五家渠2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、填入关联词语，选择正确的一项是（       ）

他（       ）卖房度日，（       ）决不在日本侵略者的统治下登台演出。

A．不管……都

B．即使……也

C．宁可……也

D．无论……都

2、下列词语书写全对的一项是(　　)。

A．鲫鱼　　　猴子　　　辩子

B．搏斗　　　力量　　　幼儿

C．鸟巢　　　笑呵呵　　澶动

D．牙齿　　　身驱　　　掩护

3、根据对联的特点，上联“祖国山河处处美”，对应的下联应是（        ）

A．人民生活节节高

B．国逢安定百事好

C．岁通盛世家庭富

D．运动娱乐人人欢

4、列选项中，不能把事情写清楚的一项是（          ）

A．想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。

B．把事情的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果都交代明白。

C．把事情过程中看到的、听到的、想到的都写下来。

D．按照一定的顺序来写。

5、给下列句子排序，正确的一项是（    ）

（   ）珍珠“扑哧”一笑，没有出声。

（   ）露珠看着圆圆的珍珠，觉得自己和珍珠一样美，就自鸣得意地说：“我和你是兄弟。”

（   ）果然，太阳刚一露脸，露珠就由大变小，一会儿便化为乌有了。

（   ）露珠更加扬扬得意：“你却不知道受了多少磨难，才成为一颗珍珠，太不值得了。”

（   ）珍珠淡淡地笑了笑，说：“你所谓的成功，来得快去得也快。”

A．2 5 3 1 4

B．2 5 1 3 4

C．1 2 5 3 4

D．2 1 5 3 4

6、下列词语中，有错别字的一项是（　　）

A.虚弱　尖叫　幼想 B.选择　严肃　宽阔

C.成熟　痕迹　重叠 D.睁眼　意料　违抗

7、下面词语与人物对应关系错误的一组是（       ）

A．志存高远——周恩来

B．英勇无畏——盘古

C．刚正不阿——王戎

D．坚韧执着——精卫

8、填空题。

《卜算子·咏梅》中表现梅花不居功自傲的品格的诗句是___________，_____________。

9、课内阅读

元日

爆竹声中一岁除，

春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，

总把新桃换旧符。

【1】“元日”是指________。“曈曈”的意思是________。

【2】诗的第一句渲染了________的气氛。第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了________的前景。第四句既写了当时的民间风俗，又表现了________的景象。

【3】这首诗后两句的意思是：__________________________________________。

10、阅读。

鹦鹉

①王叔叔送给我的小鹦鹉，实在可爱。

②鹦鹉很漂亮。它头上的羽毛是绿色的，背部和翅膀的羽毛是黑白相间的，腹部的羽毛却是翠绿色的，就像爱打扮的小姑娘穿了一件连帽的花风衣。

③起初，鹦鹉很胆小。每当我给它喂食时，它总是瞪着珍珠般的小眼睛，紧张地在笼子里 ，嘴里还“叽里咕噜”地叫着，好像很讨厌我。可我不生它们的气，我边喂食边教它们说“您好，您好”。没过几天，两只鹦鹉再见我给它们喂食，就翘起尾巴点点头，向我表示感谢。

④鹦鹉吃食很有趣。它们像小鸡啄米一样，啄住一粒小米，仰起头，小嘴 ，才把米粒吞进肚子里。喝水也一样，它们不会“咕噜咕嘟”地喝，只会啄一口，仰起头，伸一伸脖子，再把水咽下去。鹦鹉吃饱喝足后往往要休息一会儿，这时它们常常用弯钩似的小嘴儿在身上东啄啄，西啄啄，像在啄痒痒似的。

⑤鹦鹉很淘气。它有时在笼子里跳上跳下， ；有时用玉色的细爪抓住栅栏，上下来回地跳跃；有时还跳上吊环，仰起头，挺起胸脯荡秋千……

⑥终于有一天，我教它们说“您好，您好”时，它们也跟着说“您好，您好”。我高兴得手舞足蹈。现在，两只鹦鹉已经会说“您好”“早上好”和“晚安”了。如今我正在教它们说“请”“谢谢”呢。

【1】把下面描写小鹦鹉动态的词语恰当地填在文中的横线上。（填序号）

①一张一合          ②飞来飞去            ③跳来跳去

【2】本文的中心句是________________。围绕着这个中心句，作者是从______________、 ______________、_______________、______________这四个方面的小事例来写的。

【3】请改写第五自然段，用下面的句式来表达作者的情感。

说鹦鹉______________吧，的确是啊，它___________________

11、赏春。（15分）

春天的声音

  我听到一种蓬勃的声音正从远处流淌而来。这声音，似冰凌在暖阳中碎裂，然后汇成奔腾的河流。

  当我的耳中充盈着这种惊涛骇浪般的声音，我终于认定：有一支春天的乐队正在笙箫齐鸣，在远处。仿佛在悠扬的箫声划过之后，弦乐再度响起，然后汇进雄壮的锣钹之声。这时候，有鼓点似马蹄脆响，我知道，这鼓点是来自大地深处的心跳。这春天的声音，正浩浩荡荡前来，如黎明时的阳光，或者一场珠玑落盘的雨。这声音，如阳光般温暖；这声音，又有雨水的纯净和甘甜。当枝头张开嫩芽，我知道：这是春天的嘴唇，正在吸吮着这种声音的雨滴；这是春天无处不在的耳朵，正从冬的禁锢中缓缓升起，倾听这来自蓝天白云之上和绿地黄土之下的天籁。

  现在我就站在春天的中心，春天的声音其实都来自我的心灵。春天，我以直立的形象站在春天的中心。当我用轻风呢喃着说出一声——爱，我就成了春天的一部分，一片直立的春天。我听到春天的声音正从我的内心逶迤而出，由近及远。于是倾听天空的飞鸟对自己说：热爱春天里的生命，热爱生命里的春天。

（1）作者把春天的声音比作阳光，是因为 ；作者把春天的声音比作雨，是因为 。

（2）短文中所有对春天的描写，都表现了春的 。（2分）

（3） 这篇短文表达了作者怎样的情感？（3分）

（4）结合画线句子，说说你对最后一段的理解。（2分）

12、阅读理解。

荷花之谜

荷花何以出淤泥而不染？是因为它的表面十分光滑，污垢难以附着？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20 微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。

荷花能给自己“加热”，即使外界温度降到10 摄氏度，它也能保持35 摄氏度的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。荷花自身的加热有利于花粉传播。

荷花还有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家曾用一颗1288年以前的古老莲子培育荷株，沉睡千年的莲子竟然在4天后发芽了。科学家从古莲子中离析出一种酶，发现是这种酶在帮助莲子保持着生命力。

【1】根据短文内容对“荷花效应”做出解释。

___________________________

【2】荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么？文中加点的“竞然”一词具有怎样的表达作用？

____________________________

【3】文中介绍了荷花的哪几个特点？

______________________________

【4】读完本文后，请你提出一个问题并解答。

问题：_______________________回答：_______________________

13、阅读片段，回答问题。

猫（节选）

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

【1】根据解释从文中找出相应的词语。

（1）形容声音变化丰富。______

（2）形容变化的项目、样子极多。______

【2】选文从两个方面写出了猫的性格古怪，分别是____时和____时的不同表现，表达了作者对猫的____之情。

【3】选择一个你喜欢的词组仿写文中画“　　”的句子。

活泼的小狗 细心的小明 热心肠的爷爷

______________________

14、课内阅读。

为中华之崛起而读书（节选）

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默的坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定的回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振，他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴的连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

【1】用一句话概括选文的主要内容。

______________________________

【2】画线句子是对周恩来的_______描写，从“清晰而坚定”中可以体会到__________________。

【3】魏校长听了他们的话，“为之一振”的原因是（ ）

A．魏校长没有想到他竟然有如此宏伟的抱负。

B．魏校长觉得他的话太天真了。

【4】如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一想写下来。

____________________________________

15、按要求改写句子。

（1）一排排搭石，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

一张张邮票，它们联结着________________，也联结着______________________。

（2）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”读了这两句诗，我仿佛看到了这样一幅画面：____________________。

（3）天上的月亮又大又亮。（改为比喻句）

________________________________

（4）这血浓于水的同胞亲情，怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢？（改为陈述句）

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16、修改病句。

运用批注的方法阅读，可以丰富和提高我们的阅读能力。

_______________

17、修改下面语段。

广西桂林是旅游城市世界著名的，其境内的山水风光举世文明。桂林的山和其他地方不同，不是绵延起伏连续不断的，而是突兀的孤立在那里，像一棵棵拔地而起的竹笋。漓江的水清得像一块玻璃，可以看得见水里的水草和游来游去的。

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18、他穿一身黑色礼服和一顶黑色礼帽，好看极了。（修改病句）

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19、快乐作文。

如果把学校想象成动物园，把老师或同学想象成其中的动物，是不是特别有趣呢？请你以“学校是个动物园”为题写一篇作文，注意找准人物和动物之间的相似之处，写出人物的特点。(不少于400字)