九江2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、《精卫填海》选自（ ）。

A．《淮南子》

B．《山海经》

C．《水经注》

2、下列词语没有错别字的一组是（      ）

A．徜徉   遗撼   屡次

B．晌午   分辨   枪拴

C．祈求   胳膊   国徽

3、下面加点字的注音全部正确的一项是（　　）。

A．震动（zhèn）        闪烁（suò）       僵硬（jiāng）

B．蝙蝠（fú）            探索（suǒ）        枯萎（wěi）

C．慎重（shèn）        血液（yì）          悲惨（cǎn）

4、下列加点字的注音有误的一项是（     ）

A．花蕊（ruǐ）            饶恕（shù）        传颂（sòng）

B．盗（dào）取          溺（nì ）水        返（fǎn）回

C．惩（chěng）罚       凶恶（è）            成绩（jī）

D．归还（huán）        海棠（ táng）     惊慌（huāng）失措

5、下列加点词使用不当的是（        ）

A．霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。

B．顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！

C．我正要出去，忽然下起了一阵大雨。

D．他慢吞吞地捧起书，立刻读了起来。

6、下面四组词语中，有错别字的一组是(　　)

A．兵戎　诸位　严历

B．出塞　荒芜　巫师

C．徒弟　流淌　灌溉

D．药剂　矿物　授予

7、下列说法中正确的一项是（       ）

A．“羽毛球团体比赛，老师派我占上风。”这句话没有错误。

B．小组讨论时，应该注意说话音量，避免干扰其他小组。

C．“二八月，乱穿衣”指的是每年阳历二月和八月，气温不稳定，忽冷忽热的，人们乱穿衣服的情况。

D．“猪圈”“狗洞”“鸟巢”“牛穴”和“马厩”这些都是动物各自的家。

8、读拼音，写字词。

jǐ(  )南最zhù míng( )的就是泉水了，有zhàn(  )地yuē(  )一mǔ(  )的珍珠泉，还有从xuán yá( )下的洞xué(  )中pēn(  )吐而出的黑虎泉。

9、阅读古诗，回答问题  望洞庭

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

【1】本诗的作者是___________。

【2】理解下面词语的意思。

和：______________________   镜未磨：_____________________

【3】古诗中画线的句子，运用了___________的修辞手法，形象地写出了_____________________________。

【4】后两句的意思是：_____________________________________

10、阅读《指纹的应用》，完成下列各题。

指纹的应用

①指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形成的纹路，指纹能使手在接触物件时增加摩擦力，从而更容易发力及抓紧物件，它是人类进化过程中自然形成的。

②指纹在胎儿第三四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。当婴儿长大成人，指纹也只不过放大增粗，纹样终生不会发生改变。由于人的遗传特性，虽然指纹人人都有，但各不相同。伸出你的手仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗型纹；有的纹线是一边开口的，即像簸箕似的，叫箕型纹；有的纹形像弓一样，叫弓型纹。据说，全世界50多亿人，还没有发现两个指纹完全相同的呢。由于指纹重复率极小，大约150亿分之一，故其称为“人体身份证”。

③正因为指纹的这一特性，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。在100多年前，警察就开始借助指纹破案。近年来，科学家将指纹与电脑技术相结合，研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是指纹。开门时，只要用手按一下设在门上的指纹锁，锁就能很快识别开门的人是不是主人。如果是的话，门马上就会自动打开了。

④此外，指纹在人们的经济活动中也越来越多地被使用到，从而大大提高了交易的安全和效率。

⑤小小的指纹将来还会有哪些新的用途？这有待我们去探索、去挖掘。

【1】文中没有介绍到的指纹类型是（       ）

A．螺旋纹

B．斗型纹

C．箕型纹

D．弓型纹

【2】文中的“人体身份证”是指（       ）

A．纹路

B．纹线

C．手指

D．指纹

【3】第二自然段主要是介绍指纹的（       ）

A．类型

B．特性

C．形成

D．应用

【4】结合短文内容，用简洁的语言介绍指纹的用途。（至少3种）

_________________________________

【5】结合短文，请你从不同角度提出两个问题。

__________________________________

11、阅读

马蜂窝

大杨树上有个马蜂窝，马蜂飞来飞去蜇人，真可恨！老农看见了，就拿了一只口袋，套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。

梅花鹿和羚羊跑过来，他们发现了口袋，以为里边准有什么好吃的东西。梅花鹿叫道:“我先看见的，该归我，”羚羊喊道:“是我先看见的，该归我。”他们争吵起来，谁也不让谁。这吵吵嚷嚷的声音让一只尖耳朵孤狸听见了。他鬼头鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想:里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。

于是，孤狸转了转眼珠，抓了抓耳朵，想了个坏主意，他说:“別吵了别吵了!我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说:“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，心里高兴极了。他眯起眼睛清清嗓子，装出一副公正的样子说:“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛。从这儿跑到小河边，再跑回来。”

梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。

狐狸得意地打开ロ袋。一下子，马蜂全飞出来了。孤狸扔下ロ袋没命地逃。马蜂紧追上去，把狐狸蜇得直打滚。

【1】梅花鹿和羚羊为_____________而争吵起来。

【2】狐理看到了这个圆鼓鼓的口袋，有什么想法?用“ ”画出来。

【3】狐狸用什么方法得到了那只口袋?

_______________________________________

【4】“狐狸得意地打开口袋。”它得意什么？

____________________________________

【5】这个故事说明的道理是（   ）

A.狐狸很聪明 B.梅花鹿和羚羊很傻 C.不能轻信别人的话 D.贪心的人没有好下场

12、片段阅读

诚实和信任

事隔三天，一位陌生男子打来电话，他就是红色小汽车的主人。

“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”

“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”

“不，是我要向你表示道歉。请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。”

“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”

“这是应该的，这笔费用应该由我支付。”

“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西。你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”说完他搁下了电话。

【1】“我”撞坏了“小红车”的反光镜后，见周围没有人，便写下字条 ，希望车主与“我”联系 ，这样做体现了______________

【2】车主主动打电话来的目的是________ 。“对不起”、“不小心”、“表示歉意”等词语表现了“我”______________。

【3】“你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”“这”指_____________。

【4】以“诚实和信任”作题目是因为 __________，还可以用_______________做题目。

【5】“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”的意思是：___________。

13、课内阅读。

跳　　水(节选)

列夫·托尔斯泰

正在这时候,孩子的父亲——船长从船舱里走了出来,手里拿着一支枪,本来是要打海鸥的。他看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻向他瞄准,同时喊:“跳到水里,赶快跳到水里,不跳我就开枪了!”小孩在上面摇晃着,没有听明白爸爸的话。“跳到水里,不然我就开枪了!一!二!”在父亲刚喊出“三”的时候,小孩把头往下一低就跳了下来。

1.选文的主要人物是(　　)。

A.孩子　　　B.水手们

C.船长　　   D.以上都是

2.船长面临的是什么困境?

3.选文通过对船长的　　　和　　　描写,表现了船长　　　　　　　　　　　　　的特点。

4.孩子被救后,船长“突然间,好像嗓子被什么东西捅了一下似的,呜咽起来”,从中我认识到了船长 　　　　　　　　　　。

14、课内外文段比较阅读。

语段一

陀螺(节选)

①奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

②这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！

语段二

一起长大的玩具(节选)

金波

①“杨柳活，抽陀螺。”这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。

②陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩儿起来。

③玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。

④为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。

⑤在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍一怠慢，它就会停转歪倒。

⑥抽陀螺，还很有进攻性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，以把别人的撞倒为赢。

【1】语段一中第①段是围绕“______”这句话来写的，作者具体从“________”、“_________”、_____”等来表现陀螺的“顽强”。

【2】文段二中，作者是从“①陀螺的________；②陀螺的______。③玩陀螺有“______的特点”这几个方面写抽陀螺这种游戏。

【3】比较这两个语段，回答问题。

(1)我发现：它们都写的是_____的事情，都表达了作者对陀螺的______之情和对童年生活的_____之情。

(2)不同之处是：语段一（_______），而语段二（_______）。

a.细致描绘了“我”的心情变化的过程

b.着重介绍了陀螺的做法和玩法

c.语言朴实、简洁

d.运用了比喻、拟人等修辞手法再现了玩陀螺的快乐

15、先指出下列句子运用的修辞手法，再仿照着写一句话。

1．这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

_________

_________________________________________________________ 。

2．星星在夜幕中调皮地眨着眼睛。 ________

_________________________________________________ 。

3．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

_________

_______________________________________________ 。

4．我和阿妈走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地…… ________

_______________________________________________________________ 。

16、用学过的修改符号，修改下面这段话。（共4处）

桌子上推满了礼物。我拿起妈妈送的礼物，急切地迫不及待地拆开了包装纸。“《夏洛的网》！”我叫了起来：“老妈，你太给力了！”捧着心爱的书籍，高兴极了。

17、下面这段话中共有四处错误，请进行修改。

王小军喜欢酷爱打乒乓球。他勤奋克苦在训练时，球技不断提高。果然，他在全市小学生乒乓球竞赛中，夺得了冠军。

_______________________________________

18、修改病句。

（1）骄傲自满是学习上的阻碍。

_________________________

（2）这些是唐朝出土的文物。

__________________________

（3）看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

__________________________

（4）公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

___________________________

（5）即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

__________________________

19、作文。

题目：一个最值得我感谢的人

要求：1．根据题目意思选择你要感谢的人作为写作对象；

2．通过具体事例叙述你要感谢这个人的理由，表达你内心要感谢的情感

3．语句通顺，有真情实感，字数在400字左右。