毕节2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下面与人物说话或做事严谨认真无关的成语是（  ）

A.一言既出，驷马难追。 B.病从口入，祸从口出。

C.差之毫厘，谬以千里。 D.机不可失，时不再来。

2、用“/”画出括号里正确的读音。（4分）

无聊（liáo láo）  漂移（piāo piào）

假说（jiǎ jià） 崭新（zǎn zhǎn）

3、我们知道一些词语在不同的句子中有不同的含义，请选择可以替换下列句子中“毛病”的词语填空。

问题  缺点  疾病  故障

（1）他的这辆车出了点毛病，请你修理一下。 (   )

（2）他就是这个老毛病，总改不掉。 ( )

（3）她身上的毛病多，光吃药不行，还得加强营养和锻炼。( )

（4）他们在落实政策时闹出了点儿毛病。 ( )

4、下面各组词语分类不正确的一组是（       ）

A．低声细语       人声鼎沸

B．神机妙算          手舞足蹈

C．明眸皓齿       眉清目秀

D．精忠报国          刚正不阿

5、下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（ ）

A．因为周恩来当时只有十二岁，所以不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个字却让他难以忘怀。

B．因为周恩来小小年纪就有“为中华之崛起而读书”的志向，所以让魏校长为之一振。

C．周恩来之所以立下“为中华之崛起而读书”的志向，是因为他真正体会到了“中华不振”这四个字的沉重分量。

D．无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳就全部拒绝。

6、下列词语中，没有错别字的一组是（   ）

A．砌墙 遗撼 窥伺 乾坤

B．胖瘦 澎湃 倘徉 琥珀

C．蜿蜒 拂拭 漆盖 绽放

D．蜻蜓 疙瘩 侍弄 警戒

7、用“√”标出加横线字的正确读音。

凶猛（xōng xiōng）   模样（mú mó）

庙门（mào miào）   紫檀色（tán chán）

8、用“清”字组词填空，但不能重复用同一个词。

        大雨过后，太阳还没出来，树林里空气特别( )，四周弥漫着花草的( )。一条( )的小溪从树林边缓缓流过。我们喝着( )的溪水，听着( )的鸟鸣，真是心旷神怡。

9、古诗阅读

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】这两句诗的意思是随着_______的变化，人们看到的庐山景色也各不相同，这表现了庐山________________的特点。

【2】读了前两句诗，我们明白了一个与“观察”有关的道理（ ）

A.经过反复观察，结果才会准确。 B.从不同角度观察，结果会有不同。

C.观察的过程比结果更重要。 D.经过连续观察，结果才会准确。

【3】诗人因为__________，所以看不清庐山的真面目。那么，你认为怎样才能看清庐山的真面目呢？

__________________________

【4】后两句诗告诉我们一个深刻的哲理，可以用俗语概括为“_________”。我们从中受到的启发是_______________________________。

10、下面是张亮给远在四川的表弟李轩写的一封信，请你认真阅读信的内容，并按要求完成下面各题。

A．张亮不希望李轩给他回信。

B．张亮很久没见到李轩，很想念他。

C．张亮期待和李轩一起去故宫。

D．张亮和父母在欢乐谷玩得很开心。

【3】信中画“　　”的内容有三处错误，请你修改一下。

___________________________

11、阅读理解。

泥土的微笑

我在花园里种满了芬芳的玫瑰花,远远望去,像一片燃烧的晚霞。我想等朋友来做客的时候,让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影一定能点燃感动的情怀。有一天,一位非常要好的朋友来探望我,我知道她平素最喜欢花花草草了,临别时我说:“采一束玫瑰点缀你的闺房,保证十里飘香。”

朋友轻轻跨进花园,东闻闻,西嗅嗅   ,就是不肯采摘。我说没关系,我又不是花店的老板,不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美。朋友急忙拦住,高声叫着不可不可。

“这么美丽的玫瑰剪下来,让人心疼。”她抓紧我的袖子叮咛,“千万不能剪啊,玫瑰是泥土的微笑,谁忍心杀戮美得醉人的微笑?”

我的灵魂悚然一惊:丑陋的泥土,卑微的泥土,朴素的泥土,因为玫瑰,露出了惊艳的一笑；因为一笑,让人非常爱惜。

一位朋友在拍卖会上有幸购得一个花瓶,花瓶细颈大肚,碎花蓝白调子,流光溢彩。从造型到色彩,整个如唐朝盛世的化身,雍容,华贵,高傲,悠闲，   。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每一个观赏者都 ，生怕碰坏这盛世的宝贝。其实这不过是一撮泥土,经过窑烧千修百炼成为瓷中经典。

江南的紫砂壶   ,泥人张的彩塑令人拍案叫绝,它们不都是泥土的微笑吗?弥足珍贵,即使曾丑陋,即使曾卑微,即使曾朴素,同样让人   。

我懂得了,泥土因玫瑰而美丽,玫瑰因泥土而真实,(   )再平凡的人,(   )没有理由被埋没,(   )努力活出精彩,(   )一定能叫人刮目相看。

【1】选择合适的词语,填在文中的横线上。)

目空一切 小心谨慎 神采飞扬 肃然起敬 小巧玲珑

【2】请给短文最后一段的括号里填上恰当的关联词语。

【3】“泥土的微笑”在文中具体指_______________________________。

【4】“我”的朋友“平素最喜欢花花草草了”,为什么却不让“我”“献美”?

_______________________________________________________________________________

【5】读了这篇短文,你懂得了什么?

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12、阅读理解。

在朝着阳光的堤(dī　tí)岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩(nèn　nèng)草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置(zì　zhì),但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥(cào　zào),很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】画掉括号里不正确的读音。

【2】文章画线部分是___，在文中起到的作用是_____。

【3】蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是(　　)。

A．那丛草不好吃

B．那丛草可以遮阳

C．那丛草可以遮蔽洞的出口

【4】这两段文字的观察顺序是(　　)。

A．从外到内

B．从左到右

C．从远到近

【5】选文介绍了蟋蟀的住宅的哪些部分?分别有哪些特点?

_____________________________

【6】为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”?

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13、阅读下文，完成练习。

是我自己上来的

一位父亲带着 6 岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍，离湖边不远处，有一个大坑。孩子好奇，自己摸索着下到坑里，玩了一会儿后，儿子想回到父亲的身边，可是他突然发现坑底离地面很高，下来容易上去难。

儿子很着急，不得不大声呼喊：“爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对他的求助置之不理。于是，儿子的第一个反应就是愤怒，他开始不停地大声呼叫着父亲的名字，可父亲还是置之不理。

这时，天渐渐暗了下来，儿于又急又怕，他的第二个反应是哭泣，儿子一边哭一边喊，可仍然没有等来回音，不知过了多久，儿子不得不自己想办法了，他在坑里转来转去，寻找可以爬上去的地方，终于，儿子发现在坑的另一面璧壁上有几棵小树。他努力接近小树，终于艰难地爬了上来。

此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼，仿佛什么事情也没发生。儿子没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，说：“爸爸，是我自己上来的！”

【1】儿子在坑里玩耍，发现自己上不去了，不得不______________。这时父亲_____________，儿子的第一个反应是_____________。第二个反应是_____________。最后，儿子_____________，艰难地爬了上来。

【2】下列句子加点部分反映了人物怎样的心情？在横线上用词语写出来。

①他在坑里转来转去，寻找可以爬上去的地方。__________

②儿子径直走到父亲身边，说：“爸爸，是我自己上来的！”_____________

【3】儿子遇到困难向父亲求助，父亲却置之不理，这是因为（　　）（填序号）

A．父亲在专心致志地钓鱼，没听见儿子的求救声。

B．父亲希望儿子能勇敢面对困境，自己想办法战胜困难。

【4】文中的父亲和儿子，你喜欢谁？为什么？

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14、课外阅读。

我爱小白鹅

我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响;一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩!

小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干!”

1.照样子，写词语。

(1)又扁又宽 又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )

(2)圆溜溜  （   ）  （   ）  （   ）

2. 把第二自然段描写小白鹅生气时的动词写下来：______________________

3.我爱小白鹅的原由是：

(1)___________________ (2)_____________________ (3)______________________(4) ______________________

4.第一自然段先总写小白鹅的漂亮，然后就一步一步从 _______、_______ 、_______ 、_______ 、_______、_______ 分别具体地说。

15、按要求写句子。

1.带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来。（缩句）

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2.鹅朝我们走过来。（扩句）

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3.老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。（用加点词造句）

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16、修改病句

1．读了《观潮》这篇课文，使我感受到钱塘潮的雄伟壮观。

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2．大街上挂着鲜艳的红色红旗。

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3．今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。

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17、下面这段话共有四处错误，请修改。

看电视和广播可以增长知识，跟着《走进大自然》这个节目，我看到了草原上五颜六色的鲜花开满了，骏马在辽阔的草原上飞翔。这样的美景，怎能不令人不向往呢？

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18、修改病句：花坛里盛开着美丽的鲜花和柔嫩的小草。

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19、习作。

四年的学校生活,你一定经历过不少事情,有愉快的,有不高兴的,有感到委屈的,有……选择一件你最想告诉别人的事情写下来,做到语句通顺,条理清楚。题目自拟。不少于400字。