平潭综合实验区2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、选字填空。（3分）

戴 带 代

(1)教我们语文的张老师（   ）着眼睛。

(2)今天，妈妈给我（   ）上一瓶自制的矿泉水，我很高兴。

(3)暑假里，刘老师（   ）领我们观看了奥运比赛。

2、下列字音有误的一项是（     ）

A．家雀儿（qiǎo）

B．挨揍（āi）

C．钉上（dìnɡ）

D．大帅（shuài）

3、下面四组汉字与其他不同的一项是(　　)。

A. 纲　授　键 B. 谱　饶　砖

C. 综　俱　栏 D. 休　看　困

4、下列句子中有语病的一项是（    ）

A．那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

B．太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。

C．这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，我连自己也成了光亮的了。

D．晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。

5、下面对故事起因的描述，错误的一项是（   ）

A．《神农尝百草》是因为人类学会了种植谷物以后，衣食不用愁了，但是疾病却折磨着人类。

B．《仓颉造字》是因为随着管理的牲口、食物数量不断变化，仓颉光凭脑袋记不住了。

C．《大禹治水》是因为水神共工起了贪念，偷走了天帝的神土“息壤”，私自下凡，兴风作浪。

D．《海波琴音》是因为大海夺去了女娃的生命，女娃的灵魂痛恨大海，于是发誓要把大海填平。

6、下列说法不正确的一项是（       ）

A．神话故事里有神奇的想象，有鲜明的人物形象。

B．《森林报》以春、夏、秋、冬四季12个月为顺序报道森林中的新闻。

C．“难道你不为他高兴吗？”改为陈述句是：“你不为他高兴。”

D．“诸儿竞走取之”的“之”指的是李子。

7、“嫦娥应悔偷灵药”的下一句是（   ）

A.长河渐落晓星沉 B.雪却输梅一段香

C.露似真珠月似弓 D.碧海青天夜夜心

8、课文整体梳理。 

课文介绍了蟋蟀住宅的特点__________，以及住宅是怎样建筑成的等知识，赞扬了蟋蟀（________）、（________）的精神。

9、读古诗，完成练习。题西林壁

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。  

（1）找出诗中的两组反义词，写在下面的横线上。

（2）这首古诗是________代诗人________所作。诗中写景的诗句是________，说理的诗句是________。  

（3）诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢？

10、阅读理解。

为中华之崛起而读书(节选)

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本(希望　盼望　指望)巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能(劝慰　劝说安慰)这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。

【1】在文段中括号里选择恰当的词语画“√”。

【2】理解文段，选一选。(填字母)

A.为虎作伥　B.怒不敢言　C.哭诉无助　　D.得意扬扬

周恩来亲眼见到了：中国巡警的____，洋人的____，妇女的____，群众的____，让人感受到中华不振。

【3】看到这一幕，在场的周恩来是怎么想的？

_____________________

【4】“中华不振”指的是(　　)

A. 中华民族没有振奋精神。

B. 中华民族贫穷落后，遭受帝国主义列强的欺侮。

C. 中华民族萎靡不振，没有生气。

11、阅读短文，回答问题。

白鹅（节选）

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】摘录中心句概括段意的方法被称为“摘录法”。请你用这种方法概括选段的段意。

_______________________

【2】作者在描述鹅的步态时，用鸭的“( )”与鹅的“( )”进行对比，同时作者还用“( )”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅高傲的特点。（括号内只需填写答案前的字母标号）

A．京剧里的净角出场                                               B．步调从容，大模大样

C．步调急速，有局促不安之相                                 D．看见人走来也毫不相让

【3】读画线句子，有人说这样写表现了作者对鹅的厌恶，你认为是这样吗？说说你的观点和想法。

______________________

【4】下面的动物像什么样的人呢？请你融入自己的感情写一写。

（1）凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，就像是个_____________。

（2）猫迈着优雅的步子走过来，好像_______________。

12、课内外阅读。

材料一 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

材料二 爬山虎的叶互生，叶片及叶脉对称，呈掌状，边缘有粗锯齿。叶翠绿，无毛，背面覆有白粉。秋季变为橙黄或鲜红色。

【1】根据材料一在括号里填上爬山虎的叶子不同时间段的颜色。

刚长出来________→不几天_________→长大了 _________

我发现作者对爬山虎的叶子进行了_____________的观察。

【2】读画“_______”的两个句子，我知道了爬山虎长大后叶子的特点是___________、____________、___________。从作者的描写中，我发现他对爬山虎长大后的叶子进行了_______________的观察。

【3】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）材料一按照从远到近的顺序观察了长大的爬山虎。_____

（2）材料一用“拂过”“漾起波纹”生动准确地写出了有风时爬山虎的美，可以看出作者观察很细致。_____

（3）两则材料内容相近，表达方式不同。材料一语言优美，侧重描写；材料二语言简洁，侧重说明。______

13、阅读理解。

生命的价值

①有一个生活在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”

②院长总笑而不答。

③有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是‘真卖’。记住，无论别人给多少钱，绝对不能卖。”

④第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。在黄金市场上，竟有人出比昨天高出10倍的价钱要买这块石头。

⑤最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示。结果，石头的身价又涨了10倍，但由于男孩怎么也不卖，石头竟被传扬为“稀世珍宝”。

⑥男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把这一切禀报了院长。院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值．被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”

【1】石头被先后送到______、______、______去卖。

【2】请在文中找出男孩子心情变化的词写下来。

_______________________________

【3】像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？（换个说法，意思不变）

_____________________________

【4】院长让小男孩“卖”石头的目的是____________________________

【5】读完全文，你最想提的一个问题是：______________________

14、语文实践。

在创建全国文明城市活动中，许多城市开展了四色垃圾的分类活动。四色垃圾桶就是按照四种鲜明的颜色进行分类。蓝色垃圾桶主要收集可回收利用的垃圾，比如纸、塑料瓶、铁块、玻璃；红色垃圾桶主要是回收有害垃圾，比如废旧电池、废旧灯管、过期药物、油漆桶等；绿色垃圾桶主要收集厨房的菜叶、果皮、剩菜等；黄色垃圾桶主要是回收烟蒂、纸尿裤、尘土等。

【1】根据短文内容，想一想：下面的垃圾桶应该是什么颜色？

（____）（____）

（____）（____）

【2】根据四色垃圾的分类，当旧的铁文具盒不用了，你会投入______色垃圾桶；家中废旧电池、过期药物，你会投入______色垃圾桶。

【3】根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）使用后的面巾纸、纸杯、纸箱应放入可回收垃圾桶。（____）

（2）香油瓶、汽水瓶、啤酒瓶等玻璃瓶应投入有害垃圾桶。（____）

（3）教室的日光灯坏了，不要随意乱丢，应投入有害垃圾桶。（____）

（4）空塑料瓶、纸尿裤、树叶、尘土投入其他垃圾桶。（____）

15、语文·生活。

2020年东京奥运会于2021年8月8日胜利闭幕。你对这届奥运会有多少了解？比如：为什么延期举办，在哪个国家举行等。

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16、修改下列语段中的四处错误。（标点1处，错别字1处，病句2处）

一个早晨的冬天，我背着书包去上学。刚走出家门，一股凛冽的寒风呼呼地刮着，直往我脖子里铅。不由得打了个寒颤，自言自语道，“腊七腊八，冻掉下巴！”

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17、修改病句，写出正确的句子。

（1）放学很久了，仍然在专心地批改作业。

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（2）风雨呼呼地刮着，大地一片昏暗。

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（3）谁都不说发现的保存有羽毛印痕的恐龙化石是个惊人的发现。

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18、用修改符号在原句上修改。

昨天下午，我们全家都去看电影了，只有我去了少年宫展览馆。那里展出了创作的描绘同学们春天的图画。我想，这么精美的作品展应该让更多的同学一起来参加。于是，我立即马上给班长打电话，请他组织大家一起来欣赏。

19、写作。

请你选择一处景物，仔细观察，抓住特点，展开想象，用手中的笔把这一处秋景写下来。题目自拟，不少于350字。