写词语。

    yōu yǎ     huǎng hū     diǎn zhuì     kāng kǎi

    ( )       ( )       ( )       ( )

    shùn jiān     líng lì     shòu xuē     qín xián

    ( )       ( )       ( )       ( )

  • 3、我会把词语补充完整。

    _____钟击_____ __________绕 龙__________

    __________不同 _____台楼_______________

    __________ _____然有_____ _____不可_____

  • 4、我会补充完整词语,还会按要求填空。

    __________流 鞠__________  汹涌_________ _____高一_____

    威风________  ______________________________

    (1)以上可以用来形容气势磅礴的词语是:______________________  

    (2)选择以上一个成语造句:______________________

  • 5、辨字组词。

    ( )   ( )

    ( ) ( )

    ( )   ( )

    ( )   ( )

     

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读下面的诗歌,完成各题

    西江月·夜行黄沙道中

    明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

    七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

    【1】本词作者是南宋词人_______,“西江月”是这首词的_________

    【2】对这首词理解错误的两项是____

    A.词的上片描写了喜鹊、蝉等景物,看似热闹,实则运用了以声衬静的手法。

    B.词的下片写星星而不写乌云,只用星星暗示乌云,反而增加了画面的美感。

    C.词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图,充满了丰收在望的喜悦之情。

    D.“路转溪桥忽见”,前面“路转”,后面“忽见”,既写出词人骤然看出临近旧屋的惊喜,又表达了对未来路途遥远的焦虑。

  • 7、课外阅读我能行。

    雨之歌(节选)

    纪伯伦

    我是根根晶亮的银线,从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑(装点 装扮)。

    我是颗颗(明亮 璀璨)的珍珠,从王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。

    我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。

    云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使;这位干渴难耐,我去(消除 解除);相思成病,我去医治。

    雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。

    我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。

    【1】选出文中括号里合适的词语。

    【2】这首散文诗中,作者分别用了哪几种形象描绘雨?(至少找出三种)

    _________________

  • 8、阅读

    春夜喜雨

    好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。

    野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。

    【1】直接描写下雨的季节并赞美这场及时雨的诗句是( )

    A.好雨知时节,当春乃发生。

    B.随风潜入夜,润物细无声。

    C.野径云俱黑,江船火独明。

    D.晓看红湿处,花重锦官城。

    【2】从视觉上进一步描绘夜雨景色的诗句是( )

    A.好雨知时节,当春乃发生。

    B.随风潜入夜,润物细无声。

    C.野径云俱黑,江船火独明。

    D.晓看红湿处,花重锦官城。

    【3】含有“潜移默化间对事物产生影响”意思的诗句是( )

    A.好雨知时节,当春乃发生。

    B.随风潜入夜,润物细无声。

    C.野径云俱黑,江船火独明。

    D.晓看红湿处,花重锦官城。

    【4】“锦官城”是指现在的城市( )

    A.锦城。

    B.官城。

    C.成都。

    D.德阳。

    【5】下面对全诗理解有误的一项是( )

    A.全诗句句是“雨”,处处是“喜”。

    B.诗人抓住这场雨的特征细致地刻画了春雨的夜景。

    C.诗中没有一个“喜”字,但处处都体现着诗人的喜悦之情。

    D.诗中颈联五六句只写了夜的黑,与“雨”“喜”毫无关联,实乃败笔。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、读《草原》,完成练习。

    这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜 清鲜),天空是那么(晴朗 明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的(愉悦 愉快)。在天底下,一碧千里,而并不(茫茫 芒芒)。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美 柔和),就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

    【1】用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

    【2】这段话作者是按从________________顺序写的。这段话写出了草原_________的特点,最能突这一特点的句子是_____________________。文中用了___________________________不同的词来描写草原的色彩。

  • 10、非连续性文本阅读。

    材料一:这是一座温暖的城市,众志成城呵护生命。这是一座硬气的城市,金城汤池迎战疫情。一个多月来,广州闻令而动,英勇奋战,吸引众多央媒聚焦,记录了50多天来,这座城市“静默”之下动力澎湃,从容背后雷霆万钧,务实之外包容温暖……

    材料二:和疫情的较量是没有硝烟的战争,科技是打赢这场战争的武器:医疗“硬核天团”千方百计保全患者生命;一批高水平科研机构和医院充分发挥“尖刀”作用。广州在疫情防控中屡次重磅亮剑,随着复工复产的展开,科技继续为疫情防控助力。

    材料三:当下,广州正迎来节后复工复产。“疫”考之下,人口净流入、综合交通枢纽等优势转变成了广州防疫的巨大挑战。广州迎“疫”而上,严防疫情扩散,力促复工复产,把防疫战场转变为倒逼基层治理能力提升的演练场。尽管疫情防控形势出现向好变化,广州没有放松警惕。随着返穗人员增加,企业复工复产,广州保持力度不“减”,以雷霆手段再用力,毫不放松抓好疫情防控工作。在对抗新冠肺炎的战场上,广州始终把它当做一场总体战在打。

    【1】从材料一中提炼出的信息有___________________________________

    【2】判断下面对材料三的分析是否正确,对的画“√”,错的画“×”。

    (1)广州迎“疫”而上,严防疫情扩散,力促复工复产,把防疫战场转变为倒逼基层治理能力提升的演练场。( )

    (2)疫情防控形势出现向好变化,广州没有放松警惕。( )

    (3)综合交通枢纽等优势是广州防疫的最大挑战。( )

    【3】请结合疫情谈谈你对“为人民服务”思想的认识。

    ___________________________

  • 11、   一把黄油布伞

    ①看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……  

    ②小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。路途远,最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀!  

    ③有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家就病(dào   dǎo)了,通身烧得火热。娘摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:“要有把伞就好了,咱买一把吧!”  

    ④娘沉思良久,最后一字一句地说:“买……咱买一把。”  

    ⑤听了娘的话,我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难,她哪能有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。

    ⑥这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声:“娘!”娘用熬红的眼睛看着我,不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,我不要伞了!”  

    ⑦娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”终于有一天,娘织好了布。从集市上卖布回来,娘一脸喜气,见了我,立即打开了印花包袱,喜眉笑眼地说:“拿去吧,你要的伞!”  

    ⑧“啊,伞!”我惊叫着,从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布(shì   sì)的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……  

    ⑨从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作。渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔了它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

    【1】用“√”给短文中加点字选择正确的读音。

    【2】写出下列词语的近义词。

    喜眉笑眼(_________________   半信半疑(___________________

    【3】为什么看见伞,我便会想起母亲,心里涌起温暖的感觉?

    _________________________________________________

    【4】“我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布伞似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……”这句话说明了什么?

    _______________________________________________

    【5】结合短文内容,用排比的句式赞美母爱。

    母爱是_________________,是___________________,是___________________________,是____________________________…… 

    【6】文章为什么会用“一把黄油布伞”为题呢?

    ________________________________________

  • 12、阅读材料,完成小题。

    自制眼镜防雾剂

    王冠

    戴眼镜的人最头痛的事情就是天冷时眼镜片遇到热气会起雾。你想解决这个问题吗?那就按下面的方法来做吧!

    一、准备材料:

    眼镜、液体肥皂、酒精、松节油、纯净水、甘油、玻璃杯、眼镜布、纱布等。

    二、实验步骤:

    ①将液体肥皂、酒精、纯净水、甘油、松节油,按8:4:4:2:1的体积比,倒入同一个玻璃杯里,一边倒一边用玻璃棒搅拌,直至溶液呈透明状,这样眼镜防雾剂就制作完成了。

    ②用眼镜布将眼镜片两面擦干净,不留任何细微的污物。

    ③用洁净的纱布蘸取防雾剂, ,这样在较长一段时间内眼镜片上就不会再起雾了。

    三、科学奥秘:

    防雾剂可以在眼镜片上形成一层均匀的隔水膜,能有效阻止眼镜片表面和水的接触,从而使水不能凝结在眼镜片表面生成雾。

    (选自《第二课堂(小学版)》)

    【1】制作眼镜防雾剂要解决的是什么问题,下列说法正确的一项是( )

    A.雨水滴在镜片上

    B.天冷眼镜片遇到热气会起雾

    C.眼镜片上的脏物

    D.天热眼镜片上会有许多汗水

    【2】关于材料“实验步骤”的内容介绍,下列说法正确的一项是( )

    A.眼镜防雾剂的制作准备和制作过程

    B.眼镜防雾剂的制作标准和注意要点

    C.眼镜防雾剂的制作过程和科学原理

    D.眼镜防雾剂的制作方法和使用方法

    【3】“实验步骤”第3点横线上,补充下列的哪句话最完整、准确?( )

    A.在眼镜片两面涂擦

    B.在眼镜上面涂擦

    C.在眼镜片外面涂擦

    D.在眼镜上面清洗

    【4】最后一个自然段从什么方面介绍了自制眼镜防雾剂?( )

    A.成分

    B.用途

    C.原理

    D.功能

    【5】你一定是个爱动脑筋的孩子,请你把曾经自制过的一件物品分享给大家,写清物品名称和简要的自制步骤。

    _________________________

  • 13、阅读。

    语文老师的帽子

    ①我们的语文老师真有趣。他,大约四五十岁,身穿一套洗得发白的工作服,慈祥的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是,这么热的天,他却戴着一顶黄军帽。

    ②这一天,第二节课的铃声一响,教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼,走上讲台,一低头,这才发现讲台上放着一幅画。这时,我们都哄堂大笑起来,那画上的内容我们早知道了:一个光头的人,正拿着帽子往头上戴,旁边写着:请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来,屏住气等待着他大发雷霆,然后拂袖而去。可是,他看了画后竟笑了起来:“既然大家都想看看我的头,那我就遵命了,可看了之后,你们须用文字把我的头描写下来。”说完,他真的脱下帽子。

    ③呀,这叫什么头啊!一个疤挨着一个疤,像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑,说不出话来。

    ④后来,我们的班主任替我们解了心中的谜。

    ⑤原来,我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发,乌黑乌黑的,还带着自然弯曲呢。一次家属区失火,为救出邻居家的孩子,他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时,一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了,取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后,语文老师就长年累月地戴着帽子。

    ⑥听了班主任的话后,我们都低下了头,隐隐地感到不安与内疚,上次那幅画的作者刘东抽泣起来……

    【1】下列对“语文老师的帽子”这个题目的理解,不正确的一项是(       

    A.交代文章线索

    B.暗示文章主旨

    C.引发阅读兴趣

    D.渲染故事气氛

    【2】本题中介绍这位语文老师的“有趣”,从______________________________这几个方面来介绍。

  • 14、阅读短文,完成练习(改编题)

    给家乡孩子的信

    不要把我当做什么杰出人物,我只是一个普通的人。我写作(   )我有才华( )我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说“人活着不是为了吃白干饭,我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到,(   )

    我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”

    1在括号内填上适当的关联词语。

    2它们是指_______________________________________________

    3上文是著名作家(   )在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话,作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来________________。读了这段话,我们能充分感受到作者__________________的高尚品格  ;感悟到比生存更有价值的是__________________。

    4巴金爷爷讲的生命开花结果的意思是__________________ 。在我们熟悉的人物中,可以称得上生命开花结果的有 ____________等。

    5“﹏”画出文中的排比句。并仿写一个排比句。   。

      ____________________________________________________________________

    6将文中最后一句话改写成反问句。

      ___________________________________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼上的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。(照样子,写一个排比句)

    ___________________________________________

  • 16、典典说:“爸爸,今晚有‘超级月亮’,晚上我想和您一起赏月。”(改为转述句)

    ________________________

  • 17、有一段时间,我们全迷上了斗竹节人。(改为双重否定句)

    __________________

  • 18、扩句。(至少扩两处)

    桑娜站起来。

    浪花高。

     

  • 19、修改病句。

    (1全校师生和教师参加了这次活动。

     

    (2)故宫,天坛,三峡工程都是值得游览的名胜古迹。

     

    (3)同学们讨论并听取了校长的报告。

       

    (4)早晨起来,我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。

     

     

  • 20、桑娜忐忑不安地想:“他会说什么?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,

    我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”(仿写例句,试着写一写“犹豫不决”的心理活动)

    ______________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    2020年对于我们来说,注定难忘。突如其来的疫情,让我们有了许多前所未有的经历:超长假期、网上学习、核酸检测……这些都会成为我们特别的记忆。请以“特别的______”为题,写下你的特别记忆。

    要求:(1)选择一件让你印象深刻的事,写清事情经过,把印象深刻的部分写具体。(2)巧用修辞、联想等写作方法,恰当运用学过的描写方法来表达真情实感。(3)传递积极向上的能量。(4)书写工整,卷面整洁,500字以上。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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