亳州2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列加点字的读音完全相同的一组是（        ）

A．纪律     纪昌     纪念

B．候鸟            等候       封侯

C．降价      降落     降低

D．枝折花落     折本       折磨

2、与下面例句运用的说明方法相同的一项是（       ）

例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

A．在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。

B．地球上的第种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。

C．未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。

D．飞离地球遨游太空是中华民族很久以来的梦想。

3、下列加点字读音正确的一项是（　　）

A.潜水（qián） B.窗框（kuāng） C.闷雷（mēn） D.崩塌（bēn）

4、下列根据中国古代神话故事做的人物卡，不正确的一张是（       ）

A．

B．

C．

D．

5、画线处应该填入的一句是：（　　）

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

南宋•陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里， 。

A．南望王师再一年

B．南望王师又一年

C．北望王师又一年

D．北望王师再一年

6、联系词义选择下面词语中带点字正确的解释(2分)

（1）风号浪吼（   ）①大声哭 ②喊叫 ③记号 ④名称　　

（2）议论纷纷（   ）①分析；判断 ②文章 ③按照 ④说　

（3）月光如水（   ）①依照 ②像，相似 ③及，比得上 ④如果

（4）昂首东望（   ）①高 ② 情绪高 ③仰，高抬 ④贵

7、下列句子和“胜利了，我该登台演出了”意思不同的一项是（ ）。

A.胜利了，我怎能不去登台演出呢？ B.胜利了，我非去登台演出不可。

C.胜利了，我不能去登台演出了。 D.胜利了，我不能不去登台演出了。

8、把句子补充完整。

1．相看两不厌，________。

2．篱落疏疏一径深，_________。

3．洛阳亲友如相问，_________。

4．书山有路勤为径，_________。

9、阅读理解。

题西林壁

， 。

， 。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是______（朝代）著名的诗人______。

【3】后两句诗的意思是：_____________________。

【4】这首诗告诉我们一个深刻的道理：______________________。

10、课外阅读，回答问题。

小小蜗牛的秘密

今天下午，我在院子的草坪里捉到了10只蜗牛。

这十只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就把身子缩进“屋子”里。总之，它给人的印象就是慢吞吞，反应迟钝。

我为它们准备了一个纸盒当房子，几片菜叶是它们的晚餐，我 地看着它们，期待它们毫不客气、 地享受我的款待。可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就把头掉转开来。我好失望，心想这些小东西怎么这么不领情。我生气地走开了。一会儿，我忍不住又回来看它们。咦？这回我发现，那菜叶边缺了一个大角。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃啊！

不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们移动的时候，我看到它们的身后留下了一条银带子。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅资料，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，可以帮助蜗牛爬行。

为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，我把一片菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰， 地吃了起来。这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。

真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！

【1】选择合适的词语填入文中的“ ”上。

狼吞虎咽               目不转睛                 慢条斯理

【2】结合文章内容，下列说法正确的一项是（        ）

A．蜗牛的触角有嘴巴的功能。

B．蜗牛开始不吃白菜叶，是因为它不爱吃。

C．蜗牛身后的黏糊糊的东西是它的排泄物。

D．蜗牛的眼睛有触角的功能。

【3】文章最后一个自然段以一个感叹句结束了全文，在下列说法不正确的一项（       ）

A．与题目紧紧联系在一起，使文章结构完整。

B．与文章题目的意思差不多，没必要反复强调。

C．强调'我”发现蜗牛秘密后的喜悦心情。

D．点明了“我”仔细观察后的总体感受。

【4】下列对文章主要内容的概括，最准确的一项是（            ）

A．文章主要写关于蜗牛的秘密的往事。

B．文章主要写“我”观察蜗牛怎样吃东西的事。

C．文章主要写“我”通过仔细观察发现蜗牛非常有趣。

D．文章主要写“我”通过仔细观察发现了蜗牛吃东西、爬行和触角的特殊功能等方面的秘密。

【5】从小作者发现蜗牛的秘密过程中，你受到了怎样的启发？

_____________________

11、阅读课内片段，完成下面练习。

呼风唤雨的世纪（片段）

人类在上百万年的历史中一直很（依赖 依靠）自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好（希望 愿望）。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

【1】画去文中括号内不恰当的词语。

【2】“那时没有电灯……”中的“那时”指的是( )。

A．原始社会

B．人类在上百万年的历史中

C．科学社会

【3】想想现实生活中，下列事物又指的是什么？

“千里眼”：________________________________________________

“顺风耳”：________________________________________________

腾云驾雾：_______________________________________________

【4】“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在文中形容的是( )。

A．科学给世界带来了美丽的自然景色

B．科学成果像梨花一样开满枝头

C．20世纪的科学技术给人类的生活带来了很大的变化

【5】用自己的话写一写这段话的主要内容。

___________________________________________________

12、练习四

青草，老鼠和桃子

兔子和猫争论着一个问题：世界上什么东西最好吃。

兔子抢着说： “世界上最好吃的东西就是青草，那股qīng xiāng（ ）味儿，远远胜过萝卜。特别是春天的青草，吃起来还甜滋滋的。我一说就要流口水。”     

猫不同意这个意见，他说：“我认为世界上没有比老鼠更好吃的东西了。你想想，那xiān nèn（ ）的肉，柔软的皮，嚼（jiáo）起来又酥（sū）又松。只有最幸福的动物，才懂得老鼠是世界上独一无二的好东西。” 

它们两个都jiān chí（ ）自己的意见，争论了好久，还是得不到解决。最后只好去找猴子来评个理。猴子听了他们的两种意见，都不同意，他说：“你们都是十足的傻瓜蛋，连世界上最好吃的东西都不知道。我告诉你们吧，世界上最好吃的就是桃子。嗨！说起桃子，我的口水只能往肚里咽（yàn），那个甜蜜味儿，谁吃了谁都会高兴得唱歌。你们这回该记住了吧，世界上最好吃的是桃子。”

猫听了直摇头，他说：“我以为你要说别的什么，没想到你会说桃子，那玩意毛刷刷的有什么好吃的？你拿十个桃子，也抵不上一只老鼠。算了吧，我可不相信你的话。”     

兔子听了没有说什么，不过，他心里这样dí gu（ ）：“要是说桃子是世界上最好吃的东西，那么为什么我宁肯吃青草呢？”     

有个女孩子听了以后说：“他们都有自己的偏爱，__________________________。”

【1】根据拼音在文中括号里写词语。

【2】用文中加点的关联词“只有……才……”造句。

________________________________________________

【3】兔子、猫和猴子争论的问题是：______________________________________。

【4】兔子、猫和猴子在争论的过程中为什么意见不一？

____________________________________________

【5】读完全文，说说这则寓言包含了什么道理？

___________________________________________

【6】根据文意，把最后一自然的句子补充完整。

13、四次对话。

（1）第一次对话是鸟儿与____________的对话，约定明年相见。后面三次分别是鸟儿与____________、____________、____________的对话，从文中可以看出鸟儿为了见到树____________。

（2）树的变化过程：树 （   ） （ ）  （ ）

（3）鸟儿有一种可贵的精神，那就是____________。

（4）树也有一种可贵的精神，请用八个字写下来：________________________

（5）这四次对话在全文中起什么作用？

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（6）让朗读表达感受。

A.焦急、担心 B.坚决、肯定 C.请求、期盼 D.平稳、低沉

①树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”（ ）

②鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”（ ）

③她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”（ ）

④大门回答说:“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”（ ）

14、成长路上，酸甜苦辣皆成趣。阅读短文，完成习题。

赶羊

①星期五下午放了学，我去看外祖母。外祖母家离得不太远，过一座山就到了。

②走到山脚下，我看见一只小羊在地里啃麦苗。走近一看，原来是我的邻居金牛哥家的，外号叫“小调皮”，是金牛哥放羊时跑丢的。

③我把“小调皮”赶出了麦地，正要往前走，可是一想，我一走开，“小调皮”还会回来啃麦苗，应该把它赶回金牛哥家里去。

④“小调皮”看见我去赶它，就没命地往山上跑。我好不容易才追上它，拦住了它的去路，“小调皮”低着脑袋向我冲来。我才不怕它呢，冲上去抓住它的两只角，跟“小调皮”打起了架。被抓住角的“小调皮”一步也不能前进了，可是我也不能放手。过了一会儿，我的手有些酸了，刚一松劲，它就用力顶我的肚子，把我顶了个仰面朝天，然后它撒腿就跑。

⑤我气急了！爬起来就去追它。可是左追追不上，右追也追不上。我的力气用完了，它还在野地里闯来闯去，怎么赶它，它也不回去。算了吧，随它去吧！我失望地坐下来喘着气。“小调皮”像是在故意逗我。我一坐下来，它也停下来啃路边的草，还朝我“咩咩”地叫。

⑥它逗我，我也气它。我学着它“咩咩”地叫了几声。没想到它望了我一眼，也叫了几声，居然还朝我走近了几步。我忽然记起来，金牛哥往常就是这样呼唤它们的。于是，我就学着金牛哥的样子，“咩咩”地叫。这招果然很灵！它跑到我身边来了，也“咩咩”地叫着，我又惊又喜。赶羊跟做其他事一样，也需要诀窍。我拔了些青草，哄着“小调皮”往前走，好半天它才跟着我进了羊圈。我高兴极了，“小调皮”也挺高兴，因为它又回到羊群里了。太阳已经下山了。外祖母家去不成了，可是我一点儿也不后悔。

【1】根据文章内容，想想“我”赶羊的过程，将下图补充完整。

【2】读短文，在下图中填写“我”赶羊过程中的心情变化。

【3】下列问题清单中的三个问题，分别从哪个角度进行提问？请选择相应选项填入表格，再选择其中一个问题解答。

A．针对文章写法提问       B．针对文章内容提问       C．联系生活经验提问

我选择回答第( )个问题。答：_____

【4】文中的“我”给你留下了怎样的印象？从“我”赶羊的经历中你又明白了什么？

__________

15、照样子，用动作描写来表现“快乐”

害怕——看见那条大黄狗，我们马上不说话了，顺着马路边，悄悄地走了过去。

_____________________

16、修改病句。

我们必须做到边读书边思考的好习惯。

________________________________

17、修改病句

1．读了《观潮》这篇课文，使我感受到钱塘潮的雄伟壮观。

__________________________

2．大街上挂着鲜艳的红色红旗。

____________________________

3．今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。

_________________________________

18、修改下面一段话。

突然，天空乌云蜜布，刮起了微风。一会儿，雨哗哗地下起来，越下越大。向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。

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19、习作。

我们每天都会经历各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。

选一件你印象深刻的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。

要求：1．题目自拟。

2．按一定顺序把自己想表达的意思写清楚，有真情实感。

3．注意书写规范，语句通顺，不写错别字，用上学过的好词佳句。