莆田2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列加点的惯用语使用不恰当的一项是（       ）

A．放过一次违章操作，等于为十次事故开绿灯。

B．他在我们家是打头阵的，所有的生活开销都由他提供。

C．他连日奔波借钱，却四处碰钉子，深感懊丧。

D．乐乐是出了名的小气鬼，今天却破天荒地请我们吃肯德基。

2、下列词语中书写有误的一项是（  ）

A.即使  系着  绳子  归根到底

B.证明  研究  驾使  呼风唤雨

C.震动  余波  跃出  漫天卷地

D.填上  庄稼  风俗  风号浪吼

3、下列加点字读音全部正确的一项是（ ）

A．隧道（sèi）　　　宫廷（tín）　　执着（zhuó）　　　　厌恶（wù）

B．漫灭（màn） 叫嚣（qì） 朦胧（móng） 附和（hé）

C．徜徉（cháng） 绮丽（qǐ） 细菌（jūn） 脚趾（zhǐ）

D．炫耀（xiàn） 慰藉（jì） 栖息（qī） 开辟（pì）

4、[易错]下列有错别字的一项是（　　）

A．卢花   　铅笔   　氾围   　防备

B．炕沿　   鬼脸　   慌忙　   勤奋

C．丝绸　   气势　   聚集　   观赏

D．扒开　   额角　   刹那   　分辨

5、下列句子中与其他句子不是同类的一项是（   ）

A．好问则裕，自用则小。

B．为学患无疑，疑则有进。

C．智能之士，不学不成，不问不知。

D．机不可失，时不再来。

6、《牛和鹅》中，改变态度——不怕

“我”从金奎叔的话中悟出了怎样的道理？下列说法有误的一项是（ ）

A．我们要从客观的角度看待问题，从不同的角度出发会得到不同的结果。

B．要想不怕鹅就要锻炼身体，让自己的力气变大。

C．要尊重事实，不要被固有的思想束缚。

7、“半明半昧”一词中，“昧”的意思是（          ）

A．躲藏

B．昏暗

C．光亮

D．害羞

8、查字典填空。

(1)“拷”字是(　　)结构，部首是(　　)，音节是(　　)。

(2) “魔”字是(　　)结构，部首是(　　)，音节是(　　)。

(3) “堡”字是( 　　)结构，部首是(　　)，音节是(　　)。

(4) “刑”字是(　　)结构，部首是(　　)，音节是(　　)。

9、读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，如何理解“烟花三月下扬州”中的“烟花”？

10、课外阅读。

毕昇的梦想

毕昇是一家书坊的印刷工。最近他被一件事困扰着，吃不下饭，睡不着觉。原来，他在印刷书的过程中，感觉到他们所用的雕版印刷方法实在太不方便。每印一部书，都要事先在硬木上刻好版，一页书就得刻一块版。一本大部头书，要花上几年甚至几十年的时间才能刻完。另外，要占用许多房屋来存放书版，还要防止虫蛀鼠咬、受潮变形。爱动脑筋的毕昇就想：能不能用一种新的印刷术来代替雕版印刷呢？

毕昇回到家，一边烧火，一边自言自语地说道：“怎么才能找到一种既不吸水，又可以刻字的东西呢？”他的妻子听见了，指着旁边的瓦罐，说：“这不就是不吸水的东西吗？但不知能不能刻字。”一句话让毕昇茅塞顿开。

他立即跑出家门，来到一个窑场。在烧窑工人的帮助下，他用一种很细的黏土做成小块，晾干后用刀刻上字，然后放在窑里烧硬。一个个很坚硬的单粽子就这样制成了。他又找来书本大小的一块铁板，在上面敷上一层松脂、蜡和纸灰，再在铁板上放一个铁框，把一个个活字排进去。排满一框后，放在火上让松脂和蜡稍微熔化，再用一块平板把字面压平。等到冷却凝固后，框内的活字就变得平整而坚固，成为完整的一版，这时就可以上墨印刷了。

毕昇终于实现了他的梦想，发明了活字印刷术。与手续繁复的雕版印刷相比，活字印刷既省工又省时，把印刷技术大大推进了一步。

1．联系上下文解释词语。

(1)茅塞顿开：________________________________________________________________________

(2)自言自语：________________________________________________________________________

2．“最近他被一件事困扰着”中的“一件事”是指什么事？

________________________________________________________________________

3．活字印刷术有什么优点？

________________________________________________________________________

4．毕昇的梦想是什么？他为什么能实现梦想？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

11、课内阅读。

猫（节选）

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

【1】选文用四个词语概括了猫的叫声的特点，分别是_________、_________、___________、___________。

【2】文中画“     ”的句子中，“几朵小梅花”指的是____________，从中可以体会到_________________________。

【3】“用身子蹭你的腿”中的“蹭”字体现了猫_____________的特点，也体现了作者对猫的________________之情。

【4】请用一句话概括出这段文字的主要内容。

_______________

12、读下面的片段，完成后面的练习。

他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了！爸！”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！

【1】以上片段，包含了人物的_________________________描写。

【2】仿照上述片段，合理运用人物描写方法，写一个片段。

______________________________________

13、阅读短文，完成练习。

童年趣事

我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。

春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。

夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。

秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。

秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试要掏鸟窝去。

这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。

【1】本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分别概括。

春天：___________

夏天：___________

秋天：___________

冬天：___________

【2】本文紧扣“趣”字，有详有略的回忆了快乐的童年。说说详写的是什么事，略写的又是什么事？

详写：________

略写：________

【3】文章语言生动，你能从文中找出两个比喻句，用横线画出来。

【4】这篇文章结构清晰，按_______分别记述了与枣树相关的童年趣事，表现了________。

14、阅读短文，完成练习。

以民为贵的“包青天”

包公，名包拯，是宋朝有名的清官，曾任开封府尹，他铁面无私，执法公正不阿（ē），替民伸冤除害，深得人心。

在包公担任三司户部副使时，常常不辞辛劳，深入下层体察民情，救民于水火之中。江南地区有一次发生了旱灾，百姓们饥饿得难以生活，包公了解到情况后，立即下令开仓放粮救济，以解燃眉之急。如果按照当时的惯例，开仓放粮是件大事，必须事先请示皇帝，等批准以后才能打开粮仓救济百姓。但当时情况紧急，如果将文书送到京城，再等待批示下来，要等上几个月的时间，到时候百姓不知要饿死多少人。所以，包公一边派人急奏朝廷，一边就果断地开始放粮了，终于使很多百姓免于灾难。

还有一次，江淮大地的人民大范围受灾，百姓已缺粮断炊，而地方的官吏们为了虚报政绩、讨好上级，以利升迁，便隐瞒灾情，置人民生命于不顾。不仅如此，还反过来逼迫百姓们交粮卖米。包公了解到灾情后，就给皇帝写下了《请救济江淮灾民疏》，要求立即纠正不法官员误国害民的行为，并予严惩。皇帝采纳了他的建议。从此，包公被江淮人民称为“再生父母”。

【1】文中多处出现了表现包拯崇高精神的成语，请抄写几个。

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【2】用“ ”画出刻画地方官吏们的语句，地方官吏们的表现同包公的所作所为形成了鲜明的   。

【3】为什么江淮人民称包公为“再生父母”呢？

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【4】包拯的什么精神最让你感动？你想对他说些什么呢？

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【5】你还知道哪些为人民鞠躬尽瘁的好干部，举两个例子。

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15、综合性学习。

四年级（1）班正在开历史人物故事会，为了方便同学们互相交流，请大家任选一个历史人物故事，把下面的卡片补充完整。

故事名称：《________》       主要人物：____________

主要内容：_______________________________

16、修改病句。

（1）李老师上课时对我们的态度非常严格。

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（2）实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

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（3）当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

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（4）小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

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17、修改病句。

①今天的作业我差不多全都做完了。

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②全体学生和少先队员参加了植树活动。

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18、修改下列一段话。

王明是四一班的学习委员，他深受同学们的关爱。今天下午第二节课举行演讲班级比赛，他在热心的掌声中走上了讲台。经过激烈的比赛！王明获得了班级演讲冠军。

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19、习作天地。

动物是人类的好朋友，请写一篇以动物为描写对象的作文，写一写它的外形、生活习性，以及你们之间发生的事情。要注意详略得当，抓住你和小动物之间感受最深刻的部分来写。

要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。