蚌埠2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、《巨人的花园》是一篇童话故事，它的作者是（       ）

A．德国的格林兄弟

B．英国的王尔德

C．丹麦的安徒生

2、下列加点字读音全部正确的一项是（   ）（填序号）

A．霎时（chà）    即使（jí）     联系（xì）

B．下降（jiàng）   假日（jiǎ）       混乱（hùn）

C．旋转（zhuǎn）  分量（fèn）      求饶（ráo）

3、下列词语中，不是用来描写神态的是（    ）

A．得意扬扬

B．白发苍苍

C．大吃一惊

D．眉飞色舞

4、下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ）

A．供养（gōng） 繁衍（yǎn） 徜徉（cháng） 范仲淹（zhōng）

B．曝晒（pù） 抡拳（lún） 效率（lǜ） 赠予（yǔ）

C．松脂（zhī） 栖息（qī） 绮丽（qǐ） 窥伺（sì）

D．可恶（wù） 着陆（zhuó） 挣扎（zha） 鸡冠花（guàn）

5、在我们读过的神话故事中，诸神与其对应的特点关联不正确的一项是（   ）

A．精卫：执着坚毅，不畏艰难

B．女娲：善良勇敢，不怕危险

C．盘古：不畏强权，勇于牺牲

D．宙斯：冷酷无情，心狠手辣

6、下列词语搭配合理的一组是（       ）

A．扩大范围     绮丽的朝霞

B．行动敏锐     伟大的奇观

C．冲出重围     威信的声音

D．飞行时空     暖和的晴天

7、下列句子没有语病的一项是（        ）

A．老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。

B．同学们用钦佩的目光注视和倾听着这位见义勇为的英雄。

C．在语文老师的指导和帮助下，使她的作文水平提高很多。

D．雨水淋湿了他的全身，只有裤子没有湿。

8、写出意思相反的词。 

简单- （   ） 严肃- （ ）

准确-（ ） 伟大-（   ）

9、阅读与理解

题西林壁

_________________，_________________。

不识庐山真面目 ，只缘身在此山中。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗是______代诗人______写的。

【3】联系古诗，写出下列词语的意思。

题：____________________   缘：___________________

【4】写出后两句诗的意思。

答：______________________________

【5】学了这首诗，你受到了什么启发？请你写下来。

答：___________________________

10、课内阅读。

白鹅（节选）

鹅的叫声，音调严肃郑重，似（    ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然（   ）；甚至篱笆外有人走路，它也要（   ），不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的 步调急速，有（   ）之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】选择恰当的词语，填在选文中的括号里。（填序号）

A．厉声呵斥

B．局促不安

C．厉声叫嚣

D．引吭大叫

【2】用直线画出选文中每个自然段的中心句。

【3】作者善于运用对比的方法来突出鹅高傲的特点。例如：用鹅的_________与狗的___________作对比；用鸭的__________与鹅的___________作对比。（用文中的语句概括）

【4】有人说选文中划横线的句子表现了作者对鹅的讨厌，你认为是这样吗？说说你的 理由。

________________________________________。

11、阅读短文，完成练习。

我是中国人

1931年秋，我父亲吉鸿昌担任第二十二路军总指挥的时候，曾被迫出国作了一次考察。

父亲来到了美国纽约。一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦住他，故意问道：“你是日本人吧？”父亲叫翻译回答说：“不，我是中国人！”对方听了摇摇头，不相信地说：“中国人？东亚病夫，不可能有这样魁梧、高大的军人……”

又一次，他到纽约的一家邮局寄东西，那里的工作人员又明知故问地说：“你是哪国人？”我父亲大声说道：“我是中国人！”对方奚落地说：“地图上已经找不到中国了。”

接连受到这样的嘲笑和侮辱，父亲异常气愤，甚至连饭也吃不下去了。当我母亲和属下劝慰他的时候，他严肃地说：“侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但我们是代表中国到美国来考察的，受侮辱的是我们整个国家、整个民族啊！”他坚决地表示：“下次外出时，就带上‘我是中国人’的牌子，让大家都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的！”

果然，他用纸板自制了一个约半尺长的长方形牌子，用毛笔写着“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文。当他挂着牌子走在大街上的时候，引起很多人的注目，但父亲总是昂首挺胸地穿过围观的人群，显示出中华民族的骄傲。

【1】根据词义，从文中找出合适的词语。

（1）（身体）强壮高大。 ______

（2）明明知道，还故意问人。 ______

【2】文中“我是中国人”一共出现了几次？用横线画出来，并判断下列说法的对错。

（1）三次。只有第二次是吉鸿昌自己说出来的。 （ ）

（2）四次。每次都是吉鸿昌说的话，表达了他作为中国人的自豪。 （ ）

（3）四次。第四次是吉鸿昌身上挂着的牌子上的字，显示出了中华民族的骄傲。 （ ）

【3】本文讲了关于______（谁）的三件事，分别是_______，______，_________。将三件事合并，概括出的主要内容是：_________________________________。

【4】阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，可以加深对文章的理解。请你提出一个值得思考的问题并尝试解决。

_________________________________________________________

12、课外阅读。

陌生人的苹果

①一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

②我躺在铺上看杂志，听到一声温柔的（呼唤   呼喊）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞到枕边，我只好有礼貌地（道歉   道谢）。

③夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事，白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中了毒⋯⋯我把苹果放下，打算天亮后物归原主。

④第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果……”

⑤我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

⑥苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……

【1】按要求写词语。

近义词：精致——( )反义词：怀疑——( )

【2】根据文意，在第二自然段中选择正确的词语，打“√”。

【3】“我把苹果放下，打算天亮后物归原主。”是因为（       ）

A．苹果没洗，不干净。

B．作者觉得吃陌生人的苹果不好意思。

C．作者想到童话故事，怕中毒。

【4】“我感到自己得到的不仅仅是一只苹果”，那“我”还得到了什么？

______________________

【5】读了这个故事，你认为自己一个人出门独行时，该如何应对类似的事呢？

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13、阅读短文，完成练习。

儿时听说过猫教老虎学本领的故事。猫把本事教给了虎，而虎却要把猫吃掉，猫只好逃到树上。因为猫没有把爬树这一招教给老虎，所以老虎就不会爬树，无法吃掉猫。从这一点说，猫的本领要比老虎大呢！

猫有一双明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再（机灵狡猾）的老鼠也躲不过猫的眼睛，它的耳朵很灵活，能够随意转向声音的来处，只要有声音，哪怕是极细小的声音，它也能及时辨出，猫的脚趾上有锋利的爪，这就是猫能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙，追捕老鼠的重要原因。猫的脚上有一块软而厚的肉垫儿，因而走路时没有声响，可以悄悄地、出其不意地速住老鼠。猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测量出各种洞口的大小。

由于猫善于捕捉老鼠，所以大家都很喜欢猫。猫捕捉老鼠时，是不大叫的，捕鼠时，猫先伏在地上，盯住老鼠伺隙进击，等老鼠靠近的时候就猛扑上去，咬死老鼠，并把它作为一顿美餐。有时，它正吃得得意，什么声音打扰了它，猫就会把猎物叼到一个（僻静安静）的地方再吃。当老鼠逃进洞时，猫会很有耐心地伏在远处，注视着洞口。狡猾的老鼠经过试探之后，就大胆地再次出润，猫就以迅雷不及掩耳之势，一下逮住老鼠。猫的这种大鼠的本领是令人（惊奇 惊叹）的。

【1】选出文中括号里正确的词语。

【2】猫有一双________的眼睛，有一对________的耳朵，有________的爪子，还有________的胡须。

【3】仔细阅读文中画横线的句子，依次描写出猫捕鼠的动作的词语是：

________—________—________—________

【4】“迅雷不及掩耳之势”是指________，我能用这个成语写话：________

【5】读了此文，你觉得猫捕鼠给你留下了什么印象？

__________________________________

【6】给短文拟个恰当的题目：________

14、课外阅读。

引路人

雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中,街上行人稀少,我不禁加快了脚步。

我只顾低头走路,突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来,只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”这时,我心里感到一阵不安　忙说　大伯　我扶您回去吧　说着　就伸出手搀住他　太谢谢了　小姑娘　他感动地说　我搀扶着他一直往前走,突然,我被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,您这边走,小心绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人走过这里,说不定会被绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道口,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后慢慢地站起来,伸手在衣袋里摸手绢。

这时,我的心灵受到猛烈一震,连忙拿出自己洁白的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。

雨仍在下着,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上,我是他的引路人;而在学习做人的道路上,他却是我很好的引路人。

1.给短文第2自然段中的空白处加上标点符号。

2.在第3自然段中用“　　”画出写实在事物的句子,用“　　”画出写联想的句子。

3.为什么“我的眼睛湿润了”?

4.短文题目“引路人”有哪两层含义?  

5.读了短文后,你有何感想?

15、按要求写句子。

（1）体会句中冒号的用法，再从下面短语中选择两个分别写一段话。

例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

活泼的小狗 温柔的妈妈 古老的小镇

①_______________________________

②_______________________________

（2）照样子，写两个描写颜色的句子。

例：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

①___________________________________

②____________________________________

16、修改病句。

1．指南针、火药、造纸术和印刷术一样，都是我国古代劳动人民的伟大发现。

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2．看到这张照片，我不禁忍不住想起了一件往事。

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3．中国古代的钟不是用来报时的，所以是举行仪式的重要乐器。

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4．秋天的徐家汇是最美的季节。

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17、修改下面这段话。（提示：1个错标点、2个错别字、3个病句）

周六下午，李华和程星在一起看电视节目。演员们精致的表演，使他们不禁忍不住笑起来。他俩边看边谈抡，程星说，“不讲城信的人，是种极坏的作风。”李华听了，不住地点头。

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18、修改句子。（需修改四处错误）

为了保障学生身体建康和生命安全，广州市宣誓全市中小学停课两周，各区各学校结合教学进度，因地制宜组织线上教学。既然是线上教学，但是体育锻炼也不能少，不少学校推出一系列一连串体育运动课表，让孩子在网课间隙运动。

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19、先说明下面图画，再谈谈你的看法，写在图画下边。

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