商洛市2024年届高三年级第二次模拟考试(三模)语文试卷带答案

1、她说                      。（   ）

A.上完课后最好把那些水果吃了 B.课后上完最好把那些水果吃了

C.一上完课后把那些水果吃了最好 D.最好上完课后吃了把那些水果

2、下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（ ）

A．在席卷全球的金融危机中，连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街，到地铁卖热狗去了，何况他这个半路出家的？

B．在外打拼数十年后，他回到了家乡，用省吃俭用的结余捐建了一所希望小学，为发展当地的教育事业奉献了拳拳爱心。

C．长期以来，杀虫剂、除草剂、增效剂等各种农药所导致的污染，严重侵害着与农业、农村、农民息息相关的城市环境与市民生活。

D．在热心公益蔚然成风的今天，百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自己成长的见证，体现了当代青年的责任感。

3、下列有关古代文化常识的解说，不正确的一项是（   ）

A.“棺”是装殓死人的器具，即棺材。“椁””是外棺，即棺材的套棺，用以保护棺材。

B.“殡”在古代指验而未葬。后世把送灵枢到埋葬的地方叫“出殡”“送殡”。

C.“坟墓”在古时是两个概念：高出地面的葬人土堆叫“坟”，与地面相平的葬人场所叫“墓”。后世“坟”与“墓”并称，不再有所区别。

D.古人在服丧期间，在坟墓旁搭建的屋舍，叫作“庐冢”，亦作“庐墓”。“庐”，屋舍；“冢”，坟墓。

4、为纪念五四运动一百周年，某中学文学社团准备举办以某位作家为专题的展览。以下是该展览的版块标题：①家道中落国势危       ②别求新声于异邦       ③横眉冷对千夫指     ④斯世当以同怀视之   ⑤万众同仰“民族魂”

下列语句也可以作为该展览版块标题的一项是（       ）

A．凤凰涅槃，女神再生

B．流亡南洋，坚持抗日

C．我以我血荐轩辕

D．当年海上惊雷雨

5、下列各年代各领域的名人哪个本姓不是“胡”？（   ）

A.胡惟庸 B.胡适 C.胡润 D.胡歌

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

①夕阳斜照着流水，碧绿的江面上摇曳着耀眼的金光，成瑶无心去看这些，她兴奋的脸蛋在晚霞中映满了光彩。“二哥，别看嘉陵江了，你听我说嘛!”

②“你说吧。”成岗的目光正望着远处的一片红岩，不肯移开。那是中共办事处住过的地方，有名的红岩村。

③“二哥，我跟你说嘛!许多同学都要走了……”成岗回头看着妹妹，从那双认真的眼光中，他发现这个少女已经不再是咿呀的乳雏，她已成长为一只练羽的海燕，只待一声春雷，就要冲向暴风雨!成岗略带几分激动。

④“真的!到农村去，马上就要出发。”妹妹说得很兴奋，一双晶亮的眼睛珍珠般地闪耀着，她渴望去参加农民起义，参加武装斗争，到山上打游击，过那种充满浪漫色彩的战斗生活。可是看到哥哥一直没有回答她的话，少女明澈的眼光很快就变得暗涩了:“你一定又说我年轻不懂事，不让我去……”

⑤成岗的表情没有什么变化，妹妹的心事他已经猜透了，但他并不急于插话。“二哥，我们班上走了三个，最近还要走……我多么希望……”“希望总是有的。但是希望不是幻想。”

⑥成瑶看了看二哥，她不太满意这种抽象的回答。她忽然想起了什么，话头一转:“哟， 我的书包咧?我的书包咧?”一边叫着，一边慌慌忙忙地离开了阳台。很快就转来了，带着神秘的语调说：“专给你带回来的!只许你一个人看!”

⑦成岗从书包里翻出一叠粉红色的打字纸，“《挺进报》？”他迟疑了一下， 沉下脸问:“把这拿回来干啥?”“给你看的。”成岗摇摇头，声音里带着妹妹难以理解的责难:“谁叫你带回来的?”成瑶惶惑地望着成岗。她满腔的热情，被迎头的冷水浇灭了。

⑧成岗指着《挺进报》严厉地说道:“这东西以后不准带回家来，给人发现了可不是好玩的事！”妹妹像受了天大的委屈，激动地反驳着: “我没有碰到危险!”“你太冒失了。”成岗摇了摇头，“这不是勇敢而是冒险!难道你没有看见到处都在搜查《挺进报》？车站、码头，到处都有特务!”

⑨“危险?我是冒失鬼?”妹妹的脸蛋气得失去了血色: 怪不得人家说你当了厂长就变了!你——胆小，你——害怕，你——不敢和过去的朋友来往! 你……好，好!我不连累你……”

⑩泪珠沿着她痛苦的面颊往下涌流。地曾经那那样信任、尊敬二哥，可是现……她难过了，失望，从成岗手里夺回《挺进报》，几下撕得粉碎，一把塞进书包，转身冲进自己的小屋，失声痛哭……

⑪微带寒意的薄雾渐渐散开，远处的山峦在展曦中显现出起伏的淡影，迎着初升的旭日，鸟儿清脆地叫着，飞尚远方。在一块神向江岸的悬岩上，成瑶已经坐了好久——昨晚上她睡得不好，噩梦缠绕着她：时而仿佛是大哥回来了，说要带她到延安去，时而是华为(重庆大学生，双枪老太婆的儿子)周身流血、和她同关在警备司令部，审问他们的正是那个特务魏吉伯；时而又挤在船上，二哥和她一道，那份《挺进报》被别人发现了，她藏来藏去，不知怎的老是在书包里。天还没有亮，地就被梦中追上船来的戴黑眼镜的特务惊醒了。

⑫最近以来，她的心境很不平静，狂热的心使她特别容易兴奋，也容易激动。和二哥闹别扭的事，早就像阳光下的鸟云一一样散去。成瑶感到内疚和羞愧:自己按着书包，心里还咚咚地跳着，怕特务检查，反而说二哥是胆小鬼!二哥的话并没有错啊，勇敢不是冒险。她又渐渐回想到过去：是二哥给刚学扎发辫的自己，讲八路军抗战，讲敌后游击队，讲毛主席和延安……上高中那年，二哥有天深夜才回家，一进门，就悄悄告诉自己，在飞来寺中苏文协，他真的见到毛主席了，看见毛主席和周副主席从他面前走过，他忘记了还有特务监视的危险，禁不住高声喊着“毛主席万岁!”还有那一回，二哥半夜里回来，满脸鲜血，二哥不准她声张，洗净了血污，第二天照常去上班，却说是夜里走路自己跌伤了的。还有二哥生日那天，煮好了面，他却不回来，妈妈说:“呃，又是在车间。”果然在车间里 找到了他，满身油污，和工人一起干活。回家的路上，她高兴地告诉他：“二哥，你多么像个工人!怪不得别人都说你这个厂长没得一点架子。”可是二哥的脸色立刻阴沉下去了。以后，再也看不到他和工人在一起……

⑬许多往事的联想，使成瑶激动地感到自己忽然聪明了，猜到了许多事情：她自己不是也保守着秘密，没有把参加新青社的事告诉二哥吗?二哥一定和自己一样，担负着秘密的工作任务，也许，他和大哥一样，是个最勇敢的共产党员！

⑭从对岸开航的早班渡轮靠了岸。过一会儿，轮渡划子又呜呜地叫了两声，开向对岸。这时天色大亮。成瑶想着也许二哥正等着她咧，是该回家的时候了。

(摘选自罗广斌、杨益言《红岩》)

【1】下列对小说选文思想内容的分析与概括，正确的一项是

A．第⑤段成岗用“希望不是幻想”表明态度：他并不希望成瑶跟她的同学们到农村去。

B．第⑨段二哥对成瑶的批评使她失去了理智，以至于口不择言，说了很多违心的话。

C．第⑫段“立刻阴沉”，是因为成瑶的话使成岗意识到没有厂长架子可能带来的危险。

D．选文在刻画兄妹二人时各有侧重，前者侧重叙其革命经历，后者侧重写其心路历程。

【2】下列对小说选文艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是

A．第③段主要运用比喻手法，表达了成岗对妹妹正在成长为一名革命者的欣喜。“练羽”是指她尚待历练成长。

B．文中插叙成瑶做噩梦的情节，旨在展现成瑶在复杂斗争环境下的焦虑与困惑，丰富了人物形象，补充了小说内容。

C．文中多处运用环境描写，“夕阳斜照”“旭日初升”“天色大亮”的时间变化，对人物心理有暗示作用。

D．文章大量运用神态、动作、语言、心理描写成瑶，第④段中两处有关眼神的描写，生动传达了她由兴奋到失望的情绪变化。

【3】小说中多次提到的“书包”有何作用？请结合文本简要分析。

【4】小说在叙述时交替使用了全知视角和限知视角，请简要分析其表达效果。

7、名句默写。

（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中写朋友离去后，诗人仍驻足远望，其中“_______________，_______________”的景象，令人回味无穷。

（2）李白《蜀道难》中以“_______________，_______________”两句将夸张与神话融为一体，描述了上有高山接天、下有河川曲折的艰险蜀道。

（3）苏轼《赤壁赋》中和王勃《滕王阁序》中的“秋水共长天一色”意境相似的两句是：“_______________，_______________”。

（4）《论语》告诉我们，当别人不了解自己时，我们应该做到：“_______________”。

（5）白居易在《琵琶行并序》中形容乐曲由低沉渐至断绝像被冰冻结似的两句是“_______________，_______________”。

（6）《诗经·氓》中“_______________，_______________”两句，通过叶子衰败的景象预示不如意的事情就要发生。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为上天要对肩负大任的人苦其心志，劳其筋骨的目的是_______,__________。

（2）荀子《劝学》_________________,__________________两句说明了学习与思考的关系。

（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》_________________,__________________两句回顾四十三年以来金国与宋朝战事不断的历史。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)“面朝黄土背朝天”,写的是古代劳动人民在烈日下辛苦劳作的情景。白居易在《观刈麦》中,将这种情景生动形象地再现出来的诗句是:“____________，_________”。

(2)《师说》一文不仅有严密的论证思路,而且有简洁生动的语言表达,文中“_______，_____”两句就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

(3)《离骚》中“__________，_________”直接抒发了作者对自己和百姓处在艰难困苦之中而深感忧愁悲伤的情感，为后面抒发小人当道、君主不分贤愚忠奸奠定了感情基调。

10、补写出下列句子中空缺的部分。

（1）在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：“_____， ________。”

（2）李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“______，_______”，真是“物犹如此，人何以堪”！

（3）《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“_______”之雄心，也只怕会是“_________”的结局。

11、在横线处填写作品原句。

1.  （15-1）毛泽东词中也写到过鹰：“_______，_______，万类霜天竞自由。”

2.  （15-2）王安石游山之后发出感慨：“夫夷以近，_______；险以远，_______。”

3.  （15-3）《论语》云：“思而不学则殆。”《荀子·劝学》也讲过类似的话：“_______，________。”

4.  （15-4）你写了一篇作文，慨叹南朝时期王朝的更迭覆灭，可以引用两句古诗词名句，如：“_______，________。”

12、阅读下面这首宋词，完成各题。

虞美人用李后主韵

刘辰翁①

情知是梦无凭了，好梦依然少。单于吹尽五更风，谁见梅花如泪不言中。

儿童问我今何在？烟雨楼台改。江山画出古今愁，人与落花何处水空流。

（注）①刘辰翁(1232-1297)，南宋末年词人。宋亡后不仕。

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A.一、二句意思是说，虽然知道梦境为空，可是连做一场好梦也很难得，悲苦之情溢于言表。

B.三、四句看似写景，实则有所寄托。“单于”代指元朝统治者，“谁见”正显出词人的孤独。

C.“烟雨楼台改”不正面回答上句之问，而是描绘一幅苍茫凄迷的画面，暗含物是人非之叹。

D.这首词作于宋亡之后，采用李煜《虞美人》的原韵，同样抒发作者的故国之思、亡国之痛。

【2】有人说，“江山画出古今愁”抒情极其曲折委婉。请简要分析。

13、韩琦，字稚圭，相州安阳人。琦风骨秀异，弱冠举进士，名在第二。方唱名，太史奏日下五色云见，左右皆贺。授将作监丞、通判淄州，入直集贤院、监左藏库。

历开封府推官、三司度支判官，拜右司谏。时二府合班奏事，琦必尽言，虽事属中书，亦指陈其实。同列或不悦，帝独识之，曰：韩琦性直。琦与范仲淹、富弼皆以海内人望，同时登用，中外跂想其勋业。仲淹等亦以天下为己任，群小不便之，毁言日闻。仲淹、弼继罢，琦为辨析，不报。尹洙与刘沪争城水洛事，琦右洙，朝论不谓然。乃请外，以资政殿学士知扬州，徙郓州、成德军、定州。兼安抚使，进大学士，又加观文殿学士。

嘉祐元年，召为三司使，未至，迎拜枢密使。三年六月，拜同中书门下平章事、集贤殿大学士。六年闰八月，迁昭文馆大学士、监修国史，封仪国公。帝既连失三王，自至和中病疾，不能御殿，中外惴恐，臣下争以立嗣固根本为言，包拯、范镇尤激切。积五六岁，依违未之行，言者亦稍怠。至是，琦乘间进曰：皇嗣者，天下安危之所系。自昔祸乱之起，皆由策不早定。陛下春秋高，未有建立，何不择宗室之贤者，以为宗庙社稷计？帝曰：后宫将有就馆者，姑待之。已又生女。

琦天资朴忠，折节下士，无贱贵，礼之如一。尤以奖拔人才为急傥公论所与虽意所不悦亦收用之故得人为多选饬群司皆使奉法循理其所建请第顾义所在无适莫心在相位时，王安石有盛名，或以为可用，琦独不然之。及守相，陛辞，神宗曰：卿去，谁可属国者，王安石何如？琦曰：安石为翰林学士则有余，处辅弼之地则不可。上不答。其镇大名也，时人为立生祠。相人爱之如父母，有斗讼，传相劝止，曰：“勿挠吾侍中也。”与富弼齐名，号称贤相，人谓之富韩云。徽宗追论琦定策勋，赠魏郡王。

《宋史·列传七十一》

【1】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．尤以奖拔人才/为急傥公论所与/虽意所不悦/亦收用之/故得人为多/选饬群司/皆使奉法循理/其所建请/第顾义所在/无适莫心

B．尤以奖拔人才为急/傥公论所与/虽意所不悦/亦收用之/故得人为多/选饬群司/皆使奉法循理/其所建请/第顾义所在/无适莫心

C．尤以奖拔人才/为急傥公论所与/虽意所不悦/亦收用之故/得人为多/选饬群司/皆使奉法循理/其所建请/第顾义所在/无适莫心

D．尤以奖拔人才为急/傥公论所与/虽意所不悦/亦收用之故/得人为多/选饬群司/皆使奉法循理/其所建请/第顾义所在/无适莫心

【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．闰，闰月，指农历每二至三年增加的一个月。为了协调回归年与农历年的矛盾，防止农历年月与回归年即四季脱节，每二至三年置一闰

B．迁，调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区分，人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，升级叫迁除、右迁：降级叫迁谪、左迁；平级转调叫转迁、迁调。

C．春秋高，是指人到了年富力强的年龄，《苏武传》中“且陛下春秋高”，与本文春秋高的意思相同。

D．赠，又称“追赠”，一般指朝廷为表彰已死官员的功绩而赏赐给死者官爵或荣誉。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．古人常用天生异象来衬托贵人出现。韩琦被推举为进士之时，也是天降“五色云彩”的祥瑞之象，左右都庆贺。

B．韩琦上言进谏之时，一定言尽所知之事，即使是中书的事也据实陈述。同僚们有的不高兴，仁宗却欣赏韩琦直率的性格。

C．韩琦离京向皇帝辞别之时，皇帝问他王安石能否主持国事，韩琦说王安石当翰林学士绰绰有余，但不能主持国事，皇帝没有回应。

D．韩琦在民间很有声望，他在担任宰相时，百姓为他建立生祠，并像爱戴父母一样爱戴他，因不想打扰韩琦，遇到争斗诉讼时都互相劝止。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）琦与范仲淹、富弼皆以海内人望，同时登用，中外跂想其勋业。

（2）积五六岁，依违未之行，言者亦稍怠。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

近日，《咬文嚼字》杂志遴选出三个“感”字热词：

①本体感：原指运动者对自身运动状态和位置变化的感知，后泛指人们对自己身心的了解与把握。本体感一旦丧失，会失去对自我的掌控，失去存在感。

②沉浸感：原指虚拟现实技术的体验者全身心地投入到眼前的场景中去，仿佛置身于其中，现引申为全身心地做某事，不受外界打扰。该词既可以指某种“沉浸”状态，也可以指某种“忘我”状态。

③获得感：原指获取某种利益后产生的满足感，现泛指物质或精神上的满足感与幸福感。物质上的获得感与精神上的获得感有所不同。

上述三个热词引发你怎样的思考和感悟？请联系生活实际，谈谈自己的看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。